F I C H A D E S C R I P T I V A DE ALUMNO(A) QUE REQUIERE APOYO)

Nombre del alumno:

Grado y grupo:
Escuela:
LOGROS DIFICULTADES
ESCUCHA CON ATENCIÓN LAS PARA EXPRESAR SUS IDEAS LO HACE
APORTACIONES DE SUS CUANDO SE LE CUESTIONA DE FORMA
COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. DIRECTA.
COPIA ALGUNAS LETRAS DE SU COPIA ALGUNAS LETRAS DE SU
NOMBRE. NOMBRE. SE LE DIFICULTA DESCRIBIR
CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS O
REALIZA CONTEO DE COLECCIONES SITUACIONES QUE OBSERVA.
CON APOYO DE LA EDUCADORA O DE
SUS DEMÁS COMPAÑEROS, EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PONIENDO EN PRÁCTICA PRINCIPIOS MUESTRA POCO INTERÉS Y
DE CONTEO. DIFICULTAD PARA REALIZARLO, NO
EXPLICA LAS ESTRATEGIAS DE
CON APOYO, EXPLICA QUE LE CONTEO QUE EMPLEA.
GUSTARÍA SER DE GRANDE Y POR
QUÉ. REALIZA INVESTIGACIONES EN EN RELACIÓN CON SUS COMPAÑEROS
CASA SOBRE ACCIONES PARA SE LE DIFICULTA COMPARTIR
PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE, SE MATERIALES.
LE DIFICULTA PONERLAS EN
PRÁCTICA. EN ACTIVIDADES LÚDICAS SE
MUESTRA MUY POCO EXPRESIVO E
INTENTA REALIZAR MOVIMIENTOS AL INTERESADO.
RITMO DE LA MÚSICA, SIGUE LÁS
CANCIONES AL RITMO DE PALMADAS
O CON OTRAS PARTES DE SU
CUERPO.

CON APOYO DE LA EDUCADORA

EXPRESA CARACTERÍSTICAS
PROPIAS; CÓMO ES ÉL Y SU FAMILIA,
SU NOMBRE, LAS COSAS QUE LE
GUSTAN Y LAS QUE NO.
RECOMENDACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EL PRÓXIMO AÑO:

MOTIVARLO CONSTANTEMENTE, GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL

QUE SEA INCLUIDO Y SE LE DÉ LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR, FELICITAR
SUS LOGROS Y BRINDARLE LAS EXPERIENCIAS NECESARIAS PARA ATENDER
SUS INQUIETUDES.
 F I C H A D E S C R I P T I V A DE ALUMNO(A) QUE REQUIERE APOYO)
Nombre del alumno:
Grado y grupo:
Escuela:
LOGROS DIFICULTADES
REALIZA ALGUNAS MARCAS GRÁFICAS REQUIERE APOYO PARA IDENTIFICAR
PARA EXPRESAR SUS IDEAS DE SU NOMBRE EN DIVERSOS
FORMA ESCRITA. PORTADORES DE TEXTO.
MENCIONA LOS NÚMEROS EN ORDEN AÚN NO RECONOCE LOS NPUMEROS
DE LA SERIE NÚMERICA DENTRO DEL DE FORMA ESCRITA, Y ALGUNOS LOS
RANGO DEL 1 AL 15. CONFUNDE CON LETRAS.
CON APOYO MENCIONA LAS SE LE DIFICULTA EXPRESAR SUS
CARACTERÍSTICAS DE LAGUNOS HALLAZGOS E INVESTIGACIONES.
OBJETOS EN RELACIÓN A LAS SE LE DIFICULTA RESPETAR
FIGURAS GEOMÉTRICAS. ACUERDOS Y REGLAS PARA LA
CON APOYO DE LA EDUCADORA CONVIVENCIA.
IDENTIFICA ALGUNAS ACCIONES QUE EN ACTIVIDADES LÚDICAS SE
PERMITEN PRESERVAR EL MEDIO MUESTRA MUY TÍMIDO.
AMBIENTE. REALIZA
INVESTIGACIONES PARA SABER MÁS
SOBRE SU ENTORNO NATURAL Y
CULTURAL.
REALIZA SUS CREACIONES PARA
COMUNICAR SUS SENTIEMIENTOS Y
HALLAZGOS SOBRE LO QUE OBSERVA
O REALIZA. INTENTA REALIZAR
ALGUNOS MOVIMIENTOS AL RITMO DE
LA MÚSICA.
ELIGE LOS RECURSOS DE SU AGRADO
PARA LLEVAR A CABO ALGUNA
ACTIVIDAD, EXPRESA SENTIEMIENTOS
Y EMOCIONES QUE LE OCASIONAN LA
REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
RECOMENDACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EL PRÓXIMO AÑO:

RECONOCER SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES, A PARTIR DE ESTO

PROPICIAR EXPERIENCIAS QUE CON BASE A SUS LOGROS SE PUEDAN
ATENDER SUS DIFICULTADES. DAR EL SEGUIMIENTO NECESARIO CON
EVALUACIONES CONSTANTES, RESPETAR SU RITMO Y ESTILO DE
APRENDIZAJE.
INVOLUCRARLO E INCLUIR EN ACTIVIDADES DE EQUIPO Y GRUPALES.
FOMENTAR CON BASE DE EJEMPLOS LA IMPORTANCIA DE RESPETAR LAS
REGLAS Y ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA.
 F I C H A D E S C R I P T I V A DE ALUMNO(A) QUE REQUIERE APOYO)
Nombre del alumno:
Grado y grupo:
Escuela:
LOGROS DIFICULTADES

CON APOYO DE LA EDUCADORA O DE NO PARTICIPA DE FORMA

SUS PADRES CUENTA COLECCIONES ESPONTANEA, REQUIERE DE
NO MAYORES A 15 ELEMENTOS. CUESTIONAMIENTOS DIRECTOS PARA
EXPRESA ALGUNOS USOS DE LAS SU PARTICIPACIÓN. SU ATENCIÓN ES
MONEDAS EN LA VIDA COTIDIANA. DISPERSA CUANDO SUS DEMÁS
COMPAÑEROS PARTICIPAN Y APORTAN
REALIZA OBSERVACIONES IDRECTAS A IDEAS.
SERES VIVOS, EXPRESA MEDIANTE EL
JUEGO QUÉ LE GUSTARÍA SER DE NO IDENTIFICA NI DESCRIBE
GRANDE Y MEDIANTE CARACTERÍSTICAS, SIMILITUDES Y
CUESTIONAMIENTOS DIRECTOS DIFERENCIAS DE LOS MISMOS.
EXPRESA LA IMPORTANCIA DE EXPRESA MEDIANTE EL JUEGO QUÉ
ALGUNOS OFICIOS Y PROFESIONES LE GUSTARÍA SER DE GRANDE.
CON BASE A LOS BENEFICIOS QUE
APORTAN A LA COMUNIDAD. SE LE DIFICULTA RESPETAR REGLAS Y
ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA.
SOLICITA APOYO CUANDO LO
NECESITA Y EN OCASIONES BRINDA REQUIERE DE SER MOTIVADO PARA
AYUDA A SUS DEMÁS COMPAÑEROS. INVOLUCRARSE EN ACTIVIDADES
FÍSICAS Y DIVERSOS JUEGOS.

RECOMENDACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EL PRÓXIMO AÑO:

INVOLUCRARLO EN ACTIVIDADES GRUPALES Y EN EQUIPO, BRINDARLE LOS

RECURSOS NECESARIOS PARA QUE LOGRE LOS APRENDIZAJES, PROPICIAR
EXPERIENCIAS QUE ENRIQUEZCAN SU CONOCIMIENTO, PERMITAN EL
DESARROLLO DE HABILIDADES Y SE FOMENTEN ACTITUDES POSITIVAS PARA
LA CONVIVENCIA.