Nombre: MARIA QUINTERO MARTIN .

Nº Alumno: 2321663.00 .
Centro de
Estudios Atlas de Anatomía y Fisiología: Ejercicio A-9

Atlas de Anatomía y Fisiología

Lección 9 Ejercicio A-9

Espacio reservado para los comentarios del Tutor Calificación: 7

     

Teclee su número de alumno y pulse la tecla TABULADOR para saltar al siguiente campo
que debe rellenar. Complete de esta forma la tabla con sus datos personales.

Número de alumno: 2321663.00

Escriba sus Nombre y apellidos: MARIA QUINTERO MARTIN
datos
personales E-mail de respuesta: syndiamariaquinteromartin@hotmail.es
Fecha de envío: 10-08-2010

Indicaciones para realizar el ejercicio

Es recomendable que imprima este documento para tener las instrucciones

y los enunciados a la vista

1. En este formulario se han previsto unos campos para escribir las respuestas. Para pasar de uno
a otro debe pulsarse la tecla TAB. Para retroceder al campo anterior se utiliza la combinación
de teclas MAYÚSCULAS + TAB.
2. También puede escribir en cualquier campo haciendo clic sobre él con el ratón.
3. El tamaño de los campos se irá agrandando a medida que se teclee el texto. Este texto puede
modificarse cuantas veces se desee.
4. Cuando existan ejercicios tipo test, la respuesta se marca haciendo clic en la casilla
correspondiente o seleccionando la opción que se considere correcta en un menú desplegable.
6. Es importante que se habitúe a guardar periódicamente el trabajo para evitar pérdida de datos
en caso de que falle el ordenador.
7. Una vez completado el ejercicio, entre en la Zona de Alumnos de la Web y acceda a la página
de Ejercicios. En el panel personalizado, junto a cada uno de los ejercicios descargados,
aparece un enlace Enviar. Haga clic sobre este enlace y siga las instrucciones.

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1. ¿Cómo se controla el tamaño del iris en el ojo? ¿Cuándo varía

este tamaño?
El iris está formado por fibras musculares de contracción
involuntaria, regula la cantidad de luz que entra en su interior, evitando
lesiones en la retina. En el centro tiene un orificio llamado pupila, que se
abre o cierra según la intensidad lumínica. Cuando hay poca luz ciertas
fibras musculares del iris se contraen y provocan la dilatación de la
pupila. Sin embargo, cuando la luz es excesiva se contraen otras fibras
para disminuir su tamaño.

     

2. ¿Qué son los conos y los bastones? ¿Qué relación hay entre ellos
y qué diferencias?

Son células sensibles a la luz, se encuentran en la membrana interna o

retina, recogen los estímulos visuales y los convierten en impulsos
nerviosos para enviarlos al cerebro. La relación que hay entre ellos s que
ambos son células receptoras y las diferencias son el número en que se
encuentran y la sensibilidad a la luz que presentan ya que de conos
podemos encontrar en la retina de 6 a 7 millones de células
aproximadamente y de bastones su número ronda los 125 millones, y los
conos funcionan bajo la luz brillante y los bastones son muy sensibles a
luz de baja intensidad.

     

3. ¿Qué diferencia hay entre miopía e hipermetropía?

La diferencia que existe entre miopía e hipermetropía se debe a la

distancia que existe entre la córnea y la retina, bien porque esta distancia
sea demasiado grande (miopía) o demasiado pequeña (hipermetropía). En
la miopía la córnea no puede enfocar correctamente los objetos que están
alejados. Se puede corregir utilizando lentes cóncavas. En la
hipermetropía no puede distinguir bien los objetos que están cerca. Se
puede corregir utilizando lentes convexas.

     

4. Si una persona tiene un ojo tapado durante más de un mes,

¿crees que le resultará fácil enhebrar una aguja después de
pasado este tiempo? ¿Por qué?

No, le resultará dificil porque cuando utilizamos los dos ojos tenemos
una visión estereoscópica, es decir, tenemos una visión tridimensional
(altura, longitud y profundidad) y con un ojo sólo distinguimos dos
dimensiones del espacio (altura y longitud) y por lo tanto se ve
disminuida esa capacidad de visión tridimensional.

haz la prueba, se puede enhebrar una aguja con solo un ojo al ver en 2
dimensiones

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5. ¿Con qué comunica la trompa de Eustaquio?

Comunica el oido medio con la nasofaringe.

     

6. ¿Cuáles son los huesos que se pueden encontrar en el oído?

En el oido medio la cadena ósea formada por tres huesecillos

articulados situados en la caja del tímpano: martilo, yunque y estribo. En
el oido interno está la cóclea o caracol que es un conducto óseo excavado
en el hueso temporal y enrollado sobre sí mismo en forma de espiral.
Recubriendo el intrerior de la cóclea ósea se encuentra la cóclea
membranosa. También se encuentra el aparato vestibular, al igual que la
cóclea está formado por unas estructuras óseas recubiertas por otras
membranosas.

     

7. ¿Con qué lugar de nuestro cuerpo está relacionado el sentido del

equilibrio?

Con el oido interno, concretamente con el vestíbulo (utrículo y

sáculo) y los conductos semicirculares. Estas estructuras recogen la
información de la postura y movimientos de la cabeza y la envían al
cerebro para hacerla consciente.

     

8. ¿Dónde se encuentran los receptores del olfato?

En las fosas nasles o nariz.

pituitaria amarilla

9. ¿Qué quiere decir que los receptores olfatorios están diseñados

más para la detección cualitativa que cuantitativa?

Los umbrales del olfato son relativamente bajos; concentraciones

pequeñas de sustancias producen una respuesta máxima.

que distinguimos muchas clases diferentes de olores pero no la cantidad

de cada olor

10. ¿Cuáles son los cuatro sabores básicos y en qué parte de la

lengua se encuentran?

Los cuatro sabores básicos son dulce, salado, ácido y amargo. La

zona gustativa que responde al dulce y al salado se encuentra en la parte
anterior de la lengua, cerca de la punta, las zonas laterales son sensibles
al ácido y la región posterior al amargo.

     

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OBSERVACIONES FINALES
Calificación final del ejercicio: 7
Comentarios generales sobre el ejercicio:      

Si procede:

Comentarios Ejercicio 1:      

Comentarios Ejercicio 2:      
Comentarios Ejercicio 3:      
Comentarios Ejercicio 4: haz la prueba, se puede enhebrar una aguja
con solo un ojo al ver en 2 dimensiones
Comentarios Ejercicio 5:      
Comentarios Ejercicio 6:      
Comentarios Ejercicio 7:      
Comentarios Ejercicio 8: pituitaria amarilla
Comentarios Ejercicio 9: que distinguimos muchas clases diferentes de
olores pero no la cantidad de cada olor
Comentarios Ejercicio 10:      

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