MÓDULO II UNIDAD 3: IDENTIFICA

Durante nuestra labor de docentes hemos propiciado que los estudiantes produzcan
evidencias de aprendizaje. ¿Qué características tiene una buena evidencia de aprendizaje?

1. Las evidencias de aprendizaje son:

Las evidencias de aprendizaje son pruebas que determinan si un estudiante está

aprendiendo. En primer lugar, un profesor debe determinar cómo puede saber que sus
estudiantes están aprendiendo y cómo ir recolectando esa información durante todo el
proceso de aprendizaje.

2. De acuerdo a tu práctica pedagógica, ¿qué características tiene una situación de

aprendizaje que genere evidencias de aprendizaje?

 Se relacionan claramente con el propósito y los aprendizajes esperados.

 Implican que los alumnos establezcan relaciones entre lo que aprenden en el curso
y sus aprendizajes y experiencias previas.
 Están enfocadas en la actividad del alumno y en promover que aprenda a partir de
sus propias acciones.
 Promueven la construcción grupal de aprendizajes y la colaboración.
 Implican que los alumnos pongan en uso o apliquen lo que aprenden.
 Implican entrar en contacto con situaciones reales de la profesión.
 Contemplan recursos para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sus
aprendizajes