TALLER Lengua y Literatura Clavemat

Preparación para el Examen Ser Bachiller
Asignatura de Lengua y Literatura
Preguntas sin respuestas para ser resueltas en clase

o en casa por las y los estudiantes
Victoria Novillo Rameix

Programa CLAVEMAT – Escuela Politécnica Nacional
Este texto es de autoría del Programa CLAVEMAT de la Escuela Politécnica Nacional. Contiene
un banco de preguntas sobre Lengua y Literatura, clasificadas por los temas frecuentemente
abordados en las formas Ser Bachiller de los últimos años. Puede ser utilizado para su resolución
en clase o en casa por parte de las y los estudiantes del BGU.
2
Índice
Tema 1. Oraciones, párrafos y conectores 4

Tema 2. Reglas de concordancia 8
Tema 3. Tipos y estructura de los textos 11
Tema 4. Idea principal y consecuencia lógica de un texto 21
Tema 5. Niveles o tipos de uso del lenguaje 29
Tema 6. La paráfrasis 32
Tema 7. Sinónimos, antónimos y homónimos 35
Tema 8. Analogías entre palabras 45
Tema 9. Prefijos y sufijos 49
Tema 10. Elementos de la comunicación 51
Tema 11. Algunas reglas ortográficas 53
Tema 12. Léxico en Ecuador: quichuismos, arcaísmos, extranjerismos y neologismos 54
Tema 13. Uso adecuado de lo (s), la (s) y le (s) 56
Tema 14. Algunas figuras literarias 57
3
Tema 1. Oraciones, párrafos y conectores
Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:
1)
Con las siguientes palabras, construya una oración simple:
1. Un partido
2. Los vecinos
3. Jugaron
4. De mis tíos
a) 1, 4, 2, 3
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 4, 3, 1
d) 4, 3, 2, 1
2)
Ordene los elementos para formar una oración:
1. La degustación
2. De los condimentos
3. Con alterar
4. El sabor
5. De los comensales
6. Amenaza
a) 1, 2, 4, 3, 6, 5
b) 1, 5, 2, 6, 3, 4
c) 4, 2, 6, 3, 1, 5
d) 4, 5, 3, 6, 2, 1
3)
1. La arrogancia
2. En las personas
3. Con alterar
4. Amenaza
5. De la sociedad
6. La solidaridad
a) 1, 2, 4, 3, 6, 5
b) 1, 5, 2, 6, 3, 4
c) 4, 2, 6, 3, 1, 5
d) 4, 5, 3, 6, 2, 1
4
4)
1. La fraternidad
2. En las personas
3. Con alterar
4. La presunción
5. De la sociedad
6. Amenaza
a) 1, 2, 4, 3, 6, 5
b) 1, 5, 2, 6, 3, 4
c) 4, 2, 6, 3, 1, 5
d) 4, 5, 3, 6, 2, 1
5)
Ordene las proposiciones según la sintaxis de las oraciones simples:
1. Con ternura
2. A sus crías
3. Amamantaba
4. Una cebra
a) 1, 3, 2, 4
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 3, 4, 1
d) 4, 3, 2, 1
6)
Ordene las proposiciones según la sintaxis de las oraciones simples:
1. Con dulzura
2. Una vaca
3. A sus becerros
4. Alimentaba
a) 1, 3, 2, 4
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 4, 3, 1
d) 4, 3, 2, 1
7)
Ordene los enunciados para formar una oración compuesta:
1. Piensa contarle
2. Antonio estudia
3. Mientras espera a su madre
4. Que le asignaron una beca
5. Literatura e historia
5
a) 2, 3, 1, 4, 5
b) 2, 5, 3, 1, 4
c) 5, 2, 3, 4, 1
d) 5, 3, 1, 4, 2
8)
Ordene los enunciados para formar una oración compuesta:
1. El premio
2. De que ganaría
3. El actor
4. Parecía seguro
5. En el festival
a) 1, 2, 4, 5, 3
b) 1, 3, 5, 2, 4
c) 3, 4, 2, 1, 5
d) 4, 3, 1, 2, 5
9)
¿Cómo deben organizarse los elementos para formar una oración coherente?
1. Su abuelita
2. Le gusta
3. Que prepara
4. A Carmen
5. La sopa
a) 1, 2, 4, 5, 3
b) 3, 2, 5, 4, 1
c) 4, 2, 5, 3, 1
d) 5, 4, 1, 2, 3
10)
Ordene lógicamente los enunciados para formar un párrafo acerca de la historia del perro labrador:
1. Al llegar a Inglaterra, en el siglo XIX, estos perros fueron llamados labradores debido a su origen canadiense.
2. El precursor de esta raza fue el perro de agua de San Juan, surgido en la cría hecha por colonos isleños de
Terranova en el siglo XVI.
3. Actualmente, el labrador es bastante popular debido a su carácter (inteligencia y docilidad) y trabajo canino
como guía rescatista.
4. El labrador retriever, cobrador o perdiguero de labrador, es una raza canina originaria de Terranova, en
Canadá.
5. Edwin Landseer retrató en 1823 a una perra labrador, mientras que la revista Life dedicó su portada al
labrador Blinf of Arden en 1932.
a) 1, 5, 2, 3, 4
b) 2, 1, 3, 4, 5
c) 3, 5, 4, 1, 2
d) 4, 2, 1, 5, 3
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11)
Complete la oración con un conector que señale contradicción.
La muerte no nos roba los seres amados, _______ nos los guarda y los inmortaliza en el recuerdo.
a) además
b) pues
c) sea
d) al contrario 
12)
Complete la oración con su conector correspondiente.
Jorge no puede asistir a la clase de Filosofía _______ se siente con mucho dolor de cabeza.
a) además
b) porque
c) sin embargo
d) finalmente
13)
Complete la frase con su conector correspondiente.
¿Qué te parece si vamos al cine a ver «La era del hielo» que está calificada «para todo público»? __________ puede
venir tu hijo Jorge, de 9 años.
a) Además
b) No obstante
c) Obviamente
d) Pues
14)
Complete la oración con un conector que señale adición.
No creo que suframos un terremoto; _______, nadie puede prever una catástrofe de ese calibre.
a) además
b) pues
c) sin embargo
d) al contrario 
7
Tema 2. Reglas de concordancia
Colegio:
1)
Son oraciones que cumplen las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto:
a) Las piñas, limas, peras y manzanas verdes son las preferidas de Juan
b) Le informaron que Manuel, Sandra, Lorena y Gonzalo saldrán del país
c) El sueño, el anhelo y el vuelo imaginario es descartado por los pragmáticos
d) La montaña y el volcán congelados, mientras el imponente sol derretía el día
2)
a) Carlos en la noche disfruta mirar películas, series, telenovelas y documentales

b) Lucas, María y Pedro me informaron que van a renunciar a sus cargos
c) La luna, el sol y las estrellas ha sido fuentes de inspiración para los poetas
d) La luna y el sol oscurecidos, mientras la bella Tierra iluminaba el escenario
3)
a) Ismael en el colegio estudia las ranas, mapaches, leones y tigres

b) Fernando y Gabriel me informaron que abandonarán la aerolínea internacional
c) El elefante, el lagarto y el zorro ha sido observados por los científicos del refugio
d) La policía y la azafata sorprendidos; mientras que el piloto se veía alegre
4)
Complete el enunciado:
Mónica comentó que a ella le ________ mucho los conejos; aunque su familia, siempre atareada con ocupaciones
y negocios, ___________ no llevar mascotas a tan ocupado hogar.
a) gustan – prefiere
b) gusta – prefiere
c) gustan – prefieren
d) gusta – prefieren
5)
Complete el enunciado:
Enrique comentó que a él le ________ mucho los autos clásicos; aunque su grupo de amigos, fascinados por el rally,
se ___________ por los autos de carreras.
a) encantan - inclina
b) encanta - inclina
c) encantan - inclinan
d) encanta - inclinan
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6)
Complete el texto:
El tejido, que es el arte de crear textiles y piezas decorativas, __________ en ese lugar con la labor de educar a los
pequeños; así lo ____________ la comunidad de mujeres tejedoras de los valles interandinos.
a) Convivía – declararon
b) Convivían – declaró
c) Convivían – declararon
d) Convivía – declaró
7)
Complete la oración:
Las investigaciones sobre destrucción de los bosques, ___________ en la selva tropical, ___________ adoptar
nuevas medidas correctivas con resultados eficientes que pueden replicarse en otras regiones del mundo.
a) Realizado – ha permitido
b) Realizadas – han permitido
c) Realizadas – ha permitido
d) Realizado – han permitido
8)
Se ha descubierto un nuevo tipo de medusa. El hábitat de estas medusas _______ amplias extensiones de las costas
de California. Un aspecto innovador de esta especie es que su cuerpo está cubierto de granos que _______ para
capturar sus presas.
a) comprenden – utilizan
b) comprenden – utiliza
c) comprende – utilizan
d) comprende – utiliza
9)
Al pingullero, por su papel central, los danzantes le________ “mamaco”, según nos _________ algunas personas
del Valle de los Chillos. Existe un tono cuando los danzantes visitan la casa de los priostes o de los cabecillas del
grupo, para cuando caminan a la iglesia, y, principalmente, para la procesión.
a) dicen – han referido

b) dice – han referido
c) dicen – ha referido
d) dice – ha referido
9
10)
En un momento dado, Manuela decidió ingresar al Conservatorio Nacional de Música. Quiso aprender a tocar el
piano, la guitarra y el saxofón, instrumentos que creía __________ de manejar. Pero nada. Algo hizo que se
paralizara cada vez que intentaba ___________. Una vez me dijeron: no creo que tocar música, cantar y bailar ____
lo suyo.
a) fácil – tocarlo – sean

b) fáciles – tocarlos – sean
c) fáciles - tocarlos - sea
d) fácil – tocarlo – sea
11)
El colibrí, así como otros pájaros de la Reserva Ecológica Yanacocha, _________ bajo cuidados especiales. En esta
reserva ___________ la entrada y salida de vehículos, pues su sonido se convierte en un elemento distractor para
dicha ave.
a) Permanece – están prohibidas

b) Permanecen – está prohibida
c) Permanecen – están prohibidas
d) Permanece – está prohibida
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Tema 3. Tipos y estructura de los textos
Colegio:
1)
Lea el siguiente texto e identifique a qué tipo pertenece:
La mujer ha venido luchando por la igualdad de oportunidades con el hombre, dentro del ámbito laboral, político
e incluso religioso [...]. No es necesaria la supremacía del poder en el hombre o en la mujer, sino que se debería
mantener la equidad de género. No es verdad que el hombre siempre sea más inteligente o fuerte que la mujer;
ya se ha comprobado que, en varios aspectos, la mujer es capaz de hacer las cosas de forma igual o mejor que su
compañero masculino. Estas necesitan más oportunidades y voluntad para romper estereotipos creados y
transmitidos para minimizarla. Un ejemplo de lo afirmado fue Manuela Cañizares, quien arengó a los próceres de
la Independencia cuando estos querían darse por vencidos [...].
En síntesis, lo más grave es que hay mujeres que son víctimas de acoso y violencia, y que a pesar de conocer sus
derechos, se someten a la prepotencia del hombre. 
a) Argumentativo
b) Introductorio
c) De conclusión
d) Descriptivo
2)
Identifique la tesis del siguiente texto:
Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnología
que cada día provee de más y mejores recursos para este propósito, como los audiolibros que permiten escuchar
gran variedad de textos literarios y de contenido científico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir
experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre el lector-oyente, y desde luego, la apropiación
particular del contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos caracteriza,
que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor-lector.
El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, está en posibilidad
de proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento
y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con
perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al
pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hábitos del otro.
a) Los audiolibros son un recurso tecnológico para los lectores

b) Los bibliotecarios llevan el registro de todos los libros
c) La lectura en la biblioteca pública es productiva
d) El bibliotecario asume un rol fundamental frente a la lectura
3)
Identifique la tesis del siguiente texto:
De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto con el arte literario,
con otras manifestaciones artísticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial
un decrecimiento del hábito de lectura, situación que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre.
11
La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza -aprendizaje de la Educación Primaria de
mayor trascendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos negativos, no
sólo sobre el aprendizaje del resto de las demás materias escolares, sino también sobre el desarrollo integral, pues
le impide apropiarse del conocimiento y la cultura que están plasmados en los materiales impresos. La lectura
representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad; se reconoce como un factor de marcada
relevancia en la civilización muy ligada con su desarrollo intelectual, espiritual, social.
En virtud de ellos, los desafíos de la vida moderna relacionados con la educación, la cultura, la creatividad, el
empleo inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos que ver con el uso de la lectura, pueden ser orales
en las que se ha de atender la pronunciación, la entonación, la fluidez y la comprensión del contenido; hay que
recordar que interpretar es comprender el mensaje que se trasmite.
a) De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal

b) Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de lectura
c) La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad
d) Interpretar es comprender el mensaje que se transmite
4)
De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, la tesis consiste en una proposición que se mantiene
con razonamientos o argumentaciones. Con base en esta definición, identifique la tesis del autor en el siguiente
texto:
El poema Alturas de Macchu Picchu, de Pablo Neruda, aborda dos temas que son reiterativos en su obra
poética; por un lado, el apego a la naturaleza y la tierra, y articulado a esto, la noción de pertenencia a una
determinada cultura: la cultura latinoamericana.
Uno de los ejes centrales del poema es el sentido de la tierra y lo enterrado. Para trabajar esto, se vale de los
aspectos fónicos del significante; así, por ejemplo, en la tercera estrofa de la primera parte del poema leemos:
“Alguien me esperó entre los violines / Encontró un mundo como una torre enterrada [...]”.
En el segundo verso destaca el uso de la rr que resuena en la tierra y el enterramiento, y nos lleva a las raíces,
a los orígenes. La sonoridad de esta consonante, por un lado nos ofrece una sensación, casi sinestésica, de lo
áspero, de la roca y de la fortaleza, y por otro, nos conecta con los dialectos propios de la zona andina,
recordemos que en varias zonas de esta región se acentúa fonéticamente en el habla la rr, incluso en palabras
que convencionalmente se escribirían y se pronunciarían sólo con la consonante r.
Todas estas figuras ayudan al poeta a representar el escenario salvaje, místico y áspero de las ruinas, lo cual
metaforiza el sentido de pertenencia a la naturaleza y a la cultura latinoamericana.
a) Neruda, en el poema Alturas de Macchu Picchu, utiliza la reiteración de la letra -rr- para satirizar y
desprestigiar los dialectos andinos
b) Neruda, en el poema Alturas de Macchu Picchu, se vale del sonido de las palabras para ofrecer diversas
sensaciones al lector
c) Neruda, en el poema Alturas de Macchu Picchu, aborda el apego a la naturaleza y el sentido de pertenencia
a la cultura latinoamericana 
d) En el poema Alturas de Macchu Picchu, Neruda representa el escenario salvaje, místico y áspero de las
ruinas a través de figuras retóricas 
5)
Con base en el texto, identifique la postura crítica
Alguna vez escuché a un colega [...] regodearse haciendo gala de no haber leído nunca una novela, porque, según
decía, solo leía obras de importancia. El pobre hombre, que desde luego inspiraba compasión, no sabía que la única
manera de comprender hasta sus entresijos a ese extraño ser que es el hombre, pasa necesariamente por las
grandes novelas. Lo entendería si se diera el trabajo de leer Soldados de Salamina.
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a) Las novelas contienen historias de grandes hombres que no leían libros
b) La falta de lectura de obras interesantes es comprensible en gente considerada importante
c) Quienes afirman no leer novelas inspiran compasión por su incomprensión de lo humano
d) Las grandes novelas permiten explicar de mejor manera el presente 
6)
Identifique un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto.
Manifiesto surrealista
Amada imaginación, lo que más amo en ti es que jamás perdonas. Únicamente la palabra libertad tiene el poder
de exaltarme. Me parece justo y bueno mantener indefinidamente este viejo fanatismo humano. Sin duda alguna,
se basa en mi única aspiración legítima. Pese a tantas y tantas desgracias como hemos heredado, es preciso
reconocer que se nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros corresponde utilizarla sabiamente. Reducir
la imaginación a la esclavitud, cuando a pesar de todo quedará esclavizada en virtud de aquello que con grosero
criterio se denomina felicidad, es despojar a cuanto uno encuentra en lo más hondo de sí mismo del derecho a la
suprema justicia. Tan sólo la imaginación me permite llegar a saber lo que puede llegar a ser, y esto basta para
mitigar un poco su terrible condena; y esto basta también para que me abandone a ella, sin miedo al engaño (como
si pudiéramos engañarnos todavía más). ¿En qué punto comienza la imaginación a ser perniciosa y en qué punto
deja de existir la seguridad del espíritu? ¿Para el espíritu, acaso la posibilidad de errar no es sino una contingencia
del bien?
a) Únicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme

b) Amada imaginación, lo que más amo en ti es que jamás perdonas
c) Como si pudiéramos engañarnos todavía mas
d) Se nos ha legado una libertad espiritual suma
7)
Todos los enunciados del siguiente texto son argumentos, excepto:
La benévola postura europea hacia el tabaquismo podría convertirse en humo si los países persisten en adoptar
medidas para obligar a sus poblaciones a renunciar al vicio. En Irlanda pronto entrará en vigor una controvertida
prohibición contra el tabaquismo en el lugar de trabajo. David Byrne, comisionado de sanidad de la Unión Europea,
ha alzado una cruzada para erradicar el tabaquismo en restaurantes y bares, a pesar de que un bloque de 15
naciones sigue desembolsando mil millones de dólares anuales en subsidios tabacaleros.
Otras estrategias europeas en la lucha contra el tabaquismo incluyen enérgicas medidas para evitar la venta a
menores de edad y un alza del impuesto al tabaco. Esta no es la primera vez que el tabaco cae de la gracia europea.
El rey Jacobo I de Inglaterra, uno de los primeros monarcas del siglo XVII en condenar el hábito, escribió un famoso
tratado contra el tabaquismo.
a) La benévola postura europea hacia el tabaquismo podría terminar si se siguen aplicando medidas
restrictivas
b) En Irlanda pronto entrará en vigor una controvertida prohibición contra el tabaquismo en el lugar de
trabajo
c) David Byrne, de la Unión Europea, ha alzado una cruzada para erradicar el tabaquismo en restaurantes y
bares 
d) El rey Jacobo I de Inglaterra, uno de los primeros opositores del hábito, escribió un tratado contra el
tabaquismo
13
8)
A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. Una fina niebla
disuelve el perfil de los objetos y crea una atmósfera encantada. Las personas que recorren la ciudad a esta hora
parecen que están hechas de otra sustancia, que pertenecen a un orden de vida fantasmal. Las beatas se arrastran
penosamente hasta desaparecer en los pórticos de las iglesias. Los noctámbulos, macerados por la noche, regresan
a sus casas envueltos en sus bufandas y en su melancolía. Los basureros inician por la avenida Pardo su paseo
siniestro, armados de escobas y de carretas.
a) Argumentativo
b) Descriptivo
c) Expositivo o informativo
d) Narrativo
9)
Buen mozo, petulante, de los que hacen resonar las espuelas, con unas patillas unidas al bigote, los dedos siempre
cubiertos de sortijas y vestido de llamativos colores, tenía trazas de bravucón y la animación fácil de un viajante de
comercio. Una vez casado, vivió dos o tres años de la fortuna de su mujer, cenando bien, levantándose tarde,
fumando en grandes pipas de porcelana, no volviendo a casa por las noches hasta después del teatro y
frecuentando los cafés.
a) Retrato
b) Prosografía
c) Etopeya
d) Paisaje
10)
¿A qué tipo de texto pertenece el siguiente párrafo?
Nuestra organización no tiene afiliación con ninguna secta o religión, ningún partido político, ninguna organización
ni institución, no toma parte en polémicas, no defiende ni combate ninguna causa. No existe cuota alguna para
hacerse miembro.
a) Poético
b) Argumentativo
c) Expositivo
d) Narrativo
11)
Lea el texto e identifique su tipología:
El Laboratorio de Referencia de la UE para la Salud de las Abejas (EURL por sus siglas en inglés), con sede en Anses,
Francia, publicó en abril los resultados del primer programa de vigilancia sobre el despoblamiento de las colmenas
en 17 países europeos. Los datos que se tomaron en más de 30 000 colmenas durante el 2012 y el 2013, muestran
unos índices de mortalidad invernal muy variables entre países (la horquilla cubre el 3,5% al 33,6%). En general, la
situación es más leve en España y otros países mediterráneos (por debajo del 10%) que en el norte del continente
(por encima del 20%). Las cifras contradicen a las del sector apícola español que denuncia mortandades entre el
20% y el 40% en un ejemplo más de lo dificultoso que resulta acordar los criterios y las metodologías en este campo.
14
a) Artículo de opinión
b) Editorial
c) Reportaje científico
d) Crónica
12)
Elija las características que corresponden a un texto científico:
1. Subjetividad
2. Claridad 
3. Particularidad
4. Precisión
5. Objetividad
6. Expresividad
7. Verificabilidad
a) 1, 2, 4, 6
b) 1, 3, 5, 6
c) 2, 4, 5, 7
d) 3, 4, 5, 7
13)
A partir de la lectura de la siguiente noticia, indique sus partes correspondientes.
1  De última hora:
2  Suspenden a Director y Profesora de una escuela por falta de diligencia
3  Durante su turno una alumna fue agredida físicamente por sus compañeros.
En la escuela “José María Morelos”, ubicada en este Estado, el director de la misma junto con la profesora
del grupo 6° “A” fueron suspendidos por tiempo indeterminado, debido a que mientras este grupo se
encontraba a su cargo, una alumna se vio agredida verbal y también físicamente, cuando uno de sus
4  compañeros la tomó del cuello y comenzó a ahorcarla hasta dejarla inconsciente, la escena fue grabada y
se encuentra actualmente en varias redes sociales. Ambas autoridades son juzgadas gravemente, pero la
profesora es la que mayor carga tiene, pues se reportó que dejó a sus alumnos solos por un largo tiempo
sin justificación alguna
5  Reportero: Alejandra Jiménez
a. Copete o entradilla
b. Cuerpo de la noticia
c. Epígrafe
d. Fuente de la noticia
e. Título
15
a) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e
b) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d
c) 1a, 2e, 3c, 4b, 5d
d) 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
14)
¿Qué característica del texto científico se evidencia en el escrito?
La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones meteorológicas ha impedido el monitoreo de

esta variable en diversas regiones del planeta desde finales del siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la
temperatura media del planeta ha experimentado un incremento significativo de casi 0,5 grados centígrados si
tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los años 1961 a 1990, y de casi 1 grado centígrado
si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX (1850 – 1900). En estos datos es evidente que los años más
calurosos están concentrados durante las últimas décadas, esto es, de 1980 a la fecha.
a) Polisémico
b) Dialogado
c) Emotivo
d) Verificable
15)
¿Qué características tiene el siguiente texto?
Un asteroide bautizado como 2012 TC4, que podría medir entre 12 y 40 m de diámetro [...], pasará peligrosamente
cerca de nuestro planeta el próximo 12 de octubre de 2017. Las conclusiones de las observaciones realizadas por
los expertos han sido publicadas en la revista Astrowatch.net.
Según Judit Györgyey Ries, astrónoma del observatorio McDonald de la Universidad de Texas (EEUU), la roca tiene
un 0,00055 % de probabilidades de que nos alcance. Para Detlef Koschny, director del programa de observación de
Objetos Cercanos a la Tierra (NEO) de la ESA, la probabilidad es de uno entre un millón. Sea como fuere, según las
estimaciones de los expertos, el asteroide pasará a una distancia de entre 13 200 y 433 200 km de la Tierra.
La primera vez que este asteroide se acercó a nuestro planeta fue en 2012. Pasó a una distancia de 94 800 km a
una velocidad de 26,5 km/h. Sin embargo, para averiguar a qué distancia exacta pasará la próxima vez es necesario
realizar más observaciones. Romero, S. (2015, 14 de abril). Un asteroide pasará cerca de la tierra en 2017.
1. Verificable
2. Dialogado
3. Subjetivo
4. Objetivo
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
16)
¿Qué característica del texto científico se evidencia en este escrito?
Para controlar los movimientos del Párkinson, hasta hace poco había que abrir la cabeza. Ahora, un grupo de
investigadores de Estados Unidos ha logrado hacer lo mismo, pero sin tener que abrir el cráneo. Lo han logrado
experimentando con las neuronas de los ratones, pero ya lo están investigando en humanos. Los distintos tipos de
neuronas se excitan a diferentes frecuencias, pero siempre bajas, en el rango de unas pocas decenas de hercios.
Sin embargo, los electrodos colocados a ambos lados del cerebro de los ratones del experimento emitían las señales
eléctricas en una frecuencia de 2000 hercios (kHz), exactamente un electrodo a 2Hz y el otro a 2,01 kHz.
16
a) Polisémico
b) Dialogado
c) Emotivo
d) Verificable
17)
Identifique la tesis del texto:
Estamos habituados a ver anuncios de complejos vitamínicos que nos recomiendan un aporte extra de este
nutriente en cualquier época del año. En la actualidad, muchas son las personas que los utilizan para sentirse mejor,
pues creen que es lo correcto; sin embargo, las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien –como las
vitaminas C y E y el selenio (un mineral antioxidante)- pueden ocasionarnos daño. Más de 2000 miligramos de
vitamina C pueden provocar diarrea; es probable que más de 1000 miligramos de vitamina E afecten la coagulación
sanguínea y que una dosis de selenio superior a 400 miligramos ocasione caída de cabello y descamación de las
uñas.
a) Más de 1000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la coaugulación sanguínea

b) Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen sentir bien, pueden ocasionarnos daño
c) Más de 400 miligramos de selenio pueden ocasionar caída de cabello y descamación de las uñas
d) Los anuncios de complejos vitamínicos recomiendan un aporte extra de estos nutrientes
18)
Con base en el texto, identifique la tesis:
Durante siglos, los expertos han debatido sobre si el secreto de la estupenda resonancia de los violines Stradivarius,
considerados como muy superiores a los contemporáneos, reside en el barniz o en los tratamientos de la madera.
Henri Grissino-Mayer, de la Universidad de Tennesse, experto en la determinación del tiempo mediante el estudio
de los anillos de crecimiento de los troncos, y Lloyd Burckle, un climatólogo de la Universidad de Columbia, tienen
una nueva teoría: las propiedades acústicas de la madera se desarrollaron durante su crecimiento en virtud de
prolongados periodos de inviernos largos y veranos fríos. Estudios actuales sugieren que la calidad del sonido de
los instrumentos Stradivarius podría explicarse por el patrón climático que prevaleció en Europa y otras partes del
mundo entre 1645 y 1715. Estas condiciones favorecieron el crecimiento lento y uniforme de las maderas,
propiedades perfectas para la producción de instrumentos musicales.
a) La calidad del sonido de los Stradivarius podría explicarse por el clima que prevaleció entre 1645 y 1715
b) El patrón climático que prevaleció en Europa favoreció el crecimiento lento y uniforme de la madera de los
Stradivarius
c) Los instrumentos conocidos como Stradivarius tienen mejor resonancia que los instrumentos modernos
d) Las propiedades acústicas especiales en la madera se desarrollan durante su crecimiento en prolongados
periodos de frío
19)
Todos los enunciados son argumentos, excepto:
Mucho se ha dicho acerca de las razones por las cuales los instrumentos musicales de madera Stradivarius,
fabricados entre finales del siglo XVII y comienzos del XVIII, tienen tonalidades superiores a los instrumentos
modernos. Las teorías van desde las habilidades que tenían los artesanos hasta la geometría y el diseño, pasando
por una serie de técnicas secretas tales como los barnices especiales, el secado de la madera, el tiempo de
almacenamiento y el uso de maderas viejas provenientes de estructuras históricas. Sin embargo, estudios actuales
sugieren que la calidad del sonido de los instrumentos Stradivarius de esta época podría explicarse por el patrón
climático que prevaleció en Europa y otras partes del mundo entre 1645 y 1715. Ese periodo se caracterizó por una
dramática reducción de la actividad solar, lo que provocó inviernos fríos y prolongados. Estas condiciones
favorecieron el crecimiento lento y uniforme de las maderas, propiedades perfectas para la producción de
instrumentos musicales.
17
a) la calidad del sonido de los Stradivarius podría explicarse por el clima que prevaleció entre 1645 y 1715
b) el frío favoreció el crecimiento lento y uniforme de las maderas de los Stradivarius
c) los instrumentos conocidos como Stradivarius tienen tonalidades superiores a los instrumentos modernos 
d) el periodo entre 1645 y 1715 se caracterizó por una dramática reducción de la actividad solar
20)
Identifique el enunciado que forma parte del cuerpo del texto de divulgación científica.
Científicos de la Universidad de California curaron las cataratas congénitas de doce bebés usando células madre,
luego de tener éxito en experimentos con conejos y monos. La cirugía tradicional requiere de 6 milímetros para
reemplazar el cristalino anómalo por uno artificial, pero implica destruir células madre que protegen al ojo. El
nuevo método permite una abertura de solo 1,5 milímetros para extraer el tejido afectado y provocar que las
células madre del cristalino regeneren uno nuevo sin cataratas.
En las pruebas iniciales, el procedimiento evidenció una tasa mucho menor de complicaciones frente a la técnica
tradicional. El primer bebé operado hace dos años todavía tiene una buena visión y se espera que en la niñez no se
presente inconvenientes. Sin embargo, la cirugía no funciona para adultos de edad avanzada porque sus células se
regeneran lentamente. Aun si la nueva técnica solo funcionara para niños, sigue significando un avance muy
importante.
a) La cirugía no funciona en adultos de edad avanzada, sus células se regeneran lentamente

b) Científicos de la Universidad de California curaron las cataratas congénitas de doce bebés
c) Aún si la nueva técnica solo funcionara para niños, sigue significando un avance muy importante
d) El procedimiento evidenció una tasa menor de complicaciones frente a la técnica tradicional
21)
Lea el texto e identifique su tipología:
Los músicos llegaron temprano y todos los técnicos ya tenían preparados los equipos en el escenario de tal manera
que pudieron brindar al público un espectáculo inolvidable. Solo restaba una cosa: que la banda saliera a tocar.
Luego de una media hora, a las diez de la noche, el concierto empezó para la alegría y la euforia de los miles de
fanáticos presentes en aquel estadio.
a) Editorial
b) Texto de divulgación científica
c) Crónica periodística
d) Noticia
22)
Con base en el texto, elija los elementos de la estructura narrativa.
El viento y el mar 
Los mantas creían que el viento y el mar eran hermanos. Apostaron para ver cuál de los dos era el más destructivo.
El viento volteó las embarcaciones y el mar arrasó con las pequeñas cabañas. Desde entonces nadie vive en la
playa.
1. Título 
2. Tema
3. Inicio
4. Nudo
5. Opinión
6. Desenlace
18
a) 1, 2, 3, 5
b) 1, 3, 4, 6
c) 2, 3, 4, 5
d) 2, 4, 5, 6
23)
Relacione los componentes del siguiente texto con su situación.
La quebrada fue durante muchos siglos la madriguera de los duendes. En ella se confundieron los pálidos espíritus
cristianos con las almas rojas de los incas, descendientes legítimos del sol. Diablos y vírgenes, ascetas y
emperadores, hicieron su palacio de jaspe en el abismo sin fondo de la quebrada. La quebrada, durante la colonia
y la vida libre, fue alcoba de corazones transparentes, que refinaron las caricias prohibidas. Pero cuando nació el
siglo XX, se introdujo en El Tejar, como un apache, la luz eléctrica y asesinó a todos los fantasmas.
Componentes:
1. Ambiente
2. Acción
3. Resultado
Situación:
a. La luz eléctrica invadió la quebrada

b. Los espectros y aparecidos vivían en la quebrada
c. Todos los fantasmas fueron asesinados
a) 1a, 2c, 3b
b) 1b, 2a, 3c
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c, 2a, 3b
24)
Lea el texto e identifique el subgénero narrativo.
Sorprendió un león a una liebre que dormía tranquilamente. Pero cuando estaba a punto de devorarla, vio pasar a
un ciervo. Dejó entonces a la liebre por perseguir al ciervo. Despertó la liebre ante los ruidos de la persecución, y
no esperando más, huyó. Mientras tanto el león, que no pudo dar alcance al ciervo, ya cansado, regresó a tomar la
liebre, pero no la encontró. Entonces se dijo el león:
- Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dejé para ir tras la esperanza de obtener una
mayor.
Si tienes en tus manos un pequeño beneficio, cuando busques uno mayor, no abandones el pequeño que ya tienes,
hasta tanto no tengas realmente en tus manos el mayor. 
a) Mito
b) Cuento
c) Novela
d) Fábula 
25)
Relacione el subgénero dramático con su característica.
19
Subgénero:
1. Tragicomedia
2. Tragedia
3. Comedia
Característica:
a. Es la representación humorística de un tema humano

b. Relata una historia o un incidente imaginario
c. Representa conflictos cuyo desenlace es fatal
d. Mezcla lo trágico y humorístico
a) 1a, 2b, 3d
b) 1a, 2c, 3b
c) 1c, 2b, 3d
d) 1d, 2c, 3a
26)
Identifique el subgénero dramático al que pertenece el fragmento de la obra Electra.
Electra: Sucumbiremos, si es preciso, habiendo vengado a nuestro padre.

Crisótemis: Nuestro padre mismo, lo sé, me perdona esto. 
Electra: Sólo a los cobardes pertenece aprobar esas palabras.
Crisótemis: ¿No cederás? ¿No serás persuadida por mí?
Electra: No, por cierto. No soy insensata hasta ese punto. 
Crisótemis: Iré, pues, allí donde debo ir. 
Electra: ¿Adónde vas? ¿A quién llevas esas ofrendas sagradas?
Crisótemis: Mi madre me envía a hacer libaciones a la tumba de mi padre.
Electra: ¿Qué dices? ¿Al más detestado de los mortales?
Crisótemis: Que ella misma mató. Eso es lo que quieres decir. 
Electra: ¿Qué amigo la ha aconsejado? ¿A qué se debe que le haya placido eso?
Crisótemis: A un terror nocturno, según me ha parecido. 
Electra: ¡Oh, Dioses paternos, venid! ¡Venid ahora! 
Crisótemis: ¿Te trae, pues, alguna confianza ese terror? 
a) Farsa
b) Comedia
c) Autosacramental
d) Tragedia
27)
Seleccione las características de la tragedia.
1. Causa hilaridad y burla 

2. Personaje principal es exaltado 
3. Acaba con muerte y destrucción 
4. Mezcla lo risible con lo doloroso 
5. Enfrenta inevitablemente al destino
6. Tiene escenas cómicas
a. 1, 2, 4
b. 1, 5, 6
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 6
20
Tema 4. Idea principal y consecuencia lógica de un texto
Colegio:
1)
Identifique la idea principal del texto:
Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre. Les dijo que la culpa no era de ellas –las
mujeres- ni aun de los pobres guerreros conducidos a la sublevación y a la muerte; que los responsables únicos
eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas, que habían tenido la audacia de creer que podían
derrotar a los hijos del Sol.
a) Pachacuti dijo que ni las mujeres, ni los pobres guerreros tenían la culpa
b) Pachacuti dijo que los únicos responsables eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas
c) Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre
d) Los curacas de los ayllus chancas habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol
2)
Niijima, un volcán que emergió del océano en noviembre de 2013, se unió a una isla cercana que se formó de un
volcán, cuya última erupción fue hace 40 años. Niijima surgió a unos 500 m del antiguo volcán Nishinoshuma.
Ahora, según las observaciones hechas a fines marzo, las islas se han vuelto una y miden cerca de 1 km de ancho;
en su punto más alto, la nueva isla tiene 60 m sobre el nivel del mar. Eso es el triple del punto más alto observado
en diciembre, según publicó la CNN.
a) La isla Niijima se formó tras una erupción volcánica en el océano, en noviembre de 2013 
b) La nueva isla tiene un kilómetro de ancho y en su punto más alto alcanza 60 metros sobre el nivel del mar
c) La unión de dos formaciones volcánicas, una antigua y otra reciente, ha dado lugar a la formación de una
nueva isla
d) El volcán Nishinoshuma, que conforma la isla antigua, se formó hace aproximadamente 40 años
3)
En el Índice de Aptitud en inglés, publicado en el 2014, Argentina fue el único país de la región que se ubicó en la
lista de países con alta aptitud hacia este idioma y solo República Dominicana alcanzó la columna de moderada
aptitud. El resto de naciones de la región fueron catalogados como de baja aptitud y muy baja aptitud, superados
por naciones asiáticas como Corea del Sur, Japón, Vietnam y China, que ni siquiera comparten el mismo alfabeto
que el inglés.
Argentina fue la sorpresa en la región y eso se debe a las mejoras en su sistema de educación, explica Minh Ngan,
coautor del informe. El gobierno ha invertido en la educación pública y en la capacitación de los maestros en inglés
para asegurar un sólido nivel en el idioma. Por eso, tal vez, los países que ocupan los primeros cinco puestos del
índice como Dinamarca, Holanda y Suecia tienen un envidiable sistema de educación pública.
a) Dinamarca, Holanda y Suecia tienen un envidiable sistema de educación

b) Argentina se colocó en la lista de países con alta aptitud para el inglés
c) En el año 2014 se publicó el informe Índice de Aptitud en inglés
d) Argentina ha invertido grandes cantidades de dinero en educación
21
4)
Más de 1000 turistas caminan diariamente a lo largo de los senderos, escaleras y terrazas de granito que el pueblo
inca construyó entre los picos sagrados de su Imperio andino. Según la revista Rutas del Perú, los enormes bloques
de piedra están peligrosamente erosionados y los templos del pueblo Choquequirao, una antigua ciudad incaica
ubicada en el Cusco, en la provincia de la Convención, sufren bajo el polvo levantado por la construcción de nuevos
hoteles. El artículo advierte que el turismo descontrolado podría acabar con uno de los más grandes tesoros
arqueológicos del mundo y recomienda al Gobierno peruano hacer cambios drásticos en el manejo del turismo de
la región al reducir el número de visitantes que recorren una distancia de 60 kilómetros durante 4 días.
a) El turismo descontrolado podría acabar con las ruinas de Choquequirao

b) La revista Rutas del Perú realizó un artículo sobre el impacto del turismo en Choquequirao
c) La cultura inca construyó uno de los tesoros arqueológicos más importantes en los Andes
d) En Choquequirao, los tutistas recorren 60 kilómetros durante 4 días
5)
Identifique la idea central del texto:
Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea
abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y
secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que
inteligencia, tener bondad y dulzura (Chaplin, Charles. Discurso del Gran Dictador)
a) El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano

b) La abundancia nos crea necesidad
c) El ser humano debe tener una actitud crítica frente al progreso
d) La inteligencia es un peligro para la humanidad
6)
La Alhambra no es solo uno de los mayores tesoros arquitectónicos de España, sino una de las más impresionantes
maravillas del mundo. Al pasar por su austero exterior podrá vislumbrar unas fuentes increíbles que le inundarán
de sonidos orgánicos y podrá apreciar la belleza de sus cuidados y estéticos jardines; un verdadero espectáculo de
olores y colores. Diariamente, más de 2500 turistas pueden visitar uno de los mayores tesoros arquitectónicos de
España. Según la Revista Mundos, la Alhambra actualmente soporta los efectos de la contaminación de las
edificaciones aledañas. En este artículo se advierte que el turismo descontrolado podría acabar con uno de los más
grandes tesoros arqueológicos de España y recomienda al gobierno de este país hacer cambios drásticos en el
manejo del turismo de la región al reducir el número de visitantes de este inusual paraje.
a) El turismo descontrolado y la contaminación podrían acabar con uno de los mayores tesoros españoles, La
Alhambra
b) La revista Mundos realizó un artículo sobre el impacto que el turismo descontrolad tendrá en La Alhambra
c) La Alhambra, uno de los tesoros españoles, soporta los efectos de la contaminación de edificaciones
cercanas.
d) Una recomendación del artículo de la revista es realizar cambios drásticos en el manejo del turismo en La
Alhambra
7)
22
Santorini, a nuestro entender, es la joya de las Cycladas. Es absolutamente diferente a todas las islas Cycladas o a
cualquier isla del Egeo. Su configuración geológica le da esa belleza salvaje y única. En Santorini, cada detalle es
belleza. Tiene forma de media luna y en su parte interior, donde antiguamente estaba el gran volcán, existen islas
más pequeñas pero muy bellas. Diariamente, más de 1500 turistas pueden visitar el Museo de la Prehistoria de
Santorini. Según la revista Grecos, el Museo de la Prehistoria de Santorini actualmente soporta los efectos de la
contaminación de las edificaciones aledañas. En este artículo se advierte que el turismo podría acabar con uno de
los más grandes tesoros arqueológicos de Grecia y recomienda al gobierno de este país hacer cambios drásticos en
el manejo del turismo de la región al reducir el número de visitantes de este inusual paraje.
a) El turismo descontrolado y la contaminación podrían acabar con el Museo de Prehistoria de Santorini

b) La revista Grecos realizo un artículo sobre el impacto que el turismo descontrolado tendrá en el Museo de
la Prehistoria de Santorini
c) El Museo de la Prehistoria de Santorini soporta los efectos de la contaminación de edificaciones cercanas
d) La recomendación del artículo es realizar cambios drásticos en el manejo del turismo en el Museo de la
Prehistoria de Santorini
8)
En Tenochtitlán, capital azteca, la alimentación no suponía problema alguno, gracias a sus ingeniosos sistemas de
cultivo basados en las chinampas, plataformas artificiales construidas sobre palos y lodo por encima del lago, en
las que se recogían hasta seis cosechas anuales. Las chinampas permitían también una gran producción de
legumbres, todavía muy presentes y no solo en la cocina mexicana. Las bebidas más extendidas entre los aztecas
fueron el pulque, extraído del zumo del maguey o agave, y un aguardiente llamado mezcal. Estaba también muy
difundido el cultivo del cacao, con el que los aztecas hacían chocolate mezclándolo con harina de maíz y vainilla,
una de sus aportaciones más populares a la gastronomía mundial. Los granos de cacao tenían el valor de moneda
de cambio y se valoraban más que el oro.
a) Los granos de cacao tenían valor de cambio entre los aztecas

b) Las chinampas eran plataformas artificiales de cultivo sobre los lagos
c) El cultivo en chinampas permitía a los aztecas hasta seis cosechas al año
d) La chinampa fue clave para la exitosa producción de alimentos entre los aztecas
9)
Un grupo de científicos de la Universidad de Michigan (Estados Unidos) ha determinado que los cerebros de los
astronautas que realizan misiones especiales se comprimen y se expanden durante el vuelo espacial. Los resultados
de la investigación fueron palpables: el volumen de la materia gris de los astronautas aumentó o disminuyó, y la
magnitud de esta alteración dependió de la duración del tiempo en el espacio. La gravedad empuja todos los fluidos
a los pies; el problema es que esto no sucede en el espacio. Esto tiene como consecuencia que haya más fluido
dirigido a la cabeza. También descubrieron que el volumen de materia gris en las regiones que controlan el
movimiento de las piernas aumentó. En otras regiones del cerebro observaron que disminuía el volumen de
materia gris, posiblemente debido a la redistribución del fluido cefalorraquídeo que recubre el sistema nervioso
central.
a) Los cerebros de los astronautas que realizan misiones espaciales se comprimen y se expanden durante el
vuelo espacial
b) La magnitud de la alteración en el volumen de la materia gris depende de la duración del tiempo en el
espacio
c) Se descubrió que el volumen de materia gris en las regiones que controlan el movimiento de las piernas
aumentó
d) En algunas regiones del cerebro disminuía el volumen de materia gris, debido a la redistribución del fluido
cefalorraquídeo
23
10)
Las fiestas populares de las comunidades de Chimborazo, tanto las de origen mestizo como las indígenas, reavivan
la música autóctona. Por ello, los músicos suelen ser los protagonistas de las mismas. Los pobladores afirman que,
durante la época festiva, los ritmos preferidos por el público son los más alegres: cachullapis, saltashpas, danzantes
y sanjuanitos. Las letras de estas canciones rememoran las prácticas cotidianas de la gente, como la siembra y la
cosecha, la crianza de animales, las mingas y los enamoramientos entre jóvenes.
Pero la música tradicional no solo es común durante las fiestas, también se usa para rituales. Las canciones que se
escuchan en las ceremonias se escogen de acuerdo con la temporada del año y la fiesta sagrada que se celebre, por
ello existen cantos al Sol, a la Luna, a la fertilidad de la tierra, al fuego, al viento, al agua y al aire. Las canciones se
acompañan solo con el sonido de un tambor hecho con piel de borrego, y mientras más personas las canten al
unísono, más apus (espíritus) llegarán al ritual.
a) Las fiestas populares de las comunidades de Chimborazo, tanto las de origen mestizo como las indígenas,
reavivan la música autóctona
b) Las canciones que se escuchan en las ceremonias se escogen de acuerdo con la temporada del año y la
fiesta sagrada que se celebre
c) Los músicos suelen ser los protagonistas de las festividades tradicionales en las comunidades de
Chimborazo
d) Los pobladores afirman que, durante las fiestas, los ritmos musicales preferidos son los más alegres
11)
Identifique la idea central del poema:
Ya las gentes murmuran que soy tu enemiga

porque dicen que en verso doy al mundo mi yo.
Mienten, Julia de Burgos. Mienten, Julia de Burgos.
la que se alza en mis versos no es tu voz: es mi voz
Porque tú eres ropaje y la esencia soy yo;
Y el más profundo abismo se tiende entre las dos.
Tú eres fría muñeca de mentira social,
Y yo, viril destello de la humana verdad.
Tú, miel de cortesanas hipocresías, yo no;
que en todos mis poemas desnudo el corazón.
Tú eres como tu mundo, egoísta; yo no;
que en todo me lo juego a ser lo que soy yo.
Tú eres solo la grave señora señorona;
yo no, yo soy la vida, la fuerza, la mujer…
a) Disputa interior que sufre la voz narrativa y su álter ego

b) Conflicto que surge en la voz narrativa por los murmullos de la gente
c) Contienda que se genera entre la sociedad y la voz narrativa
d) Conflicto entre la mentira social y su verdad humana
12)
Identifique la idea central del poema
El padre del hijo pródigo
El polvo del camino me ha contaminado los ojos

he visto cómo el viento desbarata las ramas
algo me dice no eres el dueño de los que amas
y el alma se me llena de vacíos y despojos
24
sin embargo yo espero y refreno el enojo
al recordar un niño que saltaba en mi cama
tal vez no fui muy firme /pecado de quien ama/
o tal vez sea el destino que ni juzgo ni escojo
como un antiguo oasis me engaña un espejismo
la mentira que brinda al viajero el desierto
en los ojos heridos por la espera y el llanto
una silueta antigua /la sombra de mí mismo/
perdido y encontrado vivo y nunca más muerto
es el hijo que vuelve y cubro con mi manto
a) Recuerdos que guarda el padre de su hijo

b) Amor incondicional de un padre
c) Retorno a la morada del padre
d) Poca firmeza del padre a la crianza del hijo
13)
Con base en el texto, identifique la inferencia adecuada
Cuando una persona escucha a otra que le habla, no solo reacciona a lo que se le está diciendo, sino también, a
otras características del habla, como el torno emocional y el género del hablante. Un reporte de la revista Currente
Biology proporciona las primeras evidencias de que los perros también diferencian y procesan esos diversos
componentes de la voz humana. “Aunque no podemos decir qué tanto o de qué manera los perros pueden
entender la información del discurso, es posible afirmar que reaccionan tanto a los registros verbales como a la
información relacionada con el hablante, y que esos componentes parecen ser procesados en diferentes áreas del
cerebro animal”, dice Victoria Ratcliffe, de la Universidad de Sussex. Estudios previos han demostrado que los
perros tienen sesgos hemisféricos -cerebro izquierdo contra el derecho- cuando procesan sonidos de la vocalización
de otros perros. Ratcliffe y su supervisor David Raby pronunciaron un discurso a cada lado del perro, para que
captaran los sonidos con cada uno de los oídos, al mismo tiempo y con la misma amplitud. “El aporte de cada oído
es transmitido principalmente al hemisferio opuesto del cerebro”, explica Ratcliffe.
a) Al pronunciar un discurso en los oídos de los perros, los científicos comprobaron que éstos escuchan muy
bien.
b) Los perros, por ser seres vivos, identifican las características de la voz, como cuando las personas hablan
entre sí
c) Los perros captan la voz de otros perros, porque son capaces de procesar los sonidos humanos
d) Los sesgos hemisféricos en los perros permiten procesar cierta información de los sonidos de otros caninos.
14)
Identifique la oración que se infiere a partir del texto
Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta
en silla de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura
en Ciencias Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó dejándole postrado,
pero él siguió concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo
empezó la vida y cómo funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los
científicos más prestigiosos de la humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz,
da conferencias y conoce el universo mejor que nadie.
¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí? Porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la
insustituible voluntad.
a) Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz

b) El estudio y la voluntad permiten al hombre apropiarse del conocimiento
c) El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología
d) La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo
25
15)
Identifique la consecuencia lógica
Las personas que nacieron en Francia se comunican en francés con otras personas que también hablan esta lengua;
los luxemburgueses también emplean el idioma francés en Luxemburgo. La historia nos recuerda que el rey Felipe
II habló en francés ante la Asamblea Nacional; por lo tanto, el Rey Felipe II:
a) Nació en Francia
b) Quizás nació en Francia
c) Seguro no nació en Francia
d) Seguro nació en Luxemburgo
16)
los suizos también emplean el idioma francés en Suiza. Un reconocido lingüista expuso en francés ante la Academia
de Ciencias. Por lo tanto, el lingüista:
b) Quizás nació en Suiza
d) Seguro nació en Suiza
17)
los tunecinos también emplean el idioma francés en Túnez. Un fotógrafo presentó su obra en francés para el
público de una galería. Por lo tanto, el fotógrafo:
b) Quizás nació en Túnez
d) Seguro nació en Túnez
18)
En un país se establecieron aranceles para algunos objetos importados. A pesar de los intentos de fomentar la
producción nacional, se continúa importando celulares de todo tipo, incluidos los de última tecnología. Por lo
tanto:
a) Probablemente los celulares importados pagan aranceles

b) Los aranceles se aplicarán para los celulares
c) Los aranceles no se aplicarán para los celulares
d) Quizá ese país reduzca los aranceles para los celulares
19)
Identifique la consecuencia lógica del caso
26
Al inicio del curso, el profesor de Álgebra explicó a sus estudiantes las condiciones para aprobar el módulo. Primero,
presentar puntualmente todos los trabajos académicos, y segundo, registrar una calificación superior a 7/10 en al
menos tres de cada cuatro evaluaciones escritas. Carlos obtuvo 8/10 en seis de las ocho evaluaciones escritas,
mientras que José obtuvo un puntaje igual o mayor a 7/10 en cinco de las ocho evaluaciones. Además, los dos
presentaron de forma puntual todos los trabajos académicos que solicitó el profesor. Por tanto:
a) José y Carlos reprobaron el módulo de álgebra

b) Ni José ni Carlos reprobaron el módulo de álgebra
c) José aprobó el módulo de álgebra; sin embargo, Carlos no lo consiguió
d) Carlos aprobó el módulo de álgebra; sin embargo, José no lo consiguió
20)
El genoma humano contiene la secuencia de ADN presente en 23 pares de cromosomas en el núcleo de cada célula
humana. El par 23 determina el sexo de la persona; cuando este par presenta dos cromosomas X, el sexo del
individuo es cromosómicamente hembra, y cuando presenta un cromosoma X y uno Y, el sexo es macho.
Con base a esta información, el genoma humano:
a) Incluye al menos un cromosoma X

b) Contiene exactamente 23 cromosomas
c) Incluye ADN con 23 cromosomas hembras y 23 machos
d) Contiene 46 ADN, incluido un par que determina el sexo
21)
Si sabemos que en la familia Quiroga, Cristóbal es el único hijo del abuelo de Esteban y Cristina es la hija de
Cristóbal, ¿qué es Esteban para Cristina?
a) Hermano
b) Primo
c) Tío
d) Padre
22)
Si sabemos que en la familia Quiroga, Cristóbal es el único hijo del abuelo de Esteban, y Esteban tiene una
hermana llamada Cristina que es hija de Cristóbal, ¿qué es Cristóbal para Esteban?
a) Padre
b) Nieto
c) Abuelo
d) Hijo
23)
Cristóbal Quiroga es el único hijo del abuelo de Manuel. Cristóbal tiene una hija llamada Cristina. ¿Qué es Manuel
para Cristina?
a) Hermano
b) Primo
c) Tío
d) Padre
27
24)
Jorge Paladines es el único hermano del abuelo de Carlos. Jorge tiene un nieto llamado Daniel. ¿Qué es Carlos
para Daniel?
a) Hermano
b) Primo
c) Tío
d) Padre
25)
Humberto Cevallos es el único hijo del tío de Manuel. Humberto tiene una hija llamada Cristina. ¿Qué es Manuel
para Cristina?
a) Hermano
b) Primo
c) Tío
d) Padre
28
Tema 5. Niveles o tipos de uso del lenguaje
Colegio:
1)
Identifique el nivel de uso del lenguaje en el siguiente chat:
Usuario: Buenos días señores, ¿hay ya respuesta sobre mi requerimiento del día de ayer? Es sobre una actualización
de mi computadora.
Atención al cliente: Sí, estimado cliente, respecto a los componentes externos le recomendamos reciclar algunos
elementos como el teclado (siempre que sea el expandido), la disquetera (si es de 3 1/2 y no es un PS/2 de IBM), y si
su máquina es PS/2 a color puede también conservar el monitor.
Usuario: ¿Y acerca de la tarjeta de sonido?
Atención al cliente: Es aconsejable que sea, como mínimo, compatible Sound Blaster 16 a nivel de registros. Si cuenta
con poco presupuesto puede elaborar usted mismo un DAC, que le servirá igual que una tarjeta de sonido.
Usuario: Muchas gracias por su ayuda.
a) Literario
b) Técnico
c) Coloquial
d) Vulgar
2)
Identifique el nivel del lenguaje empleado en este texto:
Hola Sebas. Espero que tu viaje haya estado súper. Te extrañamos en la oficina, todos esperamos que termines
bien el curso. Te cuento que a tu regreso debes presentar un reporte de las actividades desarrolladas en Madrid.
Tu ñaño me pidió que te cuente que está pasando de película en la universidad; dice que, aunque vive sólo, se las
ha arreglado con las cosas del nuevo departamento. Recuerda traer para nuestro proyecto un multímetro y cuatro
placas board para prototipos 160 x 125 mm. 
Saludos, 
Mónica
a) Culto
b) Vulgar
c) Coloquial
d) Técnico 
3)
Identifique el enunciado que utiliza lenguaje coloquial:
29
a) Este es un locrito de queso casi tan bueno como el que preparan en tu casa, vas a querer doble yapa y
nosotros estaremos encantados de servirte un segundo plato.
b) Yo estaba así como “ufff” y no cachaba lo que me dijistes por el celu, y lo que pasa es que no tenía ni
minutos.
c) La meningitis es la inflamación del tejido delgado que rodea el cerebro y la médula espinal, llamada
meninge.
d) El cuadro de Mando Integral, desarrollado por los profesores Kaplan y Norton, constituye una herramienta
de gran utilidad en la gestión organizacional.
4)
Hago lo que me sale de las narices sin que nadie me joda. No me importa que ese bueno para nada me suelte que
soy fácil. Bien pendejo es el man.
a) Literario
b) Vulgar
c) Coloquial
d) Técnico 
5)
Identifique el nivel de uso del lenguaje en este diálogo:
Jorge: Buenos días señorita, estoy buscando una dirección. ¿Podría usted ayudarme?
Manuela: Con gusto. Dígame a qué destino desea usted llegar.
Jorge: Busco un restaurante llamado “El Paraíso de Francia”. Me indicaron que quedaba ubicado en esta calle.
Manuela: No exactamente. Aquel restaurante se ubica en una calle contigua. Usted debe caminar hasta ese
inmueble cuyo letrero es de color gris y luego debe virar a la derecha. No le será difícil divisar la rúbrica del
restaurante.
Jorge: Le quedo muy agradecido.
a) Literario
b) Culto o estándar
c) Coloquial
d) Técnico 
6)
Identifique el enunciado que utiliza lenguaje técnico:
a) Gracias al llamado de atención de los expertos, se ha visto la necesidad de mejorar aún más los estilos en
este tipo de lenguaje
b) Cervantes dijo: “Señor, las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres”
c) El núcleo celular es un orgánulo membranoso que se encuentra en el centro de las células eucariotas
d) Su lenguaje en sí es bello, artístico y elaborado
7)
30
¡Cambia esa cara! Ven, te invito a ver la tele en mi casa para divertirnos un poco. Capaz, así se mejora tu ánimo.
a) Literario
b) Vulgar
c) Coloquial
d) Técnico 
8)
Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
a) Literario
b) Vulgar
c) Coloquial
d) Técnico 
9)
Identifique el nivel de uso del lenguaje en este diálogo:
Natasha: Buenas noches señor, deseo que en esta ocasión me sirva una sopa de legumbres, bien caliente.
Ricardo: Con todo gusto. ¿La desea con queso o sin queso?
Natasha: Prefiero que el queso lo coloque en un plato aparte, por favor.
Ricardo: Pierda cuidado. ¿Desea algo de beber?
Natasha: Sí por favor. Un vaso con jugo de naranja estaría perfecto.
Ricardo: ¿Al clima o helada?
Natasha: Al clima, gracias.
a) Literario
c) Coloquial
d) Técnico 
10)
Identifique el nivel de uso del lenguaje en este chat:
Héctor: Hola mi querida amiga, ¿tienes un tiempo para chatear conmigo?

Camila: Hola Héctor, claro, dime.
Héctor: Ayer pasé por una librería y encontré un texto muy interesante sobre los vectores. Estoy seguro que allí
encontraremos las respuestas a nuestro dilema.
Camila: ¿En serio? ¿Acaso tiene un apartado especial sobre enfermedades parasitarias crónicas?
Héctor: Efectivamente, es más, de la esquistosomiasis se dice mucho y hay fotografías de gusanos muy parecidos a
los de la finca. Las personas con parasitosis posiblemente fueron contagiadas por estos gusanos.
a) Literario
c) Coloquial
d) Técnico 
31
Tema 6. La paráfrasis
Colegio:
1)
El Diccionario de la Real Academia Española indica que una paráfrasis es una “frase que, imitando en su estructura
otra conocida, se formula con palabras diferentes”. Con base en esta definición, identifique la paráfrasis correcta
de la cita:
La música es el corazón de la vida (Franz Liszt)
a) La música despierta el corazón

b) El corazón necesita de la música
c) La música es el centro de la vida
d) El corazón late al ritmo de la música
2)
Identifique la paráfrasis del siguiente enunciado:
Muy poco adelantarás si vuelves la cara atrás
a) Mirar atrás implica recordar para no volver a equivocarse

b) Es conveniente concentrarse en el pasado para mejorar
c) No es posible tener un buen futuro si se vive pensando en hechos pasados
d) Mirar adelante implica avanzar y hacer planes para el futuro
3)
Identifique la paráfrasis adecuada de la siguiente frase:
La razón es una antorcha que alumbra todo ser espiritual, que da colorido e ilumina a las operaciones del alma
(Eugenio Espejo). 
a) La razón y el alma son lo mismo

b) Sin el alma no hay guía posible
c) La razón guía el alma
d) El espíritu guía al alma
4)
Identifique la paráfrasis adecuada:
Si los perros ladran es señal de que avanzamos
a) El comentario de la gente revela que avanzamos

b) Los ladridos de los perros son escandalosos
c) Los comentarios de la gente los convierte en perros
d) Los comentarios son señal de que hay perros cerca
32
5)
Identifique la paráfrasis del enunciado:
Hay quien cruza el bosque y únicamente ve leña para el fuego
a) La leña de los árboles es lo más visible de un bosque

b) Existen personas para las cuales la vida solo es un recurso
c) Quien va a un bosque, sabe qué madera puede utilizar
d) El fuego requiere ser avivado con leña de los árboles
6)
Identifique la paráfrasis del enunciado
Quien ríe al último ríe mejor
a) La venganza provoca mucha gracia cuando consigue sus objetivos

b) Quien sabe reír nunca se ríe después de concluido un chiste
c) Quien no sabe de humor siempre arruina el remate del chiste
d) Espera pacientemente el final, pues la situación puede sufrir cambios
7)
Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras:
El verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevas tierras, sino en ver con nuevos ojos (Marcel
Proust)
a) La búsqueda de nuevos lugares otorga nuevas formas de ver al observador

b) La persona que emprende nuevos viajes obtiene mejores descubrimientos
c) El descubrimiento le sucede a quien adquiere una nueva manera de mirar su realidad
d) El buen espectador siempre está capacitado para generar hallazgos en distintos lugares
8)
Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras:
“Tres condiciones se requieren para llegar a ser felices: ser terco, ser egoísta y gozar de buena salud; pero bien
entendido que si os falta la primera condición, todo está perdido” (Gustave Flaubert).
a) El obstáculo tiene como característica ser egoísta y muy saludable

b) Una persona benevolente jamás llegará a ser muy feliz
c) El egoísmo y la terquedad son el camino a la felicidad
d) Un egocéntrico necesita evidenciar siempre un estado muy saludable
9)
Con base en el enunciado, identifique su paráfrasis:
“Confiar en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso” (Albert Bandura)
a) La baja autoestima es garantía del fracaso

b) El éxito es posible cuando desconfías del resto
c) La autoestima es necesaria pero no suficiente para llegar a nuestros objetivos
d) Una persona que no confía en sí misma siempre fracasará
33
10)
Con base en el enunciado, identifique su paráfrasis:
“A través de los otros nos convertimos en nosotros mismos” (Lev Vygotski)
a) Nuestra identidad individual se adquiere cuando nos relacionamos con otras personas
b) Gracias al apoyo de nuestros seres queridos podemos seguir adelante
c) Cuando criticamos a alguien nos criticamos a nosotros mismos
d) La sociedad influye en nuestras decisiones personales
34
Tema 7. Sinónimos, antónimos y homónimos
Colegio:
1)
Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra subrayada
… Para un empleado de cubículo existe un pálpito excitante, y es el presagio de que el viernes se acerca. Algo así
como un anuncio novedoso del paso de un cometa.
a) Deseo
b) Presentimiento
c) Recuerdo
d) Delirio
2)
Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra subrayada
… Para un empleado de cubículo existe un pálpito excitante, y es el vaticinio de que el viernes se acerca. Algo así
como un anuncio novedoso del paso de un cometa.
a) Deseo
b) Delirio
c) Recuerdo
d) Augurio
3)
Identifique el sinónimo de la palabra subrayada
En revisión detallada del pasado y examen precario del presente, me despertó un raro pensamiento
a) Usual
b) Inusitado
c) Normal
d) Habitual
4)
Identifique el sinónimo de la palabra subrayada:
El esquema táctico del equipo resultó obsoleto para un campeonato tan competitivo
a) Moderno
b) Vigente
c) Inaudito
d) Caduco
35
5)
Me gustó la obra teatral que se presentó en el Teatro del Barrio. No entiendo por qué algunos sienten abominación
al verla.
a) Asco
b) Desilusión
c) Despecho
d) Miedo
6)
Los integrantes del grupo de música salieron del hotel y los periodistas se abalanzaron hacia ellos. Los músicos se
sintieron tan acosados que tuvieron que pedir ayuda a sus guardaespaldas y a los policías locales.
a) Comprometidos
b) Molestos
c) Asediados
d) Vigilados
7)
Ciertamente, en estos días de vacaciones mi hijo ha pasado encerrado en casa, sin compañía y sin ánimo de salir a
la calle. Quiero ver opciones de un curso vacacional de deportes, sino, seguro se convertirá en un chico anacoreta.
a) Aburrido
b) Ermitaño
c) Tímido
d) Encarcelado
8)
¡Qué tal cicatería! Ni un dólar soltó Juan cuando le pedimos apoyo para los damnificados del terremoto.
a) Tacañería
b) Malicia
c) Grosería
d) Despreocupación
9)
Hubo un altercado en la calle y por eso he llegado unos minutos tarde. Les ruego me dispensen.
a) Acojan
b) Reciban
c) Eximan
d) Favorezcan
36
10)
¿Has escuchado el pasillo “Al besar un pétalo”? Pon atención a la letra: “Al besar tu boca que es cual rosa de un
bello jardín, siento el embeleso de ese beso, ensueño gentil, al besar tus labios como pétalos fragantes, siento que
revivo y solo vivo para ti”. ¡Me encanta!
a) Deseo
b) Ideal
c) Arrebato
d) Cosquilleo
11)
La abuelita de María José es una señora impertinente. ¿Puedes creer que, en frente de sus amigas, le dijo
esmirriada? ¡Y recalcó que debería preocuparse más por su cuerpo!
a) Obesa
b) Gorda
c) Escuálida
d) Pálida
12)
Mi tío abuelo me contó que antes, su madre, lo llevaba cada domingo donde un fígaro.
a) Zapatero
b) Sastre
c) Barbero
d) Sacerdote
13)
Muchos migrantes están viviendo hacinados en casas del sur y del norte de nuestra ciudad.
a) Indigentes
b) Pobres
c) Apretujados
d) Inconformes
14)
Increíblemente, las estaturas de ciertas personas las hacen ver liliputienses.
a) Gigantes
b) Diminutas
c) Aletargadas
d) Risueñas
37
15)
No deberías preocuparte porque tienes canas en tu cabello, no veo ningún problema en ello. Es una nadería que
tu cabello se vea blanco.
a) Insignificancia
b) Incomodidad
c) Oportunidad
d) Preciosura
16)
Identifique el antónimo de la palabra subrayada:
No hay animal manso que atado no se irrite
a) Bondadoso
b) Mansurrón
c) Domado
d) Salvaje
17)
No hay animal manso que atado no se irrite
a) Bondadoso
b) Mansurrón
c) Domado
d) Indómito
18)
El juicio presentado ante el tribunal fue resuelto
a) Proceso
b) Pleito
c) Litigio
d) Acuerdo
Respuesta correcta: d)
Juicio, en este caso, es sinónimo de proceso, pleito o litigio, es decir, significa “controversia jurídica entre dos o más
partes que se someten a un tribunal”. Por tanto, un antónimo de “juicio” es “acuerdo”.
19)
Identifique el antónimo de la palabra subrayada
El litigio presentado ante el tribunal fue resuelto
38
a) Juicio
b) Proceso
c) Pleito
e) Consenso
20)
Identifique el antónimo de la palabra subrayada.
La misión del científico es contribuir al desarrollo de su pueblo.
a) Truncar
b) Secundar
c) Ayudar
d) Influir
21)
Hace un año fui operada de una oclusión intestinal, y al abrir el doctor encontró diversos tumores con adherencias.
a) Taponamiento
b) Obstrucción
c) Apertura
d) Adherencia
22)
Pensé que podría contar con él, pero tuvo una actitud proterva.
a) Retorcida
b) Indiferente
c) Abierta
d) Benévola
23)
No se calló toda la noche y pasó refocilando a su grupo de amigos.
a) Entreteniendo
b) Aburriendo
c) Gritando
d) Molestando
24)
Cuando cayó tu anillo a la pileta, se sumió con rapidez.
39
a) Sumergió
b) Hundió
c) Emergió
d) Arregló
25)
Ahora que trabajas en esa institución te has convertido en una persona venal.
a) Sobornable
b) Trabajadora
c) Ociosa
d) Honesta
26)
No pudo llegar a la cima del volcán. Se quedó abajo, yerto de frío.
a) Muerto
b) Flexible
c) Inquebrantable
d) Vivo
27)
La enfermedad lo ha sumergido en un marasmo físico.
a) Vigor
b) Alegría
c) Debilitamiento
d) Agotamiento
28)
En aquel parque hay un telescopio donde puedes ver cuerpos luminiscentes.
a) Resplandecientes
b) Grandes
c) Oscuros
d) Pequeños
29)
Tiene el cabello hirsuto y poco domable.
40
a) Grasoso
b) Churón
c) Terso
d) Brillante
30)
El auto está emporcado.
a) Percudido
b) Estacionado
c) Oloroso
d) Lavado
31)
Se cansó de deglutir tantas muestras de comida.
a) Oler
b) Vomitar
c) Probar
d) Masticar
32)
Complete la oración con las palabras homófonas adecuadas:
En lo más profundo de la noche __________ una estrella y él __________ mientras pedía el mismo deseo de
siempre.
a) Callo – cayó
b) Cayo – callo
c) Calló – callo
d) Cayó – calló
33)
Como no tenía agua, fui al _________ del río y recolecté un poco de líquido. Al levantarme con el pozuelo, sin
embargo, me caí en la orilla y me _____________ el mismo río.
a) Arrollo – arrolló
b) Arroyo – arroyó
c) Arrollo – arroyó
d) Arroyo – arrolló
34)
El muchacho le pidió a su cliente que le _______ un poco de su tiempo para mostrarle una _____ traída de China.
41
a) Ceda – seda
b) Seda – ceda
c) Seda – seda
d) Ceda – ceda
35)
El _______ que trabajaba en las tierras del Norte aseguró que en ese sector hay un ______ que anda suelto.
a) Ciervo – siervo
b) Siervo – ciervo
c) Siervo – siervo
d) Ciervo – ciervo
36)
Se dirigió al terreno y ________ la cerca. No sé si fue el sol o la falta de alimento pero, cuando llegó a casa, se
________.
a) Desmayó - desmalló
b) Desmayo - desmallo
c) Desmalló - desmayó
d) Desmayó - desmallo
37)
Mientras ella ____ su cabello yo me muero de ____ leyendo un cómic.
a) Risa - risa
b) Riza - riza
c) Riza - risa
d) Risa - riza
38)
Jorge _____que ir a comprar un ______ de escape para su auto.
a) Tubo - tubo
b) Tuvo - tuvo
c) Tubo – tuvo
d) Tuvo - Tubo
39)
Complete las siguientes oraciones con la palabra homófona que corresponda:
42
Espero que él __________ a mi fiesta.
Él intento saltar la __________ pero estaba muy alta.
Mis compañeros me pidieron que _________ al concurso.
La _________ estaba muy madura.
a) baya – vaya – vaya – valla

b) baya – valla – baya – vaya
c) vaya – valla – vaya – baya
d) vaya – baya – valla – vaya
40)
Complete la oración con las palabras homónimas correctas:
Cuando fui a que reparen el reloj de papá, hicieron la pieza en un _______ y después pudimos ver a un _______ en
el zoológico. 
a) mandril - mandril
b) gato - gato
c) imán - imán
d) coco - coco
41)
Complete la oración con las palabras homónimas correctas:
En diciembre aprovechamos para preparar deliciosos potajes. El otro día, mientras comía un _______, mi papá
preparaba unos deliciosos pristiños con miel. Casi se quema al agarrar el _______ del sartén donde los freía.
a) coco - coco
b) mango - mango
c) tomate – tomate
d) taco - taco
42)
Identifique el significado contextual del término subrayado:
Un lento caminar, cabizbajo iba con la lluvia, solamente podría decirse que sus ojos rezumaban de tristeza.
a) Dejar pasar un líquido a través de los poros de un cuerpo

b) Manifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento
c) Dicho de algunas cosas como trabajos, desgracias: venir, caer sobre alguien con abundancia
d) Ocasionar un daño a las cosas, desmejorándolas o desluciéndolas
43)
Identifique el significado adecuado de la palabra subrayada:
El proyecto finalmente no pudo ejecutarse porque Antonio vaciló a la hora de tomar la decisión y no firmó el
acuerdo.
a) Engañar, tomar el pelo, burlarse o reírse de alguien

b) Dicho de una persona: titubear, estar indecisa
c) Dicho de una cosa: moverse indeterminadamente
d) Hablar o escribir sin concierto ni propósito determinado
43
44)
Identifique el significado contextual de la palabra subrayada
Muchos fanáticos se reunieron para recibir a la banda de culto que arribó al país el pasado martes, los admiradores
calificaron el acontecimiento como un premio a su devoción.
a) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas

b) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas
c) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción
d) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado
45)
Las calles se inundaron de seguidores que gritaban vivas y se regocijaban por el retorno de su compatriota, los
periódicos lo calificaron como un culto a su labor internacional.
a) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas

b) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas
c) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción
d) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado
46)
Su participación en las olimpiadas de gimnasia la dejaron exhausta. Ayer llegó casi a medianoche y se tumbó en su
lecho.
a) Capa de alguna materia extendida horizontalmente sobre una cosa

b) Suelo de los carros o carretas
c) Cauce del río o de un canal
d) Mueble formado por un armazón y un somier que sostienen un colchón
44
Tema 8. Analogías entre palabras
Colegio:
1)
Timar es a estafar como:
a) Ocaso es a aurora
b) Malo es a pésimo
c) Desinfectar es a purificar
d) Avalancha es a destrucción
2)
Inhumar es a exhumar como:
a) Denunciar es a encubrir
b) Ocultar es a la mostrar
c) Ascender es a descender
d) Hablar es a callar
3)
Mohíno es a exultado como:
a) Novato es a insipiente
b) Apático es a entusiasta
c) Ofuscado es a lúcido
d) Sereno es a agravado
4)
Imán es a hierro como:
a) Carnada es a presa
b) Trampa es a animal
c) Novedad es a curiosidad
d) Miel es a abeja
5)
Interés es a capital como:
a) Salario es a bonificación
b) Moneda es a déficit
c) Renta es a propiedad
d) Participación es a utilidad
45
6)
Cauce es a río como:
a) Carretera es a coche
b) Bahía es a mar
c) Pasaje es a viaje
d) Vuelo es a aire
7)
Inflar es a estallar como:
a) Excavar es a disminuir
b) Exponer es a evaporar
c) Exhalar es a disipar
d) Extender es a romper
8)
Actos es a drama como:
a) Sílabas es a verso
b) Capítulos es a novela
c) Escenas es a teatro
d) Palabras es a párrafo
9)
Proliferación es a número como:
a) Calor es a temperatura
b) Elevación es a vuelo
c) Expansión es a volumen
d) Inclinación es a ascenso
10)
Irritante es a latosa como:
a) Valiente es a persistente
b) Intrigante es a odiosa
c) Rencorosa es a manipuladora
d) Descortés es a grosera
11)
Complete la analogía:
____________ es a leche como oveja es a____________.
a) Bebida – esponjosa
b) Vaca – lana
c) Nutritiva – animal
d) Líquida - balido
46
12)
___________ es a tiburón como pulmón es a ____________.
a) Branquia – conejo
b) Branquia – aire
c) Espina – conejo
d) Espina – aire
Respuesta correcta: a)
La analogía, en este caso, plantea dos palabras que hacen referencia a un órgano de respiración y al animal que posee
dicho órgano: la branquia es un órgano vital del tiburón, así como el pulmón lo es del conejo.
13)
___________ es a impedir como tratar es a ____________.
a) Oponer – curar
b) Fracasar - curar
c) Oponer - dañar
d) Fracasar - dañar
14)
___________ es a partir como robar es a ____________.
a) Irse - donar
b) Fugarse – donar
c) Fugarse – tomar
d) Llegar - tomar
15)
___________ es a insensibilidad como rechazo es a ____________.
a) Dureza - acogida
b) Suavidad - desilusión
c) Anestesia - acogida
d) Anestesia - desilusión
47
16)
___________ es a experimento como sonata es a ____________.
a) Probeta - concierto
b) Ensayo – baile
c) Probeta - baile
d) Ensayo - concierto
17)
___________ es a paz como balanza es a ____________.
a) Guerra - equilibrio
b) Paloma - justicia
c) Paloma - equilibrio
d) Guerra - justicia
48
Tema 9. Prefijos y sufijos
Colegio:
1)
Identifique la palabra que contiene un prefijo:
El director de la biblioteca recibió una calurosa felicitación por su puntualidad
a) Felicitación
b) Director
c) Biblioteca
d) Puntualidad
2)
Identifique las oraciones que utilizan prefijos:
1. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes

2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema
3. La información se complementó con cuadros estadísticos
4. Se esperó el apoyo internacional para superar esta situación
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
3)
Identifique las oraciones que emplean sufijos:
1. En muchos lugares de Tungurahua se encuentran talleres de pirotecnia.

2. El Vicepresidente del curso no asistirá a la charla sobre prevención de drogas.
3. Ese hombre dice que sabe mucho de religión pero yo lo veo como un seudoprofeta.
4. Es una lástima que aún existan personas que dicen tener homofobia.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
4)
Lea la frase e identifique la palabra que está formada por el sufijo que significa capacidad o posibilidad
El talentoso adolescente consiguió una batería recargable para su proyecto de Mecánica
a) Mecánica
b) Adolescente
c) Recargable
d) Talentoso
49
5)
Lea la frase e identifique la palabra que está formada por el sufijo que significa horror o repulsión
Ciertamente mi psicólogo me sugirió que ponga de parte y que use los ascensores para ir superando mi
claustrofobia. Pero desde hoy hago un juramento: no vuelvo a subir a esos aparatos porque, además, siento que
son los causantes de mis neuralgias.
a) Psicólogo
b) Claustrofobia
c) Juramento
d) Neuralgias
6)
Seleccione los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican:
1. Prefijo a. niñez – técnicamente – simbolismo - caminante
b. fideo – álgebra – barrio - guitarra
2. Sufijo c. infrahumano – subterráneo – intercambio - hidratante
a) 1a, 2b
b) 1b, 2c
c) 1c, 2a
d) 1c, 2b
7)
Seleccione los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican:
1. Prefijo a. psicólogo – cleptomanía - herbívoro
b. agua – azúcar - aceite
2. Sufijo c. pronombre – inseminar - transportar
a) 1a, 2b
b) 1c, 2a
c) 1b, 2a
d) 1c, 2b
50
Tema 10. Elementos de la comunicación
Colegio:
1)
Lea el siguiente texto e identifique al receptor:
Andrea se dirigió a su habitación y realizó una llamada. Te cuento que hoy he tenido un día horrible, dijo. Acabo
de despertar hace un rato y, como no logro volverme a dormir, he pensado que quizá conversando contigo se me
pase el tiempo; puede que incluso me dé sueño o que llegue Flora, mi hermana mayor, o Bruno, mi papá; no lo sé.
Como te decía, hoy ha sido un día terrible. Para empezar, el despertador se ha roto por culpa de Laura, mi prima,
que se ha enfadado al oír la alarma. ¿Te das cuenta Francisco? Así empezó mi día.
a) Laura
b) Francisco
c) Bruno
d) Andrea
2)
Identifique al receptor del texto:
El debate entre corazón y mente se ha extendido y ha generado una gran controversia. Catalina opina que lo más
importante es el corazón, por eso siempre se basa en las emociones a la hora de tomar decisiones. Miguel considera
que para él es más importante la mente y pensar bien las cosas. Liliana cree que lo mejor es que haya un equilibrio
entre mente y emociones. Felipe, ¿qué piensas?
a) Catalina
b) Felipe
c) Liliana
d) Miguel
3)
Tomando en cuenta el siguiente correo electrónico, relaciona el elemento de la comunicación con su ejemplo:
Para: Yoli, Eduardo, Lily, Anita, Adrianita, Elena Pazos

De: jvera@gmail.com
Asunto: CONVOCATORIA TALLERES
Fecha: viernes, 15 de marzo de 2013, 10:27 am
Estimados Señores (as) Rectores (as) Coordinadores (as): Este comunicado tiene la finalidad de convocar a los
talleres de la próxima semana a los docentes de las asignaturas según CRONOGRAMA DE CAPACITACION que les
envié en correos anteriores.
Los talleres se desarrollarán en Quito, Distrito Metropolitano, a las 08h00 del día lunes 18 de marzo de 2013, en las
instalaciones de la institución.
Saludos cordiales,
Lucía Vera López
TÉCNICO DOCENTE
Quito, Ecuador
51
1. Emisor a. Correo
2. Receptor b. Técnico docente
3. Canal c. Rectores
a) 1a, 2b, 3c
b) 1b, 2a, 3c
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c, 2b, 3a
4)
Identifique el contexto en el que Bronislaw Manilowski empezó a escribir Los Argonautas del Pacífico Occidental.
La génesis de este libro es singular por más de una razón. En 1914, a poco de estallar la Gran Guerra, Malinowski
se hallaba en Inglaterra, donde se había graduado hacía poco en Antropología por la London School of Economics.
Al ser súbdito austríaco –Cracovia, su ciudad natal, pertenecía entonces al Imperio austrohúngaro–, podía ser
llamado a filas en cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarcó hacia Nueva Guinea, en la
Melanesia. A este viaje le impulsaron también otros motivos, que él mismo explicó posteriormente: el tedio de la
vida académica, el deseo de aventura, el cansancio de las formas de vida que impone la civilización mecanizada.
En Nueva Guinea, Malinowski se instaló primero entre los indígenas de Mailu, donde realizó su primer trabajo de
campo. En mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que se había propuesto, decidió cambiar de escenario.
Arribó entonces a las islas Trobriand, y en una aldea del distrito de Kiriwina, comenzó a recoger las primeras
informaciones de lo que al cabo de unos años, en 1922, sería Los Argonautas del Pacífico Occidental.
a) Islas Trobriand 
b) Isla Mailu
c) Inglaterra
d) Imperio austrohúngaro
5)
Identifique el contexto en el que Oscar Peterson decide tocar el piano:
Me despertó un sonido musical muy agradable, era la melodía del pianista que vive al lado de mi departamento. No
sé por qué decidió tocar su piano a las seis de la mañana. Era un día soleado y alegre. Me levanté inmediatamente y,
luego de ducharme y desayunar, decidí salir a caminar. Al abrir la puerta me topé con un hombre alto. Le pregunté:
“¿tu eres el pianista del edificio?” Sonriente me dijo: “Sí, siento mucho si te desperté”. Finalmente, los dos fuimos a
caminar. Hablamos mucho. Su nombre es Oscar Peterson, uno de los mejores pianistas de jazz.
a) El deseo de tocar el piano

b) La necesidad de salir a caminar temprano
c) El deseo de despertar a la vecindad
d) El día soleado y alegre
52
Tema 11. Algunas reglas ortográficas
Colegio:
1)
Seleccione las oraciones que utilizan correctamente la b y la v
1. El profesor afirmó, furibundo, que absolutamente todos los conejos son herbívoros
2. No creía ser un hervíboro, por lo que se pudo furivundo cuando vió que solo había ensalada
3. Pusimos a herbir el té y cortamos el pan para los bocadillos. Era la fiesta para el anciano más longebo del
pueblo
4. No pensó ser tan longevo, reflexionó mucho al respecto mientras ponía a hervir el agua para prepararse un
café
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
2)
Identifique la oración en la que se emplea de forma adecuada la letra J
a) Luis llegó ayer, tras varios años de vivir en el extranjero

b) El periodo de jestación varía mucho de una especia a otra
c) Sentía como su un ente malijno habitara en la casa
d) Tuvo que imprejnar el algodón con agua oxigenada
3)
Identifique la oración en la que se emplea de forma adecuada la letra J
a) Los tablones de madera crujieron toda la noche

b) El infante hospitalizado contajió a su madre con gripe
c) El docente corrijió los exámenes de séptimo año de básica
d) Los rescatistas protejieron a los damnificados del huracán
53
Tema 12. Léxico en Ecuador: quichuismos, arcaísmos, extranjerismos y neologismos
Colegio:
1)
Los préstamos son términos de otras lenguas que se han incorporado al español y tienen entrada en el diccionario.
El español de América tiene muchos préstamos de las lenguas nativas y de lenguas extranjeras como el inglés y el
francés.
Seleccione las oraciones que utilicen préstamos de las lenguas nativas:
1. El día de ayer mi hermano fumó un cigarro bastante fuerte

2. Definitivamente el blues no un ritmo musical que me encante
3. El chocolate que preparé ayer estuvo muy espeso
4. Yo no me lavo mi cabello con champú sino con un jabón suave que no contiene sal
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 3
d) 2, 4
2)
De la lista de palabras, seleccione los quichuismos.
1. Escuela
2. Cancha
3. Chacra
4. Libros
5. Guagua
6. Pampa
7. Borrador
a) 1, 2, 3, 6
b) 1, 3, 4, 7
c) 2, 3, 5, 6
d) 2, 4, 5, 7
3)
Seleccione las oraciones que utilicen quichuismos:
1. Las iglesias coloniales tienen pinturas bastante elaboradas.

2. Qué más da. Ya no hay chance de hacer lo que quería.
3. Mi guagua salió contenta de la fiesta de su mejor amiga.
4. ¡Achachay! El frío de Quito está incontrolable.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
54
4)
Seleccione las oraciones que utilicen arcaísmos:
1. La policromía es una técnica muy antigua

2. Lo sabía, ¡lo hiciste adrede!
3. Qué perfumado está aquel señor donoso
4. No entiendo por qué le dices a tu alumno que es vago
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
5)
Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos.
a. Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra
1. Quichuismo b. Poster, body, man, ok, boom, cocktail
2. Extranjerismo c. Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha
d. Full, lunch, coffee break, shopping
a) 1ab, 2dc
b) 1ac, 2bd
c) 1bc, 2ad
d) 1bd, 2ac
6)
Seleccione las oraciones que utilicen neologismos:
1. El ratón de la computadora no está funcionando correctamente

2. Este momento no puedo atenderte. Mejor chateamos en la tarde.
3. Pasé por el Mall y me compré un bluyín
4. En ese evento no ofrecieron un coffee break
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
55
Tema 13. Uso adecuado de lo (s), la (s) y le (s)
Colegio:
1)
Elige los enunciados que presentan leísmo.
1. Yo le di una serenata para demostrar el cariño que siento por ella

2. Para que las niñas no se aburrieran, les llevé a pasear al parque
3. Los muchachos salieron al campo, yo les pedí que no se alejaran
4. Hoy visité a los miembros del grupo de rescate, les vi preocupados
5. Caminé con la carta en la mano, luego le puse en el buzón de Julia
a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5
2)
Seleccione las frases que utilizan adecuadamente los pronombres átonos de tercera persona lo (s), la (s) o le (s):
1. A María le vieron por la calle

2. Dile por favor a Juan que lo quiero mucho
3. A Jorge y a María les vieron en el parque
4. No sé qué decirte. A ella la encontré ya sin vida.
a) 1, 3
b) 1, 2
c) 2, 3
d) 2, 4
3)
Seleccione las frases que utilizan adecuadamente los pronombres átonos de tercera persona lo (s), la (s) o le (s):
1. Les leí un cuento a los niños

2. La dije a su cuñada que se quedara
3. Le dije a su hermana que viniera
4. La comida tenía un mal sabor. Por eso, no le ingerí.
a) 1, 3
b) 1, 2
c) 2, 3
d) 2, 4
56
Tema 14. Algunas figuras literarias
Colegio:
1)
Con base en el sintagma subrayado, identifique el elemento metaforizado.
… El mar y sus caracolas

te hacen soñar,
cerrando los ojos
no necesitas más.
El mar y sus arcos de diamante
que se rompen sin cesar.
Viento, arena y mar
Juegan sin parar
a) Caracolas
b) Olas
c) Viento
d) Arena
2)
Con base en el sintagma subrayado, identifique el elemento metaforizado.
La alegría del amanecer

rompe la calma del mar.
En un vaivén eterno
de arcos de diamante
se rompe fugaz su silencio
a) Amanecer
b) Olas
c) Vaivén
d) Arena
3)
¿Cuál es el color de los ojos de la mujer que se describe en el fragmento?
Mujer con ojos de pradera

Mujer con ojos de bosque
Ojos firmes con armadura dorada
Y agujas imantadas
a) Café
b) Dorado
c) Verde
d) Gris
57
4)
Con base en el fragmento, identifique el color metaforizado
Ojos de bosque
que entre esmeralda y vida
su mirada dirige al azul del cielo.
Ojos de aceituna
que con armadura violeta
se esconden bajo
el negro profundo
de pestañas alegres.
a) Negro
b) Violeta
c) Verde
d) Azul
5)
Con base en la frase subrayada, identifique el elemento metaforizado.
Abejas cantoras,
tus alitas de cristal
cuando sales del panal
zumban alegre a la aurora.
Eres tú, madrugadora,

la que tras el polen vas,
buscando aquí, y por allá…
acariciando las flores;
combinando mil sabores
la sabrosa miel nos das
a) Transparencia
b) Densidad
c) Tonalidad
d) Coloración
6)
Con base en el verso subrayado, ¿a qué aspecto de las alas se refiere la metáfora?
Abejas cantoras, no a la miel,

sino a las flores […]
con sus alas
recién hechas de agua […]
volad a las flores
a) Transparencia
b) Densidad
c) Tonalidad
d) Coloración
58
7)
Lea el párrafo y relacione los versos del poema con las figuras literarias correspondientes
Danse D´anitra
Va ligera, va pálida, va fina,

cual si una alada esencia poseyere.
Dios mío, esta adorable danzarina,
se va a morir, va a morir… se muere.
Tan aérea, tan leve, tan divina,

se ignora si danzar o volar quiere;
y se torna su cuerpo un ala fina,
cual si el soplo de Dios la sostuviere.
Sollozan perla a perla cristalina,

las flautas en ambiguo miserere…
Las arpas lloran y la guzla trina…
¡Sostened a la leve danzarina,
porque se va a morir… porque se muere!
Figuras literarias:
1. Hipérbole
2. Repetición
Versos:
a. Las arpas lloran y guzla trina

b. porque se va a morir… porque se muere
c. Las flautas en ambiguo miserere
d. tan aérea, tan leve, tan divina
e. cual si el soplo de Dios la sostuviere
f. va ligera, va pálida, va fina
a) 1abf, 2cde
b) 1ace, 2bdf
c) 1bce, 2adf
d) 1bdf, 2ace
8)
Identifique la figura literaria que se emplea en el cuarteto.
¡Ya viene el cortejo! 

¡Ya viene el cortejo!
Ya se oyen los claros clarines, 
la espada se anuncia con vivo reflejo; 
ya viene, oro y hierro, el cortejo de los paladines 
Rubén Darío, Marcha triunfal.
a) Símil
b) Aliteración
c) Prosografía
d) Hipérbaton
59
9)
Seleccione la frase que emplea la figura literaria llamada Hipérbole:
a) Dame, Señor, todas las lágrimas del mar para llorarle por toda una eternidad
b) ¡Oh, soledad, que a fuerza de andar sola se siente de sí misma compañera!
c) Estaba todo en silencio, solo se oía el tictac de un reloj
d) Ven, ven, ven y quédate conmigo
10)
Identifique qué figura literaria se emplea en la siguiente frase:
La noche estaba oscura y silenciosa. Solo escuchábamos el tic tac del reloj que colgaba en la pared de la sala.
a) Símil
b) Onomatopeya
c) Prosografía
d) Hipérbaton
11)
Identifique la frase en la cual se emplea que se emplea una paradoja como figura literaria:
a) Vivo sin vivir en mí, y tan alta vida espero que muero porque no muero (Santa Teresa)
b) El coche se quejaba adolorido por los años (Leopoldo Alas)
c) Porque te miro y muero (Mario Benedetti)
d) Verde nativo, verde de yerba que sueña, verde sencillo (Miguel de Unamuno)
60

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Preparación para el Examen Ser Bachiller

Asignatura de Lengua y Literatura

Preguntas sin respuestas para ser resueltas en clase

Victoria Novillo Rameix

Tema 1. Oraciones, párrafos y conectores 4

Con las siguientes palabras, construya una oración simple:

Ordene los elementos para formar una oración:

Ordene los elementos para formar una oración:

Ordene los elementos para formar una oración:

Ordene las proposiciones según la sintaxis de las oraciones simples:

Ordene las proposiciones según la sintaxis de las oraciones simples:

Ordene los enunciados para formar una oración compuesta:

Ordene los enunciados para formar una oración compuesta:

Complete la oración con un conector que señale contradicción.

Complete la oración con su conector correspondiente.

Complete la frase con su conector correspondiente.

Complete la oración con un conector que señale adición.

a) Carlos en la noche disfruta mirar películas, series, telenovelas y documentales

a) Ismael en el colegio estudia las ranas, mapaches, leones y tigres

a) dicen – han referido

a) fácil – tocarlo – sean

a) Permanece – están prohibidas

Lea el siguiente texto e identifique a qué tipo pertenece:

Identifique la tesis del siguiente texto:

a) Los audiolibros son un recurso tecnológico para los lectores

Identifique la tesis del siguiente texto:

a) De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal

Con base en el texto, identifique la postura crítica

Identifique un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto.

a) Únicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme

Todos los enunciados del siguiente texto son argumentos, excepto:

Lea el siguiente texto e identifique a qué tipo pertenece:

Lea el siguiente texto e identifique a qué tipo pertenece:

¿A qué tipo de texto pertenece el siguiente párrafo?

Lea el texto e identifique su tipología:

Elija las características que corresponden a un texto científico:

A partir de la lectura de la siguiente noticia, indique sus partes correspondientes.

2  Suspenden a Director y Profesora de una escuela por falta de diligencia

5  Reportero: Alejandra Jiménez

¿Qué característica del texto científico se evidencia en el escrito?

La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones meteorológicas ha impedido el monitoreo de

¿Qué características tiene el siguiente texto?

¿Qué característica del texto científico se evidencia en este escrito?

Identifique la tesis del texto:

a) Más de 1000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la coaugulación sanguínea

Con base en el texto, identifique la tesis:

Todos los enunciados son argumentos, excepto:

a) La cirugía no funciona en adultos de edad avanzada, sus células se regeneran lentamente

Lea el texto e identifique su tipología:

Con base en el texto, elija los elementos de la estructura narrativa.

Relacione los componentes del siguiente texto con su situación.

a. La luz eléctrica invadió la quebrada

Lea el texto e identifique el subgénero narrativo.

Relacione el subgénero dramático con su característica.

a. Es la representación humorística de un tema humano

Identifique el subgénero dramático al que pertenece el fragmento de la obra Electra.

Electra: Sucumbiremos, si es preciso, habiendo vengado a nuestro padre.

Seleccione las características de la tragedia.

1. Causa hilaridad y burla

Identifique la idea principal del texto:

Identifique la idea principal del texto:

Identifique la idea principal del texto:

a) Dinamarca, Holanda y Suecia tienen un envidiable sistema de educación

Identifique la idea principal del texto:

1. Causa hilaridad y burla 