Vous êtes sur la page 1sur 2

Winnicott:

- Teoría desde el deficit: el desempeño materno.


- Es Kleiniano, facilita un desarrollo sano del niño.
- “un bebé puede ser alimentado sin amor, pero la crianza carente de amor o impersonal no
conseguirá su desarrollo completo”
- Enfatizó en la relación diadica pero real, no fantaseada como Klein.
- Al principio hay un yo muy omnipotente que siente que crea el mundo. Este yo se
encuentra con faltas en la realidad, por lo que aquí aparece la madre suficientemente
buena que ayuda al bebe en el tránsito a lo real, en una ilusión que tiene que ir de a poco.
La rabia surge cuando la guagua se da cuenta que depende de otro, si esto se da de forma
lenta (con fenómenos transicionales) toma conciencia de la independencia y puede
volverse autónomo.
- Las patología de personalidad son fuertes, se quedan en la omnipotencia. Hay fallas tan
grandes que no logran hacer la transición hacia la realidad. En de aprender a ser (mundo
interno) aprende a hacer (mundo externo, alienado de sí mismo).

Madre suficientemente buena

Tres funciones principales: holding, handling y kindling. Para esto la madre se prepara antes del
nacimiento. Debe adaptarse a los gestos espontáneos de su bebe, para ayuda al surgimiento de la
subjetividad. Cuando logra la ruptura progresiva de la omnipotencia le muestra al bebe que es lo
real generando la conciencia de que depende de alguien.

A través de un ambiente favorecedor el bebé desarrolla su yo integrado, unión entre psiqui-soma,


y establece relaciones objetales, creando un verdadero self.

Falso self

La persona vive volcada completamente al mundo externo, a la realidad objetiva sin un centro
objetivo, no logra ser. Se identifica tempranamente con las funciones maternales de cuidado y
protección. Es una defensa.

La personalidad se desarrolla pero sin un núcleo, hay una sensación de vacío crónico. La persona
no se muestra enferma o pide ayuda.

Situación terapéutica

Enfatiza la importancia del vínculo, no la interpretación. La persona debe sufrir una regresión al
estado temprano de dependencia, donde el terapeuta se vuelve una madre suficientemente
buena, lo cual permite la emergencia de su Verdadero SELF.

Winnicott confía en la capacidad de autoreparación.


D.W Winnicott:
 Es Kleniano pero plantea detalles diferentes: el desempeño materno facilita un desarrollo sano
del niño.
 Lo importante en la relación diádica es la relación REAL con la madre.
 Establece que el bebe nace con un yo inicial que al comienzo es un yo omnipotente, el bebe
CREA el mundo. El bebe siente que crea el mundo (si tiene sed toma leche). Bebe domina el
mundo.
 No obstante, el bebé se encuentra con fallas de la realidad, aquí aparece la importancia de una
madre suficientemente buena, que tenga habilidades para que, en el tránsito, el bebé se dé
cuenta de que la realidad posee otros factores, que también depende de un otro. Esa ilusión
debe romperse de a poquito.
 La rabia surge cuando el bebé se da cuenta de que depende de un otro (herida
narcisista). Fenómenos transicionales: concepto winnicotiano que habla de un objeto (ejemplo
el tuto) que ayuda a pasar del estado omnipotente a la conciencia de dependencia.
 En la vida necesitamos volver a sentirnos "reyes del mundo".
 La conciencia de dependencia permite lograr un verdadero self y ser autónomo.
 Si hay fallas ambientales, el bebé crea una "cáscara", la realidad se impone antes de poder
mirarse a sí mismo. En vez de aprender a ser, aprende a hacer; el bebé desarrolla su visión
hacia afuera (personalidades adaptativas), no obstante, se sienten alienados.

Falso Self:
 Persona siente que no depende de nadie.

Winnicott y la situación terapéutica:


 Enfatiza la importancia del vínculo, no la interpretación.
 La persona debe sufrir una regresión, al estado temprano de dependencia, donde el terapeuta
se vuelve una madre suficientemente buena, lo cual permite la emergencia del verdadero Self.
 Ayuda a desarrollar ciertos procesos más sanamente.
 Winnicott confía en la capacidad de autor reparación.
 Sueños de caer: en la edad escolar. Quiebre de la relación de dependencia, se pone en juego la
relación diádica.

Vous aimerez peut-être aussi