SEGUIMIENTO Y MONITOREO DE INDICADORES DE DESEMPEÑO - TABLERO DE

ANEMIA

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
PROGRAMAS PRESUPUESTALES-INDICADORES DE DESEMPEÑO

I. DATOS GENERALES

1. FECHAS 04 y 11 de junio de 2019

2. N° DE HORAS (Lectivas) 12
3. DOCENTE Alfonso Gutierrez Aguado

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Es un curso de naturaleza teórico práctico, cuyo objetivo es conocer, el Programa Presupuestal y el

uso de la metodología de la investigación científica, el contenido del curso aborda: pasos del
diagnóstico, diseño del Programa Presupuestal y la operacionalización del método científico.
Al finalizar la asignatura, el estudiante podrá tener de referencia conocimientos sobre el diseño,
monitoreo y seguimiento de un programa presupuestal del sector salud. Así como la importancia de
la evidencia científica para el desarrollo de factores causales e intervenciones efectivas.

III. COMPETENCIA (S):

 Conocer y aplicar los aspectos normativos el diseño de programas presupuestales.

 Conocer y aplicar los conocimientos del diseño de un programa presupuestal para
implementar políticas publicase que reduzcan la anemia en el país.
 Dominar el proceso de políticas públicas que permitan adecuadas decisiones en relación a la
problemática de la anemia en el Perú.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

HP
S CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
(9)
4.5 Tema N° 1: Programas 1. Identifica los principales Valora la
presupuestales en salud problemas de la importancia del
1° 1. Diseño basado en administración proceso del
evidencias pública/privada en el Perú manejo de la
anemia

1
 2. Programa Articulado
nutricional y anemia
Recursos:
Ministerio de Economía y
Finanzas. (2016) Diseño de
Programas Presupuestales.
Directiva N° 002-2016-
EF/50.01. Anexo 2:
Contenidos mínimos de un
Programa Presupuestal.
4.5 Tema N° 2: Seguimiento y
monitoreo de PP
1. Indicadores de
desempeño
2. Encuestas nacionales y
registros
administrativos
2° Recursos:
Ministerio de Economía y
Finanzas. (2016) Diseño de
Programas Presupuestales.
Directiva N° 002-2016-
EF/50.01. Anexo 2:
Contenidos mínimos de un
Programa Presupuestal
2. Vincula el problema en la
administración pública Despierta su
con su problema de interés crítico y
investigación analítico por el
manejo de la
Actividad de Aprendizaje del anemia
Tema 1
Control de lectura “Desafíos Asume actitud
de la gestión por resultados en proactiva frente
el Perú”. a la reducción
- Describe el monitoreo y de la anemia en
seguimiento en el marco de el Perú
los programas
presupuestales del sector
salud
- Analiza los datos reportados
en las encuestas nacionales
Actividad de Aprendizaje del
Tema 2
Practica en el entorno web del
INEI- Manejo de datos y
recursos

S: Sesión Didáctica HP: Horas Presenciales

V. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrolla en modalidad presencial complementada con actividades no presenciales
de estudio independiente y de trabajo en equipo.

Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia práctica - teoría -

práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, la reconstrucción, el análisis y la evaluación
de los contenidos propuestos.

Durante las clases presenciales (HP) las estrategias didácticas principales serán: el seminario, la
exposición dialogada, el debate, la solución de problemas, el estudio de casos, el panel.

Durante los momentos no presenciales (HNP) se realizará el estudio de lecturas o documentos

programados y las actividades de aprendizaje que pueden ser estudios monográficos, investigación
de campo, ensayos, consulta a expertos, estudio de lecturas o documentos, diseño de proyectos, etc.
Los estudiantes realizarán esas actividades en forma individual, en pares (tándem) y en equipos.

2
 VI. EVALUACIÓN:

La evaluación es reguladora y permanente y verifica el logro de la competencia y contenidos de la

asignatura. Para validar las calificaciones obtenidas es requisito tener más del 80% de asistencia.

La escala de calificación es de cero (0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es de once (11.00)

Los rubros de evaluación, sus indicadores e instrumentos son los siguientes:

RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS

Evaluación Conocimientos en diseño, monitoreo y
Prueba escrita
Teórica (ET) seguimiento de programas presupuestales de salud
Evaluación
Desarrollo de lecturas y participación en clase Escala de valoración
Práctica (EP)

Calificación Final de la Asignatura (CFA)

RUBROS PESO Fórmula de la Calificación Final de la Asignatura

ET 40%
CFA = (ET x 0.4) + (EP x 0.6)
EP 60%

VII. CERTIFICACIÓN

La Escuela de Posgrado de la Universidad Continental otorgará el certificado del Seguimiento y

monitoreo de indicadores de desempeño - Tablero de anemia, por 48 horas lectivas, al estudiante que
cumpla como mínimo al 80% de asistencia y obtengan una calificación mayor o igual a once (11) en el
curso.

La Escuela de Posgrado de la Universidad Continental otorgará una constancia de participación del

Seguimiento y monitoreo de indicadores de desempeño - Tablero de anemia, al estudiante que
obtenga una calificación inferior a once (11) y siempre que haya asistido a un mínimo de 80% de clases
del curso.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1 Básica
Ministerio de Economía y Finanzas. (2016) Diseño de Programas Presupuestales. Directiva N° 002-
2016-EF/50.01. Anexo 2: Contenidos mínimos de un Programa Presupuestal.

Gertler, P; Martinez, S; Rawlings, L; Premand, P; Vermeersch, C (2016). Evaluación de impacto en la

práctica. USA, Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo/Banco Mundial.

3
8.2 Complementaria

Shack, N & Rivera, Rogers (2017). Seis años de la Gestión para Resultados en el Perú (2007-2013).
Huancayo: Universidad Continental. Fondo Editorial.

IX. RECURSOS DIGITALES

9.1. Bases de Datos

 Centro de Documentación (CENDOC) de la Universidad Continental.

https://repositorio.continental.edu.pe/

 Base de Datos Académica ProQuest de la UC Virtual desde: http://www.ucci.edu.pe/biblioteca/

ProQuest ingresar desde: http://www.continental.edu.pe/cendoc/

9.2. Enlaces de Interés

 Video-Desafíos de la gestión por resultados en el Perú:

https://www.youtube.com/watch?v=w5ms1qR6kUE

Lima, junio 2019

Docente Responsable de Asignatura Gestor Académico