UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Psicología Educativa

PRESENTADO POR:
Gissel Manzueta

MATRÍCULA:
14-4433

ASIGNATURA:
Psicología Social y Comunitaria

FACILITADOR:
Vladimir Tavarez

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Julio, 2016
Introducción:

En esta asignación se expondrán una serie de temas de sumo interés profesional

que nos servirán en nuestro camino como futuros psicólogos, dándole inicio al
mismo se encuentra lo que es la definición de actitudes, componentes de las
actitudes, conducta desviada, tipos de conductas desviadas. Por otro lado
tenemos el concepto de prejuicio y los tipos de prejuicios.
Asignación II

Actitudes. Concepto
Las actitudes son adquiridas, son el resultado de las experiencias y del
aprendizaje que el individuo a obtenido a lo largo de su historia de vida, que
contribuye a que denote una tendencia a responder de determinada manera y no
de otra.

 Las actitudes son de naturaleza dinámica, es decir, pueden ser flexibles y

susceptibles a cambio, especialmente si tienen impacto en el contexto en el
que se presenta la conducta.
 Las actitudes son impulsoras del comportamiento, son la tendencia a
responder o a actuar a partir de los múltiples estímulos del ambiente.
 Las actitudes son transferibles, es decir, con una actitud se puede
responder a múltiples y diferentes situaciones del ambiente.

Componentes de las actitudes.

COGNITIVO: el conjunto de conocimientos que una persona posee (opiniones,
argumentos, juicios...) sobre una realidad dada. Incluye el uso de categorías
(conceptualizaciones acerca de un objeto social con todo el conjunto de categorías
que le atribuimos)
AFECTIVO: emociones, sentimientos y valores que suscita en la persona una
realidad dada. Algunos sostienen que es el de mayor importancia en una actitud.
Se forma por los contactos que se hayan ido manteniendo a lo largo de la vida.

CONDUCTUAL (reaccionar o de acción) las necesidades que la persona

experimenta y que le llevarán a actuar en una cierta manera y dirección respecto
al objeto o sujeto de su actitud.

Cuando hay COHERENCIA entre estos tres componentes: pienso-siento-actúo en

la misma dirección, se dice que la ACTITUD es CONSISTENTE.
Cuanto más consistente, más firme, estable, trasferible y más difícil de cambiar.
Permite predecir qué conducta manifestará el sujeto en contacto con un
determinado objeto social. La principal función resulta ser la cognoscitiva. Las
actitudes están en la base de los procesos cognitivos-emotivos prepuestos al
conocimiento y a la orientación en el ambiente.

Las actitudes pueden tener funciones instrumentales, expresivas, de adaptación

social (como en los estudios de Sheriff sobre la actitud en relación al engrupa, el
propio grupo de referencia y el outgroup, el grupo externo), ego defensivo (un
ejemplo clásico es el estudio sobre la personalidad autoritaria de Adorno en los
años 50.

Relación entre conducta y actitudes.

- A una persona de la cual, se conoce cuáles son sus actitudes no se puede
predecir cuál va a ser su conducta. Son muy pocos los casos en los que se puede
establecer relaciones entre actitudes y conducta. Para poder llegar a prever una
conducta, hay que conocer muy profundamente unas actitudes muy específicas.

Normalmente lo que la gente dice sobre sus propias actitudes suele ser mentira y
esto sucede porque no conocemos casi ninguna de nuestras actitudes respecto a
los objetos. Y no conocemos estas actitudes hasta que tenemos que actuar frente
a un objeto.

Con esto se deja aún más claro que las actitudes no influyen tanto en la conducta,
es más, a veces, incluso son las conductas las que determinan las actitudes. Esta
relación entre conducta y actitud está sometida por lo que los psicoanalistas
llaman el “deseo inconsciente”.

Por el contrario de lo dicho anteriormente las actitudes sí que influyen en la

conducta social. Por eso quienes intentan cambiar las conductas de las personas
se centran en cambiar las actitudes. Hay muchos ejemplos de esto: los padres que
intentan influir en la conducta de los hijos o los maestros que intentan influir en los
alumnos.

La psicología defiende que hay dos formas de cambiar las actitudes: la forma de la
naturaleza cognitiva y la de la naturaleza afectiva.

Naturaleza cognitiva: se utiliza en las personas motivadas y que saben bien que
desean. Esta es una forma muy útil y se llega a producir este cambio de actitudes
esta nueva actitud durará mucho tiempo. Esta Naturaleza suele ser mucho más
efectiva en publicidad.

Naturaleza afectiva: esta forma de cambio no es tan clara como la cognitiva, sino
que intenta producir un cambio mediante claves. Si se llega a producir este
cambio, es un cambio temporal y no perdurará durante mucho tiempo.

La conducta se ve altamente influida por lo social. Se identifica, por supuesto en la

motivación (razones y emociones). Es decir al suscitado por necesidades. La
motivación es una conducta o actitud del consumidor para conseguir un bien.
Pueden ser biológicas, sicológicas y sociales, aprendidas o instintivas. Toda
conducta se inicia con la motivación, una necesidad estimulada que el sujeto trata
de satisfacer. Uno o más motivos en el interior de una persona desencadenan a la
conducta hacia una meta que supuestamente procurará satisfacción

Actitudes basadas en la cognición.

Las personas deprimidas son pensadores negativos que magnifican las malas
experiencias y minimizan las buenas, y en los deprimidos serios este pensamiento
se hace autodestructivo.

La gente normal exagera lo buena y competente que es, recordando su conducta

pasada de color de rosa. Los deprimidos son más equilibrados al recordar sus
éxitos y fracasos. Asimismo la gente normal se describe en forma positiva y
acredita los resultados positivos, negando la responsabilidad de los fracasos.

- Cambio de actitud.

Una perspectiva negativa de la vida puede tener consecuencias graves para tu

salud, tus relaciones y tus sentimientos de satisfacción en la vida. Puedes lograr
cambiar de actitud mediante la atención y el pensamiento consciente. Generar una
actitud positiva, practicar la gratitud y formar selectivamente nuevos hábitos que
promuevan el positivismo es un proceso de toda la vida que puede dar como
resultado un cambio de actitud.
Conducta Desviada. Concepto
- Existen tres tipos principales de desviación social negativa: la pura, la secreta y
la falsamente acusada. Primero, la desviación pura incluye la mayoría de los
crímenes que infringen las leyes y son considerados como desviados por la
sociedad. La desviación, según Howard Saúl Becker, es aquella conducta que
viola las reglas, pero que está muy bien escondida que nadie la ve o si la ven, la
ignoran. Ésta es disfrazada por el consenso entre las partes o por el poder de la
persona que comete el acto. Por último, la desviación del falsamente acusado se
centra en el rompimiento de reglas informales cotidianas, pero no de leyes, que
propician el etiquetamiento de la persona que comete tal acto. Usualmente, las
personas con poco poder son las que se ven más afectadas por este tipo de
etiquetamiento debido a una conducta aparentemente desviada.

En contraste, la conducta desviada se puede dividir en desviación primaria y

secundaria.

La desviación primaria implica que el individuo desviado reconozca su aberración

y la corrija mediante la racionalización. Si el individuo, a consecuencia de la
reacción social, emplea su conducta desviada como medio de defensa, ataque o
ajuste a los problemas abiertos y encubiertos, esto se considera desviación
secundaria.

A pesar de las múltiples connotaciones o definiciones que se le pueden atribuir a

la desviación social, se debe tomar en consideración que toda persona en algún
momento de su vida ha incurrido en una conducta desviada, positiva o negativa,
que quebranta las normas sociales establecidas dentro de su sociedad

Causas de la conducta social desviada

PERSPECTIVA ABSOLUTISTA
EL MAL
•Des- culpabiliza al desviado
•Supone riesgo de contagio
PERSPECTIVA POSITIVISTA
-Biológicas
(Darwin,
Lombroso, Psicología...)
-Sociológicas
•Teoría de la anomia
(Durkheim/ Merton)
•Teoría de la desorganización
Social (Escuela de Chicago)
•Teorías subculturales (del
Aprendizaje)
ƒ Asociación diferencial
(Sutherland)
ƒ Neutralización (Matza)
ƒ Teoría del control social (Hirschi,
p.e.)
PERSPECTIVA SUBJETIVISTA
/ CONSTRUCTIVISTAS
Intereses
Políticos
(A escala
Micro y macro):
-Teorías de la reacción social
(Interaccionismo simbólico)
•Teorías del etiquetaje
(Becker, Szas, estc.)
•Teorías de la carrera
Moral (Goffman, etc.)
-Teoría marxista (ideología
Dominante, reacción social,
Causas estructurales)
-Perspectiva de género
(Ideología dominante, reacción
Social, causas estructurales).
Tipos de conductas sociales desviadas

La desviación social puede ser dividida en infinitamente, pero algunas conductas

desviadas negativamente se manifiestan con mayor frecuencia en otras. Entre
estas se encuentran:

Conformidad: las personas utilizan los parámetros establecidos por la sociedad

para alcanzar las metas, y no persigue aquella para la cuales no está capacitado
(en realidad no es un desviado social). Esta es la selección para aquellos que
conforman y aceptan las normas culturales y sociales.

Innovación: las personas aceptan las metas (riqueza, poder), pero no los medios.
Aquí se encuadra la delincuencia, personas de clases baja que no tienen fortuna
ni profesión que le permita conseguir el acceso por los medios adecuados.

Ritualismo: es lo contrario de la innovadora. En lugar de aceptar los objetivos y

rechazar los medios, pero acepta los medios. Este es el caso cuando una
determinada conducta es parte de una rutina, como ir a trabajar todos los días,
incluso si no está de acuerdo con las metas del empleador o si la rechazas
abiertamente rechazas las metas pero acepta los medios.

Retraimiento: es la combinación de la innovación y la ritualista. Esta desviación

rechaza tanto las metas de la sociedad y como los medios legítimos para obtener
estos objetivos. Transitorios, drogadictos, vagabundos o desempleados son
ejemplos de esta conducta. Melton sostiene que la desviación implica una elección
consciente, esta se refiere a un individuo que permanece en su situación por su
propia voluntad en lugar de ser forzado.
Rebelión: En la categoría de rebelión tenemos a los revolucionarios, terroristas y
ciertas bandas.
Prejuicio. Concepto

Es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre algunas cosa de forma

anticipada, en términos psicológicos, es u n actividad mental inconsciente que
distorsiona la percepción. Y juicial prejuicial.

Un prejuicio es una opinión, por lo general de índole negativa, que nos hemos
formado sobre algo o alguien de manera anticipada y si el debido conocimiento.
En sentido, el prejuicio es la acción y efecto de prejuzgar. Prejuzgar como tal,
significa juzgar las cosas ante del tiempo oportuno.

Causas de los prejuicios.

Unos de los factores determínate del prejuicio es la necesidad de

autojuztificacion. Hemos demostrado que si le hemos hecho algo cruel a una
persona o aun grupo, menospreciamos a esa persona o a grupo para justificar
nuestra crueldad.

Además este acto de naturalmente, hay otras necesidades humanas además de

la auto justificación. Existe la necesidad de status y de poder. Un individuo que se
encuentra en una posición baja dentro de la jerarquía socioeconómica puede
necesitar la presencia de un grupo minoritario pisoteado para poder sentirse
superior a alguien. Trátese de prejuicios contra negros o judíos, cuando el status
social de una persona es bajo o declinante tiende a tener más prejuicios que
cuando el status social es elevado o ascendente. Y eso ocurre porque:

1) Necesitan sentirse superiores a alguien.

2) Sienten más agudamente la competencia de empleos con los miembros de

grupos minoritarios.

3) Están más frustrados que la mayoría de la gente y son, por tanto, más
agresivos.

4) Su falta de educación incrementa la posibilidad de que adopten un criterio

estereotipado del mundo.
Elabora un cuadro comparativo en el que se evidencien:
- Fuentes sociales de los prejuicios
- Fuentes cognitivas de los prejuicios
- Fuentes emocionales de los prejuicios

Fuente Social Fuente Emocional Fuente Cognitiva

El prejuicio proviene de varias Los prejuicios pueden fuentes potenciales de los

fuentes puesto que presta
varias funciones, el prejuicio
puede expresar nuestra
sensación de lo que somos
para hacer que obtengamos
aceptación social. Puede
defender nuestra sensación del
yo contra la ansiedad que
proviene de la inseguridad o del
conflicto interno. Puede además
promover nuestro interés en
nosotros mismos al servir de
apoyo a lo que nos produce
placer y al oponerse a lo que no
lo hace, puede trabajar el
prejuicio para defender nuestra
autoestima y posición social.
Desigualdades sociales.
producidos por situaciones prejuicios que resultan más
sociales, pero los factores inquietantes de todas por la
emocionales suelen posibilidad de que el prejuicio
agravarlos. derive. En aspecto básico de
la cognición social.
Frustración y agresión: las
frustraciones que sufrimos en
la vida cotidiana se puede
expresar mediante una
agresión, la cual a su vez es la
que reduce la frustración
provocado por las diferentes
situaciones.

Desigualdad de posición social

y prejuicio:
La desigualdad de posición
social genera prejuicio, los
amos ven a sus esclavos como
personas perezosas,
irresponsables y faltas de
ambición; como si tuvieran
exactamente aquellos rasgos
que justificasen la esclavitud.
Los estereotipos racionalizan la
desigualdad de posición social,
como por ejemplo: Los negros
eran inferiores, las mujeres eran
débiles. Los negros estaban
bien donde estaban; el lugar de
las mujeres era en el hogar.
En épocas de conflicto las
actitudes se adaptan fácilmente
al comportamiento. Con
frecuencia las personas
conciben a sus enemigos como
subhumanos y los
despersonalizan asignándoles
un rotulo.
Las actitudes son
sorprendentemente adaptables.
También los estereotipos de
género sirven para racionalizar
los roles de género, mujeres
proveen mayor parte del
cuidado a los niños, es
tranquilizante pensar que las
mujeres son dadas a la crianza
de manera natural. Y que si los
hombres se ocupan de los
negocios, cazan y luchan en las
guerras, es reconfortante
suponer que los hombres son
agresivos, independientes y
aventureros.