Vous êtes sur la page 1sur 2

Los esclavos

Muchas de las esclabas terminavan en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombres
que mujeres. Como consecuencia de hesto, muchos negros constituyeron alianzas personales con mujeres
amerindias
Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la
práctica se importaron muchos más ombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos
yegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas
dificultades para encontrar una esposa de su propia rasa, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces
más negros varones que mujeres.
Los esclavos tenían el derecho legal de cazarse, pero lo que deseavan hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre
otros motivos porque los esclavos superaban con creces el número de esclavas.
1-) Lee el texto con atención.
2-) Ordena los párrafos según corresponda.
3-) Marca los conectores e indica a qué categoría pertenecen.
4-) Reemplaza los conectores por otros que sirvan como sinónimos.
5-) Corrige los errores ortográficos.
6-) Realiza un resumen de 5 renglones.

Los esclavos
Muchas de las esclabas terminavan en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombres
que mujeres. Como consecuencia de hesto, muchos negros constituyeron alianzas personales con mujeres
amerindias
Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la
práctica se importaron muchos más ombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos
yegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas
dificultades para encontrar una esposa de su propia rasa, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces
más negros varones que mujeres.
Los esclavos tenían el derecho legal de cazarse, pero lo que deseavan hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre
otros motivos porque los esclavos superaban con creces el número de esclavas.
1-) Lee el texto con atención.
2-) Ordena los párrafos según corresponda.
3-) Marca los conectores e indica a qué categoría pertenecen.
4-) Reemplaza los conectores por otros que sirvan como sinónimos.
5-) Corrige los errores ortográficos.
6-) Realiza un resumen de 5 renglones.

Los esclavos
Muchas de las esclabas terminavan en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombres
que mujeres. Como consecuencia de hesto, muchos negros constituyeron alianzas personales con mujeres
amerindias
Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la
práctica se importaron muchos más ombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos
yegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas
dificultades para encontrar una esposa de su propia rasa, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces
más negros varones que mujeres.
Los esclavos tenían el derecho legal de cazarse, pero lo que deseavan hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre
otros motivos porque los esclavos superaban con creces el número de esclavas.
1-) Lee el texto con atención.
2-) Ordena los párrafos según corresponda.
3-) Marca los conectores e indica a qué categoría pertenecen.
4-) Reemplaza los conectores por otros que sirvan como sinónimos.
5-) Corrige los errores ortográficos.
6-) Realiza un resumen de 5 renglones.
En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

En base a lo visto en los espacios curriculares Marketing, Proyecto Solidario y Lengua y Literatura elijan una
publicidad en la que se vean reflejados diversos valores. Luego, realicen un texto argumentativo en el que
fundamenten, según su opinión junto con los aportes teóricos abordados en dichas disciplinas, su elección.

Vous aimerez peut-être aussi