LECTURAS

DEIBIS ENRIQUE MORALES ARRANGO

ROBINSON CORDERO ROMERO

Trabajo presentado al profesor HOWARD ALBERTO PEREZ FIELD

En la asignatura de “COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES II”

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SEGUNDO SEMESTRE “II”

BARRANQUILLA

2019
TABLA DE CONTENIDO

1. Qué es la argumentación 4

1.1. Clasificación de la argumentación 5

1.2. Características de la argumentación 6

1.3. Componentes de la argumentación 6

2. Diferencia entre la argumentación oral y escrita 7

3. Situaciones que incentiven a los estudiantes a

participar en debates 8

4. La investigación 9

4.1. En que consiste la investigación 9

5. Planteamiento del problema 10

6. Ensayo 10

6.1. Características del ensayo 11

7. Bibliografía 12
INTRODUCION

En un sentido muy amplio la argumentación es aquella actividad dirigida a la fundamentación o

justificación de una posición.

La Argumentación así entendida está presente en muchos ámbitos de la vida diaria, en que nos

vemos expuestos a la necesidad de apoyar nuestros puntos de vista, rebatir opiniones contrarias o

defender ciertas decisiones. Ciertamente la argumentación ocupa un lugar destacado en el

contexto jurídico en el que la corrección, fuerza o solidez de lo que se defiende o de las

decisiones que se toman depende exclusivamente de las razones que la apoyan o sirven de

fundamento.

El presente trabajo nos acerca a una investigación de la argumentación, a sus características,

componentes y clasificación.
LA ARGUMENTACION

La argumentación es el arte de expresarse verbalmente a favor o en contra de una temática o

postura determinada, empleando para ello ejemplos, razonamientos y proposiciones concretas

con el propósito de persuadir o convence

La teoría de la argumentación incluye el debate y la negociación, los cuales están dirigidos a

alcanzar conclusiones de mutuo acuerdo aceptables. También incluye el diálogo erístico, una

rama del debate social en el cual la principal motivación es la victoria sobre un oponente. La

argumentación es usada en los juicios para probar y/o refutar la validez de ciertos tipos de

evidencias. Los estudiosos de la argumentación estudian las racionalizaciones post hoc mediante

las cuales un individuo puede justificar decisiones que originalmente pudieron haber sido

realizadas de forma irracional.

¿Qué es la argumentación en la vida del ser humano?

Los textos argumentativos se define por su carácter dialogo, es decir suponen el dialogo con el

pensamiento de otro para modificar su punto de vista y así lograr convencer o persuadir. A diario

nos encontramos con textos de opinión; texto de tipo argumentativos. El objetivo de este tipo de

texto es presentar un punto de vista sobre un tema, manifestando una postura personal que

intenta influir en la opinión del lector.

CLASIFICACION DE LA ARGUMENTACION

La argumentación escrita: Es la que se labora mediante documentos y que permite construir

razonamientos formales o informales en donde lo que se pretende es mostrar la verdad de las

premisas formuladas.

La argumentación oral: Podemos definir como la actividad verbal, social y racional en la que

se expone en forma verbal sin reglas formales argumentos entimemáticos, es decir, suprimiendo

premisa del argumento o razonamiento por ser muy obvias o por estar sobre entendidas.

La argumentación coloquial: Esta clase de argumentación es desarrollado por cualquier tipo de

persona que participa en una conversación o en una polémica y sin someterse a las reglas de la

lógica convence a los interlocutores.

La argumentación formal: Esta clase de argumentación requiera el seguimiento de ciertas

pautas lógicas que permiten corregir la validez de los razonamientos esgrimidos, por lo tanto los

sujetos participantes deben tener conocimiento y práctica de la lógica para demostrar sus

argumentos.

La argumentación demostrativa: Es la argumentación en la que presenta cierta premisa se

deduce la conclusión la que no puede ser de otra manera pues la inferencia naturalmente conduce

siempre a esa conclusión.

La argumentación persuasiva: En esta clase de argumentación aunque no se recurre a las

reglas ni principios de la lógica se convence a los interlocutores, debido a los recursos y técnicas

argumentativas que emplea el exponente y en ocasiones se utiliza en forma involuntaria falacias

para tratar de influir en los interlocutores.

La argumentación positiva y la negativa: En la argumentación positiva se respalda la postura

ofreciendo razones convincentes que demuestren la aceptación de la argumentación la

argumentación negativa es la argumentación en la que se rechazan o refutan.

CARACTERISTICAS DE LA ARGUMENTACION

Son todos los argumentos que constituye un intento por convencer a uno o varios receptores de la

veracidad o conveniencia de una conclusión, obtenida a partir de una o un conjunto de premisas,

mediante procesos deductivos o inductivos de orden lógico, racional.

. No son argumentos las opiniones, fundadas o infundadas, ni los sentimientos, ni las

premoniciones; si bien todo ello puede ser empleado como premisa en un debate, para lo cual

servirán de premisas a posteriores argumentaciones.

COMPONENTES DE LA ARGUMENTACIÓN

El proceso de la argumentación comprende los siguientes componentes:

 Tesis. Una conclusión principal a favor o en contra de la cual se debatirá.

 Premisas. Un conjunto de proposiciones que permiten abordar la tesis desde una

perspectiva lógica.

 Argumento. La conexión entre las premisas y la tesis, demostrando la forma en que las

primeras conducen a la segunda.

  Debate. Contraposición lógica y ordenada de argumentos por parte de los que conversen,

defendiendo o atacando las posturas involucradas. Pueden darse ejemplos, establecer

hipótesis, comparaciones, etc.

 Conclusión. Una tesis nueva obtenida a partir de la revisión de las premisas y la tesis

inicial. Puede ser igual o diferente a esta última.

DIFERENCIA ENTRE LA ARGUMENTACIÓN ORAL Y ESCRITA

ARGUMENTACIÓN ORAL ARGUMENTACIÓN ESCRITA

El mensaje es captado por medio del oído. El mensaje es captado por medio de la vista.

Existe interacción entre el emisor y el receptor.

En general, el contenido del mensaje, se

Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.

refiere a tema en general.

Es duradero, se mantiene en un formato (libro,

Es espontáneo e inmediato y no puede ser revista, etc.).

borrado.
Puede ser corregido las veces que sea

El lenguaje es informal. necesario.

Se crea a partir del contexto y la situación en El lenguaje es formal.

que se desarrolla el acto comunicativo. Presencia de recursos verbales: tipografía,

títulos y subtítulos, signos de puntuación,

Presencia de recursos no verbales: intensidad
organización de párrafos.
de la voz, ritmo, tono.

Es redundante, es decir el mensaje puede ser

No es redundante, se entrega la información de
reiterativo y superfluo.
una sola vez.
Se repiten continuamente las palabras
No hay repetición léxica muy evidente.
utilizadas (léxico).
La información está bien estructurada y tiene
La información no está bien estructurada y es
un orden lógico.
poco rigurosa.

¿Qué tipo de textos y situaciones incentivan a los estudiantes a participar en debates y

situaciones argumentativas?

Según Walter Ong (1987), hay una „oralidad primaria‟ la cual “carece de todo conocimiento de

la escritura o de la impresión” que se contraste con una “oralidad secundaria” que sustenta en la

tecnología, por lo que “se mantiene una nueva oralidad mediante el teléfono, la radio, la

televisión y otros aparatos electrónicos que para su existencia y funcionamiento dependen de la

escritura y la impresión.
las TICS es un instrumento lúdico que permitió a los estudiantes prestar más atención y

motivación al momento de realizar una actividad oral, es importante destacar también el uso

aleatorio de la lectura como materia de estudio.

LA INVESTIGACIÓN

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por

finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-

técnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigación

científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter

científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las

técnicas precisan la manera de recorrerlo.

EN QUÉ CONSISTE LA INVESTIGACIÓN

El objeto de la investigación es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de

obtener nuevo conocimiento el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos

que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la

realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual

creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,

además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

Planteamiento del problema.

El aspecto de mayor importancia en el proceso de investigación es el planteamiento del

problema, ya que es la delimitación del problema que será objeto de estudio, por tal motivo este

debe llevarse muy cuidadosamente, debido a que de su lógica y coherencia va a depender todo el

curso de la investigación que se está comenzando y el éxito de los resultados que se obtengan al

final de todo el proceso.

Plantear el problema es perfeccionar y constituir de una forma más precisa la idea de

investigación. El pasar de la idea al planteamiento del problema puede ser inmediato o bien

llevar mucho tiempo. El planteamiento depende de cuán familiarizado esté el investigador con el

tema a tratar, de la complejidad misma de la idea, de la existencia de estudios antecedentes, del

empeño del investigador y de sus habilidades personales para conceptuar el problema y traducir

su pensamiento en forma clara, precisa y accesible.

Para finalizar concretamos que un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto,

a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. En

algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los

demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento.

ENSAYO

El propósito de un ensayo es normalmente entretener, informar o expresar una opinión personal.

Un ensayo es un texto generalmente escrito en prosa y por un único autor donde se analiza o

interpreta un tema en particular.

Utilizado frecuentemente en la educación y ámbitos académicos, se caracteriza por otorgar

mucha libertad a quien lo escribe, ya que aunque posee ciertas reglas, estas son flexibles y no tan

estrictas, permitiendo tener un punto de vista bastante abierto.

CARACTERÍSTICAS DE UN ENSAYO

Es subjetivo: Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de vista del autor, que a pesar

de fundamentarse en una investigación, su opinión no necesariamente es objetiva. Se presentan

más como una charla del autor con sus lectores y es frecuente encontrar citas, anécdotas o

experiencias personales para fundamentar su opinión. El estilo utilizado es muy coloquial.

Texto breve: El texto es breve, no son muy extensos a pesar de que la extensión puede ser

variable no son obras voluminosas.

Sin orden determinado: El autor no lleva un orden; debido a esto los ensayos no tiene

subtítulos, esto se debe a que el escritor tiene libertad de llevar el tema a su conveniencia y puede

divagar por lo que no existe un esquema preestablecido de la obra.

La estructura: La estructura distintiva de un ensayo consta de tres partes que son:

-Introducción: Un breve párrafo en donde se presenta el tema a tratar y el objetivo del ensayo.

-Desarrollo: Es el ensayo en sí mismo, en donde el autor expone sus ideas y opiniones con

respecto al tema.

-Conclusión: El autor presenta algunas alternativas o sus propias conclusiones respecto a lo que

acaba de exponer.
BIBLIOGRAFÍA

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Aular, a. (2019). ¿Cuál es el Propósito de un Ensayo? - Lifeder. [Online] Lifeder. Available at:
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