UNIVERSIDAD DE LA COSTA
ÁREA DE LABORATORIO CONTROL DE CALIDAD
FACULTAD DE INGENIERÍA
Teoría de la probabilidad
L. Bruges, S. García, G. Mora, B. Portillo.
Abstract— In this practice of the quality control
laboratory, the calculation of the probability is
reduced, the probability of a specific event is
determined in this case, as in the case of the
dice, an experimental frequency and a
theoretical frequency are recorded, to buy them
and analyze the variables that can affect the
event.
I. INTRODUCCIÓN
Es importante tratar del tema de la teoría de
la probabilidad ya que la humanidad siempre ha
querido saber qué va a suceder o que tan
cercano está lo que puede suceder es decir
pronosticar, persuadir las acciones que pueden
ocurrir en un futuro, ya que nosotros siempre
tenemos la curiosidad de lo que “puede pasar”.
La mejor forma de realizar la probabilidad de
una evento es por medio de la realización
repetitiva del experimento relacionado, En esta
experiencia de laboratorio coincide en cierta
parte con los inicios que se tuvieron en esta
materia, ya que probaremos con tres dados que
nos harán entrar a un mundo en donde el valor
que salga ya no está predeterminado por la
suerte, sino que es una ciencia casi exacta que
nos puede ayudar a adelantarnos a sucesos.
II. MARCO TEÓRICO
La probabilidad, es el estudio del azar y la
incertidumbre. en aquellas situaciones en las
cuales se pueden producir uno de varios
resultados posibles, y es esto lo que la teoría de
la probabilidad provee, por medio de métodos
para cuantificar el chance de ocurrencia de cada
evento, donde en un suceso es un número,
comprendido entre 0 y 1, que indica las
posibilidades que tiene de verificarse cuando se
realiza un experimento aleatorio.[1]
Estos experimentos se clasifican en:
● Experimentos deterministas
Son los experimentos de los que podemos
predecir el resultado antes de que se realicen.
● Experimentos aleatorios
Son aquellos en los que no se puede predecir el
resultado, ya que este depende del azar.
Teoría de probabilidades
Como se ha nombrado anteriormente, la teoría
de probabilidad se ocupa de asignar un
cierto número a cada posible resultado que
pueda ocurrir en un experimento aleatorio, con
el fin de cuantificar dichos resultados y saber si
un suceso es más probable que otro. Con este
fin, introduciremos algunas definiciones: [2][3]
● Suceso, es cada uno de los resultados
posibles de una experiencia aleatoria.
● Espacio muestral, es el conjunto de
todos los posibles resultados de una
experiencia aleatoria,
● Suceso aleatorio, es cualquier
subconjunto del espacio muestral.
● Frecuencia experimental, es el número
de veces que aparece en el estudio este
valor.
● Frecuencia teórica, es el cociente entre
la frecuencia experimental y el tamaño
de la muestra.
● Probabilidad experimental, es aquella
frecuencia relativa en la cual tiende a
estabilizar un evento, al repetir el
experimento mucha veces.
● Probabilidad teórica, es la razón entre
la cantidad de maneras en las que
puede ocurrir un suceso y el total de
resultados igualmente probable.
III. METODOLOGÍA
Para llevar a cabo la experiencia de
laboratorio de la teoría de la calidad fue
necesario utilizar
● Dos dados de un mismo color
● Un dado de color diferente
● Recipiente para agitar los dados
Colocamos dentro del recipiente agitador los
3 dados (2 de un mismo color y 1 de un color
diferente), Lanzamos 100 veces los 3 dados y
anotamos los resultados obtenidos de acuerdo a
lo siguiente
- El número de dados que salen con el número 1
- El número de dados que salen con el número 6
- Los puntos obtenidos en el dado de color
diferente
 - La suma total de los valores de los 3 dados.

IV. RESULTADOS Y ANÁLISIS

Los resultados obtenidos de práctica se reducen
a los datos obtenidos que son los
experimentados tales como las caras mostradas
en los 3 dados lanzados 100 veces, donde
detallamos el número de dados que salen con el
número 1 y 6, el número que salía en el dado de
color diferente y la suma total de los valores de
los 3 dados. Y los resultados que obtuvimos de
la herramienta de excel, que conocimos los
datos teóricos. [Ver Anexos para ver los los comparamos por medio de una suma, es
resultados obtenidos del experimento de los decir sumamos lo de la probabilidad
dados y cálculos realizados] experimental y aparte lo de probabilidad teórica.
Prob. Expr=0,38 y Prob. Teórica= 0,407
1. Por qué es necesario utilizar un Se puede notar lo anteriormente dicho en el
agitador en el experimento. inciso 3, la diferencia no es mucho, pero si se da
Es necesario para que así en los dados no haya a notar.
alteraciones debido a que todos estarán en las
mismas condiciones. V. CONCLUSIÓN
Gracias a esta práctica se pudo averiguar el
2. Qué sucedería si se utilizase dados porcentaje y la cantidad de veces en la que un
cargados. evento en específico al azar obtengamos dicho
Los resultados obtenidos serían fuera de la resultado deducido según resultados anteriores,
probabilidad, ya que estos no cumplirian con la siendo estos nuestra probabilidad experimental
misma condicion y por medio de fórmulas, siendo estas la
probabilidad teórica.
3. Si son evidentes las diferencias entre
los resultados teóricos esperados y los
resultados experimentales a qué VI. REFERENCIAS
obedecen estas. [1] A. M. Bianco & E. J. Martinez. (2004).
En nuestra práctica, nos alegra mucho que los Probabilidades y Estadística (Computación)
resultados experimentales y teoricos no tengan Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
una diferencias tan notable, es decir que la Universidad de Buenos Aires Probabilidades y
distancia entre la probabilidad experimental y la Estadística. Retrieved from
teórica no es tan grande, pero en caso de que lo http://www.dm.uba.ar/materias/probabilidades_
fuera nosotros dicemos que esto deriva de que estadistica_C/2011/1/PyEC01.pdf
puede que haya alguna alteración que nos esté [2] Por, G. Aaron & E. Morales. (n.d.).
afectado el proceso. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES.
Retrieved from
4. Cuál es la probabilidad teórica de que http://www.x.edu.uy/inet/EstadisticayProbabilid
al lanzar 3 dados al tiempo el resultado ad.pdf
total sea mayor que 10 y menor que 15. [3]Comparando probabilidad teórica y
Compare este resultado con el obtenido experimental - YouTube. (n.d.). Retrieved
en el experimento. Analice. February 19, 2019, from
Se toman los resultados resaltados en la tabla, y https://www.youtube.com/watch?
v=NugHaLLEVlo

ANEXOS
1. Tabla No. 1. Resultados de lanzamientos de dados por grupos.
Un Se Punta Un Se Punta Un Se Punta Un Se Punta
Punta Punta Punta Punta
Even os is je Even os is je Even os is je Even os is je
je je je je
to (1) (6 dado to (1) (6 dado to (1) (6 dado to (1) (6 dado
total total total total
) color ) color ) color ) color
1 0 1 6 12 26 0 1 6 16 51 0 1 6 14 76 0 0 5 11
2 0 3 6 18 27 0 1 6 16 52 1 0 2 8 77 2 0 4 6
3 1 0 5 14 28 0 0 4 11 53 0 0 2 11 78 1 2 6 13
4 1 0 3 7 29 1 2 6 13 54 1 0 1 10 79 0 0 3 9
5 2 0 1 5 30 0 1 6 14 55 1 1 4 11 80 0 1 6 15
6 0 0 2 10 31 1 0 2 8 56 0 0 5 11 81 0 1 2 11
7 0 0 2 6 32 0 1 6 15 57 1 0 3 8 82 0 0 3 9
8 1 0 5 8 33 0 0 5 12 58 0 1 6 15 83 0 1 3 11
9 1 0 5 8 34 0 0 2 9 59 1 0 1 7 84 0 0 3 10
10 2 0 1 6 35 0 2 3 15 60 2 0 1 5 85 1 0 3 9
11 2 0 1 6 36 0 0 2 11 61 1 1 1 12 86 1 2 6 13
12 2 0 1 7 37 0 0 5 14 62 0 1 6 12 87 0 0 2 9
13 1 0 3 6 38 1 0 5 9 63 0 0 5 13 88 0 1 6 12
14 1 1 1 10 39 0 1 6 12 64 1 0 1 7 89 1 0 5 10
15 0 0 4 10 40 0 1 6 13 65 0 0 2 10 90 0 1 2 10
16 0 0 3 10 41 1 0 4 9 66 1 1 1 12 91 1 0 4 9
17 1 0 2 8 42 2 0 1 5 67 1 0 1 8 92 1 0 4 8
18 0 1 6 12 43 0 0 2 10 68 1 1 6 11 93 0 0 2 10
19 0 1 3 14 44 0 0 2 9 69 0 1 6 13 94 0 0 5 14
20 0 1 3 14 45 0 1 2 13 70 0 0 4 8 95 0 0 4 10
21 0 0 5 12 46 0 0 5 12 71 1 0 2 7 96 0 0 5 14
22 1 1 1 12 47 1 0 2 8 72 0 1 6 14 97 0 1 5 14
23 0 1 3 12 48 1 0 2 7 73 0 0 4 13 98 0 1 6 14
24 0 0 3 9 49 1 0 2 5 74 0 0 5 11 99 2 0 3 5
25 0 1 2 13 50 2 0 1 7 75 1 1 6 11 100 0 2 3 15
 2. Tabla No. 2.1 Resumen de grupos.

OBSERVACIONES POR GRUPOS FRECUENCIA

FRECUENCI
Cara TOTAL EXPERIMENT
G1 G2 G3 G4 A TEÓRICA
AL

1 15 8 - - 23 23 33,3333333

2 21 17 - - 38 38 33,3333333
3 15 24 - - 39 39 33,3333333
4 10 10 - - 20 20 33,3333333
5 17 16 - - 33 33 33,3333333
6 22 25 - - 47 47 33,3333333
Totales 100 100 - - 200 200 199,99

3. Tabla No. 2.2 Puntaje total

OBSERVACIONES
POR GRUPOS FRECUENCIA FRECUENCIA PROBABILIDAD PROBABILIDAD
ITEMS TOTAL
EXPERIMENTAL TEÓRICA EXPERIMENTAL TEÓRICA
G1 G2 G3 G4
-
1 - - - - - -
2 - - - - - - -
3 0 0 0 0 1 0 1/216
4 1 4 5 5 3 0,025 3/216
5 4 1 5 5 6 0,025 6/216
6 5 8 13 13 10 0,065 10/216
7 7 5 12 12 15 0,06 15/216
8 10 12 22 22 21 0,11 21/216
9 10 8 18 18 25 0,09 25/216
10 12 17 29 29 27 0,145 27/216
11 10 9 19 19 27 0,095 27/216
12 12 9 21 21 25 0,105 25/216
13 10 8 18 18 21 0,09 21/216
14 10 8 18 18 15 0,09 15/216
15 6 5 11 11 10 0,055 10/216
16 2 4 6 6 6 0,03 6/216
17 0 1 1 1 3 0,005 3/216
18 1 1 2 2 1 0,01 1/216
1
Totales 100 100 200 200 216 126/216

4. Tabla No. 3. Resultado por grupo. Lanzamiento de dados por colores diferentes por grupos.

GRUPOS Número de veces que ocurre 1 Número de veces que ocurre 6

 0 1 2 3 0 1 2 3

1 58 33 9 0 62 32 5 0

2 58 37 5 0 59 30 10 1

3 - - - - - - - -

4 - - - - - - - -

TOTALES 116 70 14 0 121 62 15 1

PROBABILIDAD EXPERIMENTAL 116/200 70/200 14/200 0 121/200 62/200 15/200 1/200

PROBABILIDAD TEÓRICA 125/216 75/216 15/216 1/216 125/216 75/216 15/216 1/216

5. Tabla No. 4. Resultado por grupo. Lanzamiento de dados de color diferente.

Frecuencia
Cara del dado de experimental
color diferente G1 G2 G G Totales Frecuencia Frecuencia Probabilidad Probabilidad
3 4 experimental teórica Experimental Teórica
1 15 - - 1/6
8 23 23 33,3333333 0,115
2 21 - - 1/6
17 38 38 33,3333333 0,19
3 - - 1/6
15 24 39 39 33,3333333 0,195
4 - - 1/6
10 10 20 20 33,3333333 0.1
5 - - 1/6
17 16 33 33 33,3333333 0.165
6 - - 1/6
22 25 23 23 33,3333333 0.235
Totales - - 1/6
100 100 38 38 33,3333333 0,115

6. Imagen No.1. Datos y formula (CONTAR.SI) en la herramienta excel.