Los Coristas: El profesor de música CLÉMENT MATHIEU es contratado como preceptor de un instituto correccional de

menores. A través de ineficaces y represiones políticas, el director intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos

difíciles, imponiendo un sistema educativo llamado “Acción y Reacción”, según el director y las reglas del reformatorio sería un

método educativo, sin embargo, este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún

resultado auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor y opacar los sueños, expectativas e intereses de los educandos, es por

esto que el docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento

donde comienza a operar un cambio en estos niños, cuando este nuevo educador logra percibir el mal sistema que se esta

utilizando, lo cual genera desorden, agresión, insultos, malos tratos, baja autoestima y desmotivación de sus alumnos, por tanto,

¿Qué importancia tienen las relaciones humanas en este contexto, donde los educandos no tienen derecho de juzgar el régimen

impuesto por el colegio?, estas son primordiales debido a que en el instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los

alumnos, en su enseñanza o disciplina prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo de

compasión, donde claramente es objeto de criticas, porque para la construcción de la educación es necesario el apoyo del docente

como intermediario, cumpliendo el rol de educador, y modelo de sus estudiantes, y no siendo un tipo que impone una dictadura

amenazante y temerosa donde no existe la participación colectiva, sino que se deben hacer las cosas por obligación, sin derecho a

opinar, porque el que no cumple las reglas será sancionado, además ¿Qué valores se le pueden inculcar a estos niños si en donde

permanecen no existen o mas bien no se respetan los valores sociales?, es una interrogante bastante compleja de responder, ya

que para formar a una persona se le debe enseñar o mas que enseñar se les debe entregar tolerancia, comunicación, respeto,

solidaridad, responsabilidad, etc. En fin, una serie de valores que debe tener una persona bien formada para que no sea pasada a

llevar, ni tampoco que ésta pase por encima de sus pares, sino que sea un respeto mutuo, sin embargo, en este establecimiento

educacional no se respetan estos principios, por tanto, ¿Cómo puedo pedir respeto al alumnado, si ni siquiera las autoridades del

internado son capaces de respetarse entre si?, por lo visto es un punto bastante paradójico, porque el internado exige respeto y

disciplina, sin embargo, realiza todo lo contrario.

Como conclusión debo destacar que la llegada del nuevo prefecto al colegio es una gran oportunidad para sus alumnos, es decir,

es una posibilidad provechosa de motivación para estos niños, ya que ellos comienzan a darse cuenta que Mathieu no es igual a

los demás profesores, es decir, no adhiere violencia sobre sus alumnos, mas bien aplica castigos que tienen un aprendizaje

significativo, por ende, poco a poco se gana el cariño y respeto de sus estudiantes con los cuales forma este coro y, gracias al

poder y la magia de la música, el maestro logra que la vida de sus alumnos cambien para siempre...alcanzando así otro tipo de

aspiraciones, dándoles la oportunidad de soñar y ver que la vida no es solo sufrimiento, que existe la felicidad y que él que quiere

conocerla debe luchar para alcanzarla, y una de las poderosas atracciones para estos niños es la música, con la cual poco a poco

se fueron familiarizando y encontrando la felicidad que por tanto tiempo estuvo oculta, o mas bien no estaba presente en sus

vidas. En síntesis cabe mencionar que el lema “acción y reacción”, no es una estrategia ni tampoco un método educativo, es un

régimen dictatorial, debido a que no es una forma de educar, porque a través de la violencia no se educa, se hace a través de

medios que incentiven a los escolares, que los lleven a confiar en si mismo, en sus potencialidades y que con el apoyo de sus

familiares y educadores logren superarse y día a día ponerse metas y cumplirlas con gran satisfacción, además la amistad es un

factor que cumple un rol fundamental en el sistema educativo, ya que ésta es un apoyo sólido para cualquier educando, porque

tiene la confianza y ayuda de un compañero que será de gran apoyo, tanto en los aspectos académicos y emocionales, es un pilar

muy importante en el proceso de escolarización, porque sirve como una base para construir y compartir nuestro conocimiento y

además es un soporte mutuo en todo aspecto para los jóvenes.

 Un ejemplo a seguir

Clement Mathieu es un profesor de música sin trabajo que en 1949 comienza a trabajar como vigilante
en un internado de reeducación de menores. Muy pronto conoce los métodos represivos del director,
Rachin, que domestica a sus alumnos en base a mano dura: ¡Acción y reacción!, es su consigna
pedagógica. Mathieu comienza a ingeniárselas para ganarse a los niños organizando con ellos un coro
polifónico que pronto proporciona a toda la clase un nuevo afán de superación.(1) Este es el resumen
de esta bella película en que se narra la historia de Mathieu, el protagonista; un hombre que pese a las
grandes adversidades puso seguir sus ideales y lograr cambiarles la vida a los niños del reformatorio en
que trabajó; a raíz de esto el postulado a desarrollar es: "¿Habrá profesores como Mathieu en la
actualidad?"

Esta película se basa en una historia real, ambientada inmediatamente después de la II Guerra
Mundial(2), en que la escasez y las penurias económicas de la guerra repercuten directamente en el
interior de la escuela(3); por eso a Mathieu lo sorprende la cruda realidad de la rutina del colegio, y los
métodos utilizados por el director en su intento de imponer disciplina, a su vez que esto despierta en él
mucho desconcierto y compasión por los chicos(4), pero eso no impidió que Mathieu comenzara a
planear un cambio para "rescatar" a los niños y descubriera que la música atrae poderosamente el
interés de los alumnos, por lo cual se entrega a la tarea de familiarizarlos con el canto. Logra formar
con ellos un coro y, gracias al poder y la magia de la música, el maestro consigue que sus vidas cambien
para siempre. Descubre al talento en bruto, también indisciplinado; al niño tímido del cual los
compañeros se aprovechan, y al portero bonachón que se une a la causa del protagonista.(5) Por eso
este profesor debería ser un ejemplo a seguir entre la comunidad educativa ya que su dedicación y
convicción por lo que quería conseguir son realmente elocuentes, sobran las palabras para el que ha
tenido la ocasión de disfrutar esta película; pero en la actualidad se dificulta mucho ser como Mathieu,
por ejemplo en Chile los alumnos de enseñanza básica y media ya no son como los de "antes"; ahora
están despertando al mundo antes, por la globalización y la facilidad actual para adquirir
conocimientos, habilidades y actitudes positivos y negativos en esta era de la información, por lo que es
muy difícil para los profesores guiarlos y hacerlos seguir un camino de acuerdo al ideal de educación
chileno.

Concluyendo, todavía hay profesores que como Mathieu dan todo de sí para lograr que sus alumnos
salgan adelante y sus buenos resultados obtenidos los motivan para seguir adelante.
 Ensayo película "los coristas"

Cuando comenzamos a ver esta película nos podemos dar cuenta de la época que esta refleja, una época cruda, en que
se utiliza el castigo físico como única forma de enseñar.
Como la escuela además es internado los niños pueden ser "manipulados" al antojo del director o del inspector, quienes
son los que están encargados de los castigos de esos niños.
En sus caras y actitudes dejan ver la pena que llevan a cuestas por el poco y casi nulo cariño que ellos han recibido en su
vida, son niños rebeldes, a los cuales poco les importa recibir un castigo mas o uno menos, no tienen mayores intereses,
lo que más les llama la atención es el escapar o hacer daño a quienes son sus cuidadores dentro de la escuela.
Con la llegada de este profesor de música ellos siguen con su comportamiento típico, haciendo travesuras e intentando
molestarlo y llegar al punto de echarlo, pero el no se deja dominar y sin imponer castigos duros como el resto de los
cuidadores o profesores se comienza a hacer respetar. Los castigos que dicta el profesor son con la intención de enseñar
al alumno que lo que hizo esta mal y no debe repetirlo, y poco a poco va logrando su objetivo; así también lo hace en sus
clases, donde utilizando sus propios sueños crea un coro, en el cual no excluye a ninguno de los niños, los hace sentirse
importantes, soñar y luchar hasta lograr sus propósitos. Toda su labor no es nada fácil, pero si tiene gran éxito, logrando lo
que nunca nadie pensó.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA:
Los Coristas

Esta es una película donde un profesor y compositor de música (con unas dotes pedagógicas
excepcionales) es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores.
Hasta el momento a través de ineficaces represiones, y rituales, el director del reformatorio intenta con dificultad
mantener disciplinados a estos alumnos “problemáticos”, imponiendo su propio sistema educativo llamado de
“Acción y Reacción”. Según el director y las reglas del reformatorio sería un método educativo, sin embargo,
este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado
auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor, opacar los sueños, expectativas e intereses de los niños allí
internados.
Ante todo esto el nuevo preceptor y docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina
del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio en estos niños, cuando este nuevo
educador logra percibir el mal sistema que se está utilizando, el cual solo genera desorden, agresión, insultos,
malos tratos, baja autoestima y desmotivación de estos alumnos, donde no se da importancia a las relaciones
humanas, donde los niños no tienen derecho de juzgar ni cuestionar nada.
En este instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza o “disciplina”
prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo de compasión ni
contemplamiento. Todo esto es a nuestro entender muy criticable porque para la construcción de la educación es
necesario el apoyo del docente como intermediario, cumpliendo el rol de educador, de constructor de
conocimientos con los alumnos, de modelo de sus estudiantes, y no imponiéndose como una dictadura
amenazante y temerosa donde no existe la participación. Dónde se deben hacer las cosas por obligación, sin
derecho a opinar, porque el que no...