SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MACEDONIO ALCALA”
CLAVE: 20DES0172W TEL: 958 59 6 15 22
CICLO ESCOLAR: 2019-2020
SANTA ELENA EL TULE, TONAMECA, OAXACA

DOSIFICACION DE CONTENIDOS ESPAÑOL PRIMER GRADO

ESPAÑOL 1.-­‐ DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE I (agosto, septiembre y octubre)

PROYECTOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de
obtener la información que requiere, considerando la
organización del texto y sus componentes. 3 semanas
Proyecto 1
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis
Resúmenes y recursos gráficos.
organizados. • Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos
específicos, y cita convencionalmente los datos
Elaborar fichas de trabajo para analizar bibliográficos de las fuentes consultadas.
información.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar,
recuperar y organizar información de distintos textos

• Identifica las características de mitos y leyendas,

establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos
Proyecto 2 de texto.

Relatos de mitos y leyendas. • Reconoce la función de mitos y leyendas en relación

3 semanas
con los valores de un grupo social.

• Comprende la importancia de la tradición oral

Investigar sobre mitos y leyendas de la
literatura universal.
Proyecto 3
Acuerdos para la convivencia.
Elaborar un reglamento interno del salón.
como medio para conocer diversas culturas.
• Identifica diferencias entre distintas versiones de un
mismo mito o leyenda en función del grupo social al que
pertenece.
• Comprende la función regulatoria de los
reglamentos en las sociedades.
• Analiza el contenido de reglamentos.
Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para 2 semanas
indicar derechos y responsabilidades al escribir
reglamentos para destinatarios específicos

1
 ESPAÑOL 1.-­‐ DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE II ( Noviembre y diciembre)

PROYECTOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

• Interpreta la información contenida en
diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar
Proyecto 4 un texto informativo.

Investigar para descubrir. • Recupera características textuales de monografías. 2 semanas

Integrar información en una monografía • Utiliza adecuadamente nexos que organizan,

para su consulta. ponderan e introducen ideas en un texto.

• Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz

pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos.
Proyecto 5
• Analiza los recursos literarios y discursivos
empleados en los cuentos de ciencia ficción. 2 semanas
Literatura y ciencia.

Escribir un cuento de ciencia ficción • Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los

para compartir. cuentos de ciencia ficción.

• Compara el tratamiento de una misma noticia

Proyecto 6 en distintos medios de comunicación.

Noticias en distintos medios. • Recupera los datos de las fuentes consultadas

Debatir posturas sobre una noticia
difundida en diferentes medios de
comunicación.
al analizar una noticia. 2 semanas
• Argumenta sus puntos de vista al analizar una
noticia y expresa su opinión sobre los hechos
referidos.

• Utiliza las tecnologías de la información y

comunicación (TIC) como fuente de consulta.

2
 ESPAÑOL 1.-­‐ DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE III ( Enero y febrero)

PROYECTOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

• Selecciona información de un tema para presentarla en
una exposición.
Proyecto 7
• Organiza la información para guiar su intervención.
Exposiciones exitosas. 3 semanas
• Emplea los recursos discursivos y prosódicos necesarios
Exponer los resultados de una para mantener la atención de la audiencia al exponer
investigación. oralmente los resultadosde una investigación.

• Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente

de información.
Proyecto 8 • Conoce las características generales y algunos de los
poetas más representativos de las poesías de vanguardia
Aula poética. del siglo XX.
2 semanas
• Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos
sonoros y gráficos en los poemas.
Leer y escribir poemas tomando como
referente los movimientos de • Emplea recursos literarios para plasmar estados
vanguardia.
de ánimo y sentimientos en la escritura de poemas.
• Identifica las características y función de las
Proyecto 9 cartas formales.

Cartas al mundo.
Escribir cartas formales que
contribuyan a solucionar un problema
de la comunidad
• Emplea las cartas formales como medio para 3 semanas
realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algún
reclamo, considerando el propósito y el destinatario.
• Recupera información que le permita sustentar
una aclaración, petición o reclamo.

3
 ESPAÑOL 1.-­‐ DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE IV ( Marzo y abril)

PROYECTOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

• Identifica las características y función de un informe
Proyecto 10 de investigación.

Informes científicos. • Sistematiza la información acerca de un

proceso estudiado. 2 semanas
Escribir informe de
investigación científica para • Emplea nexos para establecer relaciones temporales.
estudiar.
• Emplea recursos gramaticales que confieren cohesión
al texto.
• Interpreta el significado de textos de la lírica
Proyecto 11 tradicional y emplea los recursos prosódicos para leerlos
en voz alta.
Lírica tradicional. 2 semanas
• Identifica algunas de las características
Conocer la lírica tradicional
mexicana. de los textos de la lírica tradicional

mexicana.

• Conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de

México por medio de la lírica tradicional.
Proyecto 12 • Analiza el contenido de los programas televisivos
y argumenta su opinión.
Mensajes televisivos.
2 semanas
• Establece criterios para el análisis de la información
en programas televisivos.
Analizar el contenido de programas
• Evalúa la influencia de los programas televisivos en
televisivos.
las personas.

4
 ESPAÑOL 1.-­‐ DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE V (Mayo, junio y julio)
PROYECTOS
Proyecto 13
¡Tercera llamada!
Adaptar una obra de teatro clásica al
contexto actual.
Proyecto 14
Influencia de las lenguas indígenas.
Difundir información sobre la
influencia de las lenguas indígenas.
SANTA ELENA EL TULE, TONAMECA, POCHUTLA, OAXACA. 2 DE SEPTIEMBRE DEL 2019.
ELABORO
TITULAR DE LA MATERIA
______________________________________
PROFRA. ZAIDA IVETTE SILVA MALPICA
APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
• Identifica las características estructurales de las obras
de teatro.
3 semanas
• Discrimina los elementos esenciales de una obra
de teatro para adaptarla.
• Emplea signos de puntuación y acotaciones al escribir
el guión de una obra de teatro.
• Identifica y valora la variedad cultural y lingüística
del
país. 3 semanas
• Reconoce la influencia de las lenguas indígenas
como parte de la riqueza del español actual.
• Reconoce que las lenguas indígenas de México tienen
un valor en la identidad nacional.
REVISO Vo Bo
EL SUBDIRECTOR EL DIRECTOR
_______________________________ __________________________________________
PROFR. VICTOR HERRERA GIJÓN PROFR. NICOLAS GABRIEL MARTÍNEZ NIETO