TALLER IDENTIDAD DE GÉNERO

Conceptos básicos:
Género: Construcción cultural según la cual se asigna a las personas determinados
papeles, ocupaciones, expectativas, comportamientos y valores por el hecho de
haber nacido mujeres u hombres.
Machismo: Conjunto de actitudes, conductas, prácticas sociales y creencias
destinadas a justificar y promover el mantenimiento de actitudes discriminatorias
contra las mujeres, así como contra aquellos que tienen comportamientos de tipo
femenino no siendo mujeres.
Discriminación por género: Situación de marginación sistemática hacia las
mujeres, está profundamente arraigada en la sociedad patriarcal. Implica que no se
otorgan iguales derechos, responsabilidades y oportunidades a hombres y mujeres.
Igualdad de género: Igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y
hombres supone la ausencia de toda discriminación, directa o indirecta, por razón
de sexo.
Igualdad de oportunidades: La igualdad es un derecho que implica que todos los
seres humanos deben tener las mismas oportunidades para conseguir equivalentes
condiciones de vida a nivel personal y social, independientemente de su sexo, etnia,
religión, opinión o cualquier otra condición.
Roles de género: Actitudes, capacidades, comportamientos, funciones sociales y
limitaciones diferenciadas para hombres y mujeres, adquiridas socialmente por
medio de la socialización y la educación en un entorno determinado. Llegan a
considerarse como naturales a pesar de tener un origen cultural.
Violencia de género: Todo acto de violencia sexista que tiene como resultado
posible o real un daño de naturaleza física, sexual, psicológica, incluyendo las
amenazas, la coerción o la privación arbitraria de la libertad de las mujeres, ya sea
en la vida pública o en la privada.
Materiales:
Hojas bond (blanco)
Plumones (de cualquier color).
Paso 1° Pegamos metaplanes con los siguientes conceptos básicos; género,
machismo, discriminación por género, igualdad de género, igualdad de
oportunidades, roles de género y violencia de género.
Paso 2° Pedimos a los estudiantes que identifiquen los conceptos expuestos y
brinden una definición de cada uno de ellos.
Paso 3° Explicamos de manera sintetizada y a través de ejemplos los conceptos
básicos para la realización del taller.
Paso 4° Entregamos las hojas bond a cada uno de los estudiantes y les brindamos
las siguientes indicaciones: Escriban las diferencias que observan entre los varones
y las mujeres, con respecto a la fisionomía (fuerza), juegos, trabajos, roles en
general y emociones (sentimientos); recordando a sus ancestros (abuelos y
abuelas) es decir ¿Cómo pensaban ellos al respecto de las diferencias entre
varones y mujeres? ¿Qué podían hacer y qué no?
Paso 5° Realizamos una reflexión con los estudiantes de cómo han cambiado las
condiciones y oportunidades tanto para los varones y las mujeres a lo largo de las
generaciones, dándoles a conocer también como hace relativamente mucho tiempo,
las mujeres no tenían muchos derechos que poseen en la actualidad.
Paso 6° Mostramos el video y, agradecemos.