UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 1

PRESENTAR TRABAJO RECONOCIMIENTO

TECNICAS DE INVESTIGACIÓN

100104_89

ELABORADOR POR

RONALD DAVID CASTRO - 1.128.416.801

PRESENTADO A TUTOR

DIEGO ALEJANDRO ROBAYO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MEDELLIN

2019
Tabla de contenido
Documento referencia ........................................................................................................................ 3

Documento de investigación “Trabajar después de la universidad” .................................................. 4

Fichas de trabajo ................................................................................................................................ 5

Ficha textual .............................................................................................................................. 5

Tema: Estudio de la inserción laboral de Catalunya ....................................................... 5

Ficha de resumen ...................................................................................................................... 6

Tema: El nivel de inserción ............................................................................................. 6

Ficha mixta ................................................................................................................................ 7

Tema: Divulgación de estudio realizado en 2011 “Trabajar después de la universidad”7

Conclusiones ....................................................................................................................................... 8

Bibliografía .......................................................................................................................................... 9
Documento referencia
Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación
documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad
de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal Académico,
Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado
de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_
Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a

continuación:

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

Básicamente es la que permite nombrar y llamar los documentos que se

investigan en cualquier estudio realizado en el mundo, sea de X o Y tema
o en cualquier lenguaje, con el objetivo de que cualquier persona conozca
de donde proviene la información.
Estudia los documentos que se trabajan en cada investigación, proyecto
o proceso realizado.

¿Por qué es importante la investigación documental?

Porque se muestra de forma ordenada a cualquier persona la información,

de una forma coherente y así mismo cualquier lector se le hace más fácil
realizar la lectura de la investigación

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Es una de las técnicas para analizar, acoplar y mostrar la finormación que

se tiene recopilada en la investigación, el hecho de elaborar unas buenas
fichas de trabajo será más amena la interacción, la unión y muestra del
trabajo de investigación.
Ayuda a ordenar las ideas, palabras claves, frases importantes dentro de
la investigación.
ES una forma ordenada de presentar la información importante citandola
de manera correcta para la interacción de los involucrados.
Documento de investigación “Trabajar después de
la universidad”

Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las

fases de un proyecto de investigación (planeación, ejecución y
divulgación) para diligenciar tres fichas de trabajo, por ejemplo,
puede utilizar el documento referenciado a continuación (para
abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno):

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
 Fichas de trabajo
Ficha textual
Tema: Estudio de la inserción laboral de Catalunya

Cita de menos de 40 palabras:

La agencia para la calidad del sistema universitario de cataluña es una

fuente fiable según Joaquim Prats, Presidente de AQU Catalunya y
Catedrático de la Universitat de Barcelona (2011, p.179 ) “. Se trata de
las conclusiones de una encuesta que se realiza trienalmente entre los
graduados de las universidades catalanas a los tres años de obtener el
título de licenciado o diplomado”.

Cita de más de 40 palabras:

En España los datos reales sobre el sistema universitario los maneja

AQU Catalunya ya que Joaquim Prats (2011, p.179) describe así:

Si hay en España una base de datos fiable que permite conocer el grado
de inserción laboral de los universitarios es la que, desde el año 2001,
publica la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña
(AQU Catalunya). Se trata de las conclusiones de una encuesta que se
realiza trienalmente entre los graduados de las universidades catalanas
a los tres años de obtener el título de licenciado o diplomado. Son ya
cuatro oleadas con un número de encuestados superior al cincuenta por
cien de los que concluyeron sus estudios. La última encuesta se refiere
a los veintiocho mil estudiantes que habían acabado la carrera en el
2007; de todos estos, durante el mes de enero y marzo de 2011, se
entrevistó a más de dieciséis mil. Este amplio trabajo de campo permite
disponer de información detallada, titulación por titulación, con un nivel
de confianza muy elevado
Prats, J. (2011). Trabajar después de la universidad. La inserción laboral
de los graduados universitarios de Cataluña. 179. Recuperado de
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/TRABAJAR
%20DESPUES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD.pdf
Prats, J. (2011). Trabajar después de la universidad. La inserción laboral
de los graduados universitarios de Cataluña. 179-181. Recuperado de
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/TRABAJAR
%20DESPUES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD.pdf

Ficha de resumen
Tema: El nivel de inserción

De acuerdo con lo descrito por Prats (2011), existe un alto indice de

empleabilidad frente a las personas que terminan sus estudios en la
universidad, algo así como un 90% de las personas hoy en día estan
laborando, hay algunas carreras que generan más empleo que otras,
por ejemplo aquellas que pertenecen al sector salud, mientras que las
de humanidades tienden más a tener un elevado indice de desempleo.
En una pequeña conclusión aquella persona que tiene un titulo
universitario consigue más fácil empleo según testimonios dados en una
encuesta realizada.

Prats, J. (2011). Trabajar después de la universidad. La inserción laboral

de los graduados universitarios de Cataluña. 179. Recuperado de
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/TRABAJAR
%20DESPUES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD.pdf
Ficha mixta
Tema: Divulgación de estudio realizado en 2011 “Trabajar después de
la universidad”

En el estudio de 2011, al igual que en los tres precedentes, los titulados

en Medicina y Enfermería tienen un nivel de inserción muy aceptable
aunque, como ocurre con las profesiones docentes, las posibilidades de
promoción profesional o de ocupación de puestos de responsabilidad,
que están muy abiertas en algunas carreras de ciencias sociales, en
estos trabajos suelen estar muy limitadas por la regulación del sector y
por el tipo de trabajo realizado. Estos sectores se ven penalizados por
el proceso de ocupación de un puesto estable, siempre en el sector
público, que les exige periodos dilatados de sustituciones y de
interinidad. Las áreas técnicas (ingenierías en la mayor parte) tienen
como aspectos más positivos en la calidad de la inserción el alto nivel
retributivo y la facilidad para ocupar puestos de responsabilidad en las
empresas, generalmente de gestión o en labores directivas.Los sectores
con mejor comportamiento son los relacionados con la información y la
comunicación y con las tecnologías avanzadas de producción. Los que
tienen un nivel más bajo en la calidad de la inserción son los de las
áreas relacionadas con la agricultura.
En mi opinión las áreas ténicas son las que más demanda tienen y tienen
una retribución más positiva frente a las demás áreas de estudio, por
ende la vanguardía tecnologica es a la cual debe apuntar el estudiante.
Prats, J. (2011). Trabajar después de la universidad. La inserción laboral
de los graduados universitarios de Cataluña. 181. Recuperado de
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/TRABAJAR
%20DESPUES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD.pdf
 Conclusiones
 En las ténicas de investigación documental es necesario realizar una correcta lectura para
exponer los recursos adecuadamente

 Los recursos educativos suministrados son los acordes para la elaboración del trabajo

 Es enriquecedor elaborar una investigación documental sobre un tema que no pertenece

al continente nuestro

 Se deduce que las personas con un estudio en educación superior es más fácil conseguir
un empleo que aquella que no lo realizó
 Bibliografía
Prats, J. (2011). Trabajar después de la universidad. La inserción laboral
de los graduados universitarios de Cataluña. 179 - 181. Recuperado de
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/TRABAJAR%
20DESPUES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD.pdf
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su
desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.c
om/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-
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