SUB DIRECCIÓN ACADÉMICA SIQUISIQUE – URDANETA – LARA
AREA: ARTE Y PATRIMONIO SECCIÓN: A, B, C, D, E, F, G, H AÑO:3ERO AÑO ESCOLAR: 2018-2019 LAPSO: I PROFESOR: MARIELY VARGAS
PLANIFICACIÓN DE LAPSO ACADÉMICO PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
TEMA TEMA GENERADOR – REFERENTES TEÓRICOS SEMANA INDISPENSABLE TEJIDO TEMATICO (CONTENIDO) ESTRATEGÍAS ACTIVIDAD CRITERIOS A POND. PROPUESTO EVALUAR
Manifestaciones Pueblos indígenas de la Dar a conocer a -Informe - 10 %
los estudiantes la Escrito en el Responsabilidad culturales de los República Bolivariana de - Asistencia 1 LA SOCIEDAD diversidad de aula MULTIÉTNICA Y pueblos indígenas y Venezuela:( Patrimonio -Ortografía afrovenezolanos de la Cultural, Sociedad culturas -Ilustración - Creatividad PLURICULTURAL, DIVERSIDAD República Bolivariana Multiétnica y pluricultural, existentes en el en el mapa -Dominio del 10 % E de Venezuela tipos de patrimonio) país con sus de tema patrimonios Venezuela _ Participación INTERCULTURALID Disfrute Artístico AD, PATRIMONIO Y culturales, sobre la CREACIÓN haciendo uso de posición CULTURAL la colección geográfica bicentenario. de los pueblos indígenas
Expresiones Plásticas Arte originario de Explicación del -Asistencia 10 %
2 parte del docente - taller - de nuestros indígenas Venezuela, pintura sobre el arte grupal Responsabilidad venezolanos y rupestre, petroglifos, -Dominio del afrovenezolanos. geoglifos, monumentos originario grupo megalíticos, escultura, utilizados por los - Trabajo viviendas, cesterías entre indígenas, cooperativo otros Resaltar las 10 % características Defensa -Ortografía -Creatividad más sobresalientes de las expresiones plásticas de los indígenas.
3 Características Población afrovenezolana, Previa -Asistencia
colectivas para la música, costumbres y orientación del -Ortografía 10 % satisfacción de las tradiciones de nuestros docente los informe -Dominio del miedo escénico necesidades humanas pueblos. estudiantes escrito _Responsabilida individuales o elaborarán un d colectivas: Música y danzas informe escrito -Trabajo en San Juan Bautista aborígenes de los distintos sobre las danzas equipo Diablos danzantes estados del país aborígenes. -Participación Cruz de Mayo Los estudiantes 20 % Las turas entre otras formaran equipos Representaci de trabajo para la ón dramática presentación de en el aula dramatización en (bailes) aula.
Revisión del cuaderno En todo el lapso 10 %
FIRMA DEL SUBDIRECTOR ACADÉMICO: ___________________________ FIRMA DEL DOCENTE__________________________