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PROJET DIDACTIQUE

DATE : 8.12.2017
CLASSE: la VIème
Professeur:
Titre de la leçon: Les verbes pronominaux
Type de leçon: Leçon de transmission de nouvelles connaissances
Durée : 50 min.
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :
 former des habilités et des habitudes d’emploi des verbes pronominaux dans des situations de
communication;
 Enrichir le vocabulaire en vue du développement de l’expression orale et écrite ;
Objectifs opérationnels:
À la fin de la classe, les élèves seront capables de:
O1- faire correspondre les phrases support aux vignettes de la BD ;

O2- identifier les verbes pronominaux;

O3- mettre des verbes à l’infinitif ;

O4- conjuguer à l’indicatif présent des verbes pronominaux ;

O5- utiliser correctement les verbes pronominaux dans des exercices ;

Stratégie didactique :
- méthodes et procédés : la conversation, l’explication, le brainstorming, exercices à trous;
- moyens et matériel : les fiches de travail, la bande dessinée;
- forme d’organisation : travail collectif, travail par groupes, individuel.
BIBLIOGRAPHIE :

 Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Programa Şcolară revizuita


 www. iSLCollective.com ; www.petitpoilu.com
Le déroulement de la leçon

Nr.crt Les étapes de Obj. Méthodes et Formes


la leçon Le contenu informationnel procédés d’organisation
Moyens
L’activité de L’activité des d’enseignement
l’enseignant élèves
1. Le professeur salue les élèves et Les élèves se préparent pour
enregistre les absents. la classe de français. La conversation Collectiv
7min La mise en
On crée en classe une atmosphère propice
train
au travail.

Le professeur demande aux élèves quel a Les élèves lisent et corrigent individuel
été leur devoir et il corrige les fautes leurs devoirs.
d’orthographe et de prononciation.
2.
Le professeur présente aux élèves le Les élèves travaillent la La conversation Travail par
5min Éveil de O1 personnage de bande dessinée Petit première activité. groupe
l’attention Poilu ; Il leur distribue les fiches avec les Identification de la routine
Fiche de travail
bandes dessinées et les textes qu’il de Petit Poilu.
doivent replacer sur les bonnes images. Mise en commun à l’oral.

3. A l’aide de la première fiche, il propose Ils trouvent les éléments conversation frontale Collectif
Transmission O2 aux élèves de trouver ensemble qu’est-ce communs – les pronoms,
de nouvelles verbes de I-er groupe. brainstorming
3min qu’ils ont en commun les verbes
connaissances soulignés. Il leur demande aussi de mettre
O3 ces verbes à l’infinitif.
Le professeur communique aux élèves le Les élèves écrivent dans les Le tableau noir Individuel
3. titre de la leçon et les objectifs de la cahiers le titre de la leçon.
La leçon; il écrit le titre sur le tableau noir.
25min communication O4
de nouvelles Le professeur conjugue au tableau noir Les élèves sont attentifs aux L’explication Individuel
un verbe du I-er groupe au présent explications du professeur ; La conversation
connaissances
(forme interrogative, affirmative et ils prennent des notes et
répondent aux questions.
O5 négative), puis il donne des exemples
avec d’autres verbes pronominaux. Il
propose aux élèves aussi de conjuguer
O2 oralment un verbe pronominal.

Fiche de travail Travail par


Le professeur propose aux élèves des Les élèves travaillent
l’exercice sur les fiches. groupe
fiches de travail.
On corrige ensemble les
exercices.

4. La fixation des Le professeur propose aux élèves une Les élèves suivent les Fiche de travail Travail par
5min connaissances O4 autre fiche avec le Petit Poilu, qu’il consignes de la fiche. groupes
acquises doivent compléter avec des verbes
pronominaux.

O5
5. Évaluation de Le prof fait l’évaluation de l’activité Les élèves écoutent les Conversation Frontal
3min la performance collective : par des remarques sur le explications. Explication
travail des élèves, (sur les fautes
inhérentes), et l’évaluation de l’activité
individuelle : par des notes qui
récompensent les meilleures réponses.

6. Les élèves notent le devoir. Explication Frontal


2min Le devoir - réaliser une bande dessinée :
Indication de La routine de Petit Poilu.
devoir