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DATE : 8.12.2017
CLASSE: la VIème
Professeur:
Titre de la leçon: Les verbes pronominaux
Type de leçon: Leçon de transmission de nouvelles connaissances
Durée : 50 min.
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :
former des habilités et des habitudes d’emploi des verbes pronominaux dans des situations de
communication;
Enrichir le vocabulaire en vue du développement de l’expression orale et écrite ;
Objectifs opérationnels:
À la fin de la classe, les élèves seront capables de:
O1- faire correspondre les phrases support aux vignettes de la BD ;
Stratégie didactique :
- méthodes et procédés : la conversation, l’explication, le brainstorming, exercices à trous;
- moyens et matériel : les fiches de travail, la bande dessinée;
- forme d’organisation : travail collectif, travail par groupes, individuel.
BIBLIOGRAPHIE :
Le professeur demande aux élèves quel a Les élèves lisent et corrigent individuel
été leur devoir et il corrige les fautes leurs devoirs.
d’orthographe et de prononciation.
2.
Le professeur présente aux élèves le Les élèves travaillent la La conversation Travail par
5min Éveil de O1 personnage de bande dessinée Petit première activité. groupe
l’attention Poilu ; Il leur distribue les fiches avec les Identification de la routine
Fiche de travail
bandes dessinées et les textes qu’il de Petit Poilu.
doivent replacer sur les bonnes images. Mise en commun à l’oral.
3. A l’aide de la première fiche, il propose Ils trouvent les éléments conversation frontale Collectif
Transmission O2 aux élèves de trouver ensemble qu’est-ce communs – les pronoms,
de nouvelles verbes de I-er groupe. brainstorming
3min qu’ils ont en commun les verbes
connaissances soulignés. Il leur demande aussi de mettre
O3 ces verbes à l’infinitif.
Le professeur communique aux élèves le Les élèves écrivent dans les Le tableau noir Individuel
3. titre de la leçon et les objectifs de la cahiers le titre de la leçon.
La leçon; il écrit le titre sur le tableau noir.
25min communication O4
de nouvelles Le professeur conjugue au tableau noir Les élèves sont attentifs aux L’explication Individuel
un verbe du I-er groupe au présent explications du professeur ; La conversation
connaissances
(forme interrogative, affirmative et ils prennent des notes et
répondent aux questions.
O5 négative), puis il donne des exemples
avec d’autres verbes pronominaux. Il
propose aux élèves aussi de conjuguer
O2 oralment un verbe pronominal.
4. La fixation des Le professeur propose aux élèves une Les élèves suivent les Fiche de travail Travail par
5min connaissances O4 autre fiche avec le Petit Poilu, qu’il consignes de la fiche. groupes
acquises doivent compléter avec des verbes
pronominaux.
O5
5. Évaluation de Le prof fait l’évaluation de l’activité Les élèves écoutent les Conversation Frontal
3min la performance collective : par des remarques sur le explications. Explication
travail des élèves, (sur les fautes
inhérentes), et l’évaluation de l’activité
individuelle : par des notes qui
récompensent les meilleures réponses.