Bienvenido a nuestra

propuesta de Diplomaturas

El ICCE en trabajo conjunto con la Universidad FASTA tiene en agrado

de recibirlo como alumno en nuestras diplomaturas.
La propuesta que le presentamos se caracteriza por ser una instancia de
formación continua que apunta a desarrollar capacidades docentes a
partir de una oferta de calidad.
La característica de esta instancia de formación es que se realiza en
entornos virtuales, por lo que exige un compromiso personal muy
importante para llegar con éxito a diplomarse.

¿Cómo se organiza?

A través de módulos, que si bien son independientes, tienen un orden

de cursada, una correlatividad, la cual debe respetarse. Al final se
incluye como evaluación sumativa un trabajo de integración que debe
cumplimentarse a fin de acreditar la formación realizada.

¿Cómo se obtiene el certificado de Diplomatura?

Para ello se debe cursar cada uno de los módulos y un trabajo final de
integración que será el producto de los trabajos realizados para cada
uno de los módulos.

¿Cómo se realizan y entregan estos trabajos?

De manera virtual, a través de la plataforma del ICCE, en donde

realizará el cursado de toda la diplomatura.
El trabajo final se enviará por correo electrónico a la dirección

evaluadiplo@gmail.com

¿Debo guardar los módulos?

Si debe almacenarlo de alguna manera, puede ser en su PC, en un pent

driver, en un CD, o colgarlo en la nube, entre otras opciones.
Es importante que los guarde de manera segura dado que no estarán
siempre disponibles.

Programa de la Diplomatura

DIPLOMATURA EN ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Esta Diplomatura universitaria tiene por objeto el abordaje de la Alfabetización
digital, considerándola como una de las dimensiones básicas para el uso y la
aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
en todos los niveles del Sistema Educativo.
A partir de la llamada “Revolución Tecnológica” debemos plantearnos cómo los
sujetos acceden al conocimiento, y de qué manera se lleva a cabo la aplicación de
éste. En este sentido es viable también abrir interrogantes respecto las distintas
variantes que, a través del tiempo y de los cambios socio-tecnológicos, fue
atravesando el concepto de Alfabetización. De esta manera es posible acceder a
nuevas variantes de dicha categoría, es así como podemos afirmar que existen
alfabetizaciones múltiples, a saber, visuales, televisivas, cinematográficas,
informacionales, emocionales, económicas, y, entre ellas, distinguimos y nos
enfocaremos en la Alfabetización Digital.
De esta manera el planteamiento debe tomar el siguiente rumbo: ¿A quiénes,
cómo y cuándo debemos alfabetizar digitalmente? ¿Sólo a los alumnos? ¿O se
debe incluir también docentes, directivos y personal de apoyo?
Consideramos entonces como hipótesis de trabajo que la alfabetización digital es
una herramienta que favorece la construcción de nuevos conocimientos y
aprendizajes perdurables en las estructuras cognitivas de los estudiantes dentro
de las prácticas áulicas, como así también que mejora las prácticas profesionales
de los docentes, como así también los canales de comunicación dentro de las
instituciones educativas y su conexión al mundo social y del trabajo.
Objetivo general:
Desarrollar capacidades para la inclusión de la alfabetización digital en el aula
como espacio de trabajo transversal a todos los aprendizajes.
Organización académica
Módulo 1: Introducción a la alfabetización digital.
Unidad 1: La alfabetización digital como una dimensión de la alfabetización
tradicional.
Unidad 2: Alfabetización informacional y alfabetización digital (multiplicidad).
Unidad 3: La alfabetización digital: Su accionar sobre la brecha digital y social.
Unidad 4: Sociedad de la información; TIC ante la igualdad de oportunidades.
Unidad 5: Alfabetización digital crítica.

Módulo 2: Docentes y alfabetización digital.

Unidad 1: Tecnología, docente y escuela
Unidad 2: Rol docente y mundo digital
Unidad 3: Medios de comunicación y escuela
Unidad 4: El aula tecnológica

Módulo 3: Digitalización de materiales curriculares.

Unidad 1: Alfabetización visual
Unidad 2: Textos digitales
Unidad 3: Diseño de materiales digitales
Unidad 4: La Web en el aula
Unidad 5: Alfabetización digital y evaluación

Módulo 4: Herramientas tecnológicas en el aula: A) Parte general. B) Por nivel y

modalidad.
Unidad 1: La información y la tecnología
Unidad 2: Aplicando los postulados a las tareas docentes
Unidades específicas por nivel y modalidad

Ahora le invitamos a iniciar el trabajo con el Módulo 1

Bienvenido.

Equipo de Tutoría del ICCE

tutoria@icce.com.ar