EN QUE CONSISTE
La primera unidad
Su propósito es iniciar a
los/as estudiantes en el
conocimiento de los
principios éticos
fundamentales que se
desprenden de una
educación basada en
valores, lo que implica
crear las condiciones para
estimarlos y para permitir
el desarrollo de
conocimientos,
habilidades y actitudes
propias de la convivencia
escolar en los diversos
escenarios educativos
donde puede actuar el
profesor/a de educación
diferencial en Chile.
En cuanto a los saberes
conceptuales, los/as
estudiantes incorporarán
los fundamentos teóricos
de la ética en la Formación
Inicial e indagarán en las
principales corrientes que
subyacen en las decisiones
del ser humano.
Ética y
formación inicial
docente
Integrantes: Mauro Poblete Gómez
Profesora: Jimena Espinoza
Carrera: Educación Diferencial
UNIDADES
“Aspectos
Introductorios a la
Ética” Da a entender
que es la ética moral y
los valores además de
dar a entender que si
uno repite una acción
buena será un habito y
si es una mala acción
será un vicio.
La segunda unidad “El
profesor como
profesional en el
mundo” Da a conocer
los aspectos éticos que
debe de tener un
profesional y un
profesor
presentándonos casos
en los que como futuros
profesores debemos
identificar las faltas
éticas además de
presentarnos el código
de ética de profesores.
La tercera unidad
“Estándares
orientadores en
Educación Especial”,
“Ley de carrera
Docente” trata de
estándares orientadores
en la educación
diferencial y el marco
de la buena enseñanza