SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

SUB DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONA ESCOLAR 134 SECTOR 17 CICLO ESCLAR 2019-2020

PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE PRIMER GRADO

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

EL Duendecillo

Un día, un duendecillo pasó delante de una cueva vieja y oscura.

De pronto, algo estalló en la cueva; el duendecillo saltó, se le salieron sus zapatos y se echó a correr.
De repente escuchó unos pasos detrás de él. Me siguen –pensó – y corrió rápido. Vio a lo lejos un
árbol con el tronco hueco y se le ocurrió esconderse allí.
Cuando llegó al árbol, se metió y esperó un rato; seguía oyendo pasos.
El duendecillo se animó a asomarse, ¡eran sus zapatos!
Salió del tronco, se puso sus zapatos y se fue riendo de lo que había pasado.

NOMBRE_______________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta o respuestas correctas en cada pregunta.

1.- ¿De qué crees que trate el texto? Elije y subraya 3 respuestas.
A) De un armadillo que come mucho. B) La aventura de un duendecillo. C) Un lobo feroz.
D) Un duende que se asusta. E) De los zapatos de un duendecillo que caminaban solos.

2.- ¿En qué lugar sucede la historia? Elije y subraya solo una respuesta.
A) Una hermosa ciudad. B) En un bosque lejano. C) Cerca de una cueva vieja y oscura.

3.- ¿Qué problema presenta el personaje principal? Elije y subraya solo una respuesta.
A) Se asustó y pensaba que lo seguían? B) Corrió, se cayó y se lastimó. C) Tenía miedo a la oscuridad.

4.- ¿Cómo termina el texto? Elije y subraya solo una respuesta.

A) Se quedó escondido. B) Se puso a llorar sin parar. C) Se puso sus zapatos y se fue riendo.

5.- ¿Cuál es tu opinión sobre el texto que leíste? Elige y subraya 3 respuestas.
A) Muy mal porque no espero a sus zapatos. B) Estuvo bien que se escondiera para que no le pasara nada.
C) No debe andar solo lejos de su casa. D) En el bosque no pasa nada, no hay que asustarse.
E) El cuento es divertido porque los zapatos no caminan solos.

Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 35 a 59 ppm)

VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO

VELOCIDAD FLUIDEZ
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PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE SEGUNDO GRADO

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

Don Lalo malos modos

En un pueblo lejano vivía un señor que tenía una tienda. Se llamaba don Lalo y tenía mal genio.
Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas, se los aventaba, le gritaba y le daba lo que él quería y el
niño no podía reclamar nada.
Por eso, a los niños no les gustaba que sus mamás los mandaran a comprar a la tienda de don Lalo; siempre les
daba menos de lo que pedían y luego sus mamás los regañaban.
Un día, varios niños del pueblo fueron a jugar al río y vieron que un viejito se estaba ahogando; lo salvaron
entre todos y el viejito les dio las gracias y les dijo que por ser tan buenos niños les iba a conceder un deseo, el
que ellos le pidieran.
Los niños le contaron lo que sucedía con don Lalo y le pidieron al viejito que le quitara el mal genio. Éste les dijo
que ya no se preocuparan, que desde ese momento don Lalo siempre iba a estar de buen humor.

Y así fue; desde ese día, cuando los niños iban a comprar a la tienda de don Lalo, él siempre los trataba muy
bien y hasta les regalaba dulces o les daba más de lo que ellos le pedían.

Cuando los niños buscaron al viejito para darle las gracias ya no lo

encontraron; pero siempre lo recordaron por haberles concedido su deseo.

NOMBRE ___________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta o respuestas correctas en cada pregunta.

1.- ¿De qué crees que trate el texto? Elije y subraya 3 respuestas.
A) De un joven muy guapo. B) Un señor llamado Lalo muy enojón. C) Un señor que era muy bueno.
D) Unos niños que no les gustaba que el señor de la tienda estuviera de mal humor.
E) Un señor que vendía caramelos, galletas y dulces.

2.- ¿En qué lugar sucede la historia? Elije y subraya solo una respuesta.
A) En un parque. B) En un pueblo muy lejano. C) En una ciudad.

3.- ¿Cuáles son los personajes del texto?

A) Dos niños y un señor. B) Unos niños y un perro C) Unos niños, un señor y un viejito.

4.- ¿Cómo empieza el texto que leíste?

A) En un pueblo lejano… B) En un pueblo muy grande… C) Había una vez un señor…

5.- ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?

A) Que se debe tratar bien a los niños. B) Está muy bien que el señor tenga mal humor.
C) Una persona que atiende una tienda debe ser amable. D) Los niños no deben salvar a nadie.
E) Puede ser que los deseos si se cumplan o no.

Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 60 a 84 ppm)

VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO

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PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE TERCER GRADO

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

En fabulosa travesía
Cada año más de 40 especies de aves vuelan de un hemisferio a otro. Les
presentamos a las aves playeras migratorias.

Cuando toda una población de aves en forma voluntaria inicia un viaje de ida y vuelta
entre zonas de características ambientales diferentes, ese viaje lo repiten todos los años y pasan por los mismos
lugares, estamos ante una migración.
Las aves migran en busca de comida. Por esta razón se lanzan a esa fabulosa travesía en la cual hay varias
paradas clave donde encuentran su alimento.
Igual que los marineros en la antigüedad, utilizan la posición del sol, la luna y las estrellas.
Se basan también en el magnetismo de la tierra, como las brújulas. También en el viento, las horas de luz e
incluso en señales olfativas.
Además, tienen la capacidad de aprender a reconocer ciertas peculiaridades de la topografía, por el ejemplo, los
bordes de las costas.

De noche los vientos son más uniformes, hay menos turbulencia y menos depredadores. Las temperaturas más
bajas evitan que la temperatura de sus cuerpos aumente por el continuo movimiento de las alas, pues eso
podría ser fatal. Las aves que necesitan del aire caliente para elevarse o se alimentan durante el vuelo, viajan de
día.

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NOMBRE _______________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

1.- Cada año más de 40 especies de aves vuelan de…

A) de Tamaulipas a México. B) de un hemisferio a otro. C) de un continente a otro.

2.- ¿Por qué las aves van de un lugar a otro?

A) Les gusta viajar. B) Para sobrevivir. C) En busca de comida.

3.- ¿Qué tipo de animales son las aves?

A) Ovíparos B) mamíferos C) Vivíparos

4.-A la mayoría de las aves les conviene más viajar de…

A) Día. B) De tarde. C) De noche.

5.- Si las aves migratorias se quedan en un solo lugar que pasaría?

A) Se divertirían mucho. B) Morirían de hambre. C) Vuelan guiándose por el sol, la luna y las estrellas.
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Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 85 a 99 ppm)
VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO

COMPRENSIÓN VELOCIDAD FLUIDEZ

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PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE CUARTO GRADO
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

El colibrí

Los mayas, más viejos y sabios, cuentan que los Dioses crearon todas las cosas de la tierra. Y a cada animal, a
cada árbol y a cada piedra le encargaron un trabajo.
Pero, cuando ya habían terminado, notaron que no había nadie encargado de llevar los deseos y los
pensamientos de un lado a otro.
Como ya no tenían barro ni maíz para hacer otro animal, tomaron una piedra de jade y tallaron una flecha. Era
una flecha muy chiquita. Cuando estuvo lista soplaron sobre ella y la flechita salió volando. Ya no era una
flechita, porque estaba viva. Los dioses habían hecho un colibrí.
Era tan frágil y tan ligero el colibrí que podía acercarse a las flores más delicadas sin mover uno solo de sus
pétalos. Sus plumas brillaban bajo el sol como gotas de lluvia y reflejaban todos los colores.
Entonces, los hombres trataron de atrapar al pájaro precioso para adornarse con sus plumitas. Los dioses se
enojaron y ordenaron: “Si alguien lo atrapa, el colibrí morirá”.
Por eso, nunca nadie ha visto un colibrí en una jaula ni en la mano de un hombre.
Así, el misterioso y delicado pajarillo pudo hacer tranquilo su trabajo: llevar de aquí para allá los pensamientos
de los hombres. Si te desean un bien, él te trae el deseo; si te desean un mal él también te lo trae.
Si un colibrí vuela alrededor de tu cabeza, no lo toques. El tomará tu deseo y lo llevará a los otros; piensa bien y
desea cosas buenas para todos. Por algo pasa el colibrí por tu camino; puede ser por bien… o puede ser por
mal.
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NOMBRE ____________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Qué problema tuvieron los Dioses después de crear todas las cosas de la tierra y de darle un trabajo a cada cosa?
A) No tenían barro B) No tenían quien llevara los deseos C) Los mayas más viejos estaban cansados.
para crear más cosas. y pensamientos de un lugar a otro.

2.- ¿En qué se convirtió la flecha de jade que tallaron?

A) En una piedra. B) En viento y salió volando. C) En un colibrí

3.- ¿Porque dice que las plumas del colibrí brillaban como gotas de lluvia?
A) Porque era muy hermoso B) Porque era muy frágil y se podía C) Porque sus plumas servían de adorno y
reflejaba muchos colores. romper. en la cabeza de los mayas.

4.- ¿Qué crees que pasaría si atrapas un colibrí en una jaula?

A) Moriría B) Adornaría con sus plumitas. C) Te traería malos deseos.

5.- ¿Consideras que el colibrí es portador de buenos y malos deseos?

A) No, porque solo es un animal. B) Tal vez, esas son las creencias de algunos pueblos. C) Él toma los deseos y los lleva.

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Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 100 a 114 ppm)
VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO
COMPRENSIÓN VELOCIDAD FLUIDEZ
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PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE QUINTO GRADO
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

La Maceta de albahaca
Érase una vez un zapatero muy pobre que vivía frente al palacio y que tenía tres hijas. Las niñas tenían una maceta de
albahaca en la ventana y salían a regarla un día cada una; todas eran muy hermosas y un día que el rey salió al balcón vio a
la mayor regando la maceta y le dijo: “niña, niña, tú que riegas la maceta de albahaca, ¿cuántas hojitas tiene la mata?”. La
niña, mortificada de que el rey le hablara y no sabiendo que contestarle, cerró la ventana.

Al día siguiente le tocó regar la maceta a la segunda niña. El rey salió al balcón como el día anterior y le dijo: “niña, niña, tú
que riegas la maceta de albahaca, ¿cuántas hojitas tiene la mata?”. La niña azorada de que el rey le hablará, mejor se hizo
la sorda y se metió.

Al tercer día salió la niña menor a regar la maceta y el rey, que estaba en el balcón luego que la vio le dijo: “niña, niña, tú
que riegas la maceta de albahaca, ¿cuántas hojitas tiene la mata?”. Y la niña, que se pasaba de lista, le contestó: “Sacra
Real Majestad, mi rey y señor, usted que está en su balcón, ¿cuántos rayos tiene el sol?”.

El rey se quedó sorprendido de la contestación de la niña y avergonzado de no poderle contestar se metió corriendo. A la
mañana siguiente que salió a la ventana a regar la maceta, el rey ya estaba en el balcón y luego que la vio le dijo: “niña,
niña, tú que riegas la maceta de albahaca, tú que eres tan pobre ¿cuántas hojitas tiene la mata?” A la niña le dio tanto
coraje que cerró la ventana y se metió decidida a no volver a regar la maceta. El rey, que ya estaba acostumbrado a ver a la
niña, se enfermó de amor de no verla.

Para esto, la niña, que solo estaba esperando a la ocasión para desquitarse, se disfrazó de médico y fue a palacio llevando
del bozalillo un burro macho, y llegado que hubo a la presencia del rey le dijo: “Sacra, Real Majestad, si gusta usted curarse
es menester que le bese el rabo a mi burro y que salga mañana al balcón a recibir los primeros rayos del sol”. El rey, con tal
de curarse hizo lo que le recetaba aquel médico, así que después de besar el rabo del macho se acostó a dormir.

Al mañana siguiente muy tempranito, salió al balcón y la niña, que lo estaba esperando, tan luego como lo vio le dijo:
“Sacra, Real Majestad, mi rey y señor usted que está en su balcón, usted que besó el rabo del macho, ¿Cuántos rayos tiene
el sol?”. El rey, dándose cuenta de lo bien que lo había engañado la niña, se metió muy enojado y mando a llamar al
zapatero. Al cual, le dijo: “vecino zapatero, quiero que a las tres horas del tercer día me traigas a tus tres hijas. A más
ordenó que la menor venga: bañada y no bañada; peinada y no peinada; a caballo y no a caballo; y sábete que, si no lo
cumples, penas de la vida”.

El pobre zapatero se fue muy triste a su casa y les dijo a sus hijas lo que el rey había dispuesto; a las dos mayores todo se
les fue en llorar; en cambio, la más chica le dijo: “no te apures, papacito, ya verás como yo lo arreglo todo”. Y así fue: a las
tres horas del tercer día se presentó el zapatero en palacio con sus hijas; adelante iban las dos mayores y más atrás la
chiquita montada en un borrego con un pie en el aire y otro en el suelo; tiznada de medio lado y el otro bien refregado;
media cabeza enmarañada y la otra hasta trenzada.

Viendo el rey que había acatado sus órdenes, se dio por bien servido y le dijo a la niña:” en premio a tu astucia puedes
llevarte de palacio lo que más te guste”. Y después de decir esto se fue el rey a dormir la siesta. La niña, que no esperaba
otra cosa, ¿a qué no se imaginan lo que hizo? Pues mando llamar a cuatro pajes y con mucho cuidado se llevó al rey a su
casa.

¡Cual no sería la sorpresa del rey al despertarse y hallarse en una casa pobre y desconocida! Lo primero que hizo fue llamar
a sus lacayos, a sus pajes, a la guardia, pero en vez de ellos llegó la niña y le dijo: “Sacra, Real Majestad, mi rey y señor,
usted fue lo que más me gusto de palacio; por eso me lo traje a mi casa”. El rey, viendo que con esa niña llevaba siempre
las de perder, se casó con ella.

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NOMBRE _____________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Cuántas hijas tenía el zapatero?

A) Una B) Cuatro C) Tres
2.- ¿Qué era lo que tenían las hijas del zapatero en su ventana?
A) Una mata de albahaca. B) Una jaula con pájaros. C) Una maceta con rosas.
3.- ¿Cuál era el motivo por el que el rey preguntaba siempre a la hija menor ¿cuántas hojitas tiene la mata?
A) Quería molestarla. B) Estaba enamorado de ella. C) Porque quería tener amigos.
4.- ¿Por qué el rey se enamoró de la hija más pequeña?
A) Porque era bellísima. B) Porque era muy astuta e inteligente. C) Porque nadie más le hizo caso.
5.- ¿Qué actitud tuvieron el rey y la hija menor durante la historia?
A) Fueron muy amables uno con otro. B) Competían para demostrar quién era más astuto.
C) Se odiaban a muerte.

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Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 115 a 124 ppm)

VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO

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PRIMERA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LECTORA DE SEXTO GRADO

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto cuidadosamente. Al final, contesta las preguntas.

Estoy enamorado de las moscas de la fruta; son fascinantes: Ramón Aluja

Periódico La Jornada. Jueves 5 de diciembre de 2013.

Martin Ramón Aluja dice que si viviera 300 años no le alcanzaría el tiempo para entender a las moscas de la fruta.
“Son sofisticada. Veo el mundo desde su perspectiva y en parte ya me siento una. Estoy más enamorado de ellas que
antes”. Aluja es Premio Nacional de Ciencias y Artes en el campo de tecnología, innovación y diseño por sus contribuciones
científicas al manejo de plagas y ha concentrado sus trabajos en ese insecto que daña frutas y vegetales.

Lleva 35 años en esta investigación. Es un científico repatriado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT) que ya planeaba hacer su vida en Europa cuando tuvo la oportunidad de trabajar en el Instituto de Ecología
(INECOL) de Veracruz –del cual ahora es director-, y volvió a México.

Dice en entrevista con La Jornada que como ingeniero agrónomo planeaba dedicarse al área de parasitología, pero
su maestro, Peter Enkerlin, que lo trajo como chofer por el sureste del país en un estudio sobre los frutos que eran atacados
por la mosca, lo introdujo en el tema.

Aluja fue el líder de una investigación publicada en la revista Journal of Economic Entomology en 2004, que sirvió
como sustento científico para abrir el mercado estadounidense al aguacate Hass de Michoacán, que había permanecido
cerrado 80 años, y que ha dejado una derrama económica alrededor de 4 500 millones de pesos a la industria y la creación
de unos 50’000 empleos.

En el orbe hay unas 4500 variaciones de las cuales 15 son de importancia económica, y en México hay unas cinco.
Es un mundo de moscas. Atacan todos los frutales comestibles: mangos, ciruelas, naranjas, toronjas, guayabas. Todo fruto
que el ser humano se come, esos insectos también se lo comen.

“Con otros colaboradores tengo una patente que se basa en el desarrollo de un producto que las mismas moscas
producen. Cuando ponen un paquete de huevos en la fruta, la marcan con una sustancia química que funciona como señal
que manda a sí misma y a otras de la misma especia, para que cuando por azar lleguen a la misma fruta sepan que ya fue
utilizada como recurso. Un grupo de colegas suizos, estudiantes de doctorado, y yo, identificamos y caracterizamos
químicamente esa sustancia, fue lo que derivó en una patente. Hicimos algunas modificaciones para poderla patentar. No
mata a la mosca, la repele del árbol o de las frutas.”

“Prácticamente todos los frutos y vegetales son sujetos de ser atacados por la mosca, la especie mexicana se
especializa en cítricos, pero también puede atacar chiles: hay un chile cera que se produce en Veracruz, que también es
atacado por esta mosca. Ojalá nunca nos suceda, pero la mosca oriental es capaz de atacar hasta tomates. La del
mediterráneo, que hemos contenido en la frontera México-Guatemala, es una especie que ataca muchas cosas.”

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NOMBRE ___________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿A qué se refiere Martin Ramón Aluja al decir que “si viviera 300 años no le alcanzaría el tiempo para
entender a las moscas de la fruta”?
A) 300 años es poco tiempo. B) El tema es muy amplio para estudiar. C) Le da flojera.

2.- Aluja es Premio Nacional de Ciencias y Artes en el campo de:

A) Moscas B) Plagas variadas. C) Tecnología, innovación y diseño.

3.- ¿Qué significa la CONACYT?

A) Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología B) Comisión Nacional de Ciencia y Técnicas
C) Consejo Nativo de Ciencias y Tecnología

4.- La patente que tiene Martín ¿que produce en las moscas?

A) Las mata. B) Las repele. C) Las hace enojar.

5.- ¿Cuántos tipos de moscas son de importancia económica?

A) 25 B) 15 C) 4500
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Palabras leídas por minuto: ______ (Estándar: 125 a 134 ppm)

VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO

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