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ESTUDIO
“Buscando el significado de mi identidad”
 El Evangelio de Jesucristo consiste en noticias, buenas noticias.
 El Evangelio declara que la única forma de conocer a Dios en su paz, amor y
gozo es a través de la muerte reconciliadora de su hijo Jesucristo, el Señor
resucitado.
 El Evangelio es el mensaje central de las sagradas escrituras y es la verdad
clave para comprenderlas.
 El Evangelio identifica a Jesucristo, el Mesías de Israel, como el hijo de Dios y
Dios hijo, la segunda persona de la trinidad, cuya encarnación, ministerio,
muerte, resurrección y ecsención cumplieron el deseo salvífico del padre.
 El Evangelio declara que Jesucristo es Salvador, Señor, Vida y Esperanza para
todos aquellos que confían en él.
 El Evangelio de Jesucristo es el único Evangelio y no hay otro.

Nota: Somos “Evangélicos” cuyo nombre deriva de “Evangelio”.

1-. ¿Quiénes somos?

 Hijos de Dios / Juan 1:12 (III)  Justos / Job 36:7 (I)

 Hijos de luz / 1 Tes 5:5 (I)
 Hijos amados / Efes 5:1
 Tesoro especial / Ex 19:5
 Escogidos / 2 Tim 2:10
 Creyentes / Hch 5:14 (II)
 Hermanos amados / 1 Cor 15:58
 Hermanos espirituales / Mat 23:8
 Cristianos / Hch 11:26 (II)
 Sal / Mat 5:13
 Ovejas de Dios / Salmos 74:1
 Árboles de justicia / Isa 61:3
 Vasos de misericordia / Rom 9:23
 El pueblo de Dios / 1 Pedro 2:9 y 10 (III)
 Reyes y sacerdotes / 1 Apo 1:6

Desarrollo

1. Analizar los versículos seleccionados (I) y opine de ellos, basándose en los

valores de la sociedad actual.
2. Opinar sobre ser llamados creyentes y cristianos (II)
3. Analizar que significa ser hijos de Dios y pueblos de Dios (III)
4. Leer los restantes versículos.
5. Finalizar orando y haciendo un resumen gral. de lo aprendido.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.
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2-. ¿Que representamos?

 Somos embajadores / 2 Cor 5:20

• Representamos a Cristo
• Damos a conocer los pensamientos de la nación que representamos
• Somos enviados con un mensaje de reconciliación

Desarrollo

1. Analizar la importancia de nosotros los cristianos en esta sociedad y a su vez

compárese con alguien que NO crea en Dios. Comente sus diferencias.
2. ¿Cómo podemos llegar a transmitir el mensaje de reconciliación? De opciones
de evangelismo.
3. Si somos embajadores ¿cómo debemos actuar? Analice todas las áreas.
4. Analizar los medios actuales de Evangelismo. Identifique sus errores y de
soluciones concretas para mejorarlos.
5. Finalizar orando y haciendo un resumen gral. de lo aprendido.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.
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3-. ¿Por qué fuimos llamados y para qué?

 Un llamado verdadero / 1 Cor 1:26 al 31

 A andar en rectitud / 1 Tes 2:12 (I)
 A alcanzar la gloria con Jesús / 2 Tes 2:14 (II)
 Con un propósito divino / Sal 143:10 (III)
 A Predicar (la gran comisión) / Mateo 28:18 al 20 (IV)

• Ejemplo de Jesús / Mat 4:17

• Mandato de Jesús / Hch 10:42

Desarrollo

1. Pregunte a c/u si tenido el llamado de Dios y se han entregado.

 Si no es así presentar a Cristo a quien quiera recibirlo en su corazón.
 Si todos han sentido el llamado y se han entregado, prosiga.
 Termínelo con unos abrazos de integración.
2. Ahora que todos están en la misma familia, como tiene que andar en la familia (I)
3. Vea la importancia de estar en esta familia (II)
4. Induzca a pensar en cual fue el propósito porque fue llamado(III)
 Pregunte ¿Saben cual es? - ¿Lo buscan? - ¿Les interesa? - ¿Quieren saber
cual es? - ¿Cual les gustaría que fuera?
 Termine orando en esta parte, intercediendo por ellos.
5. Analice la función Gral. de la familia (IV)
6. Leer los demás versículos.
7. Finalizar orando y haciendo un resumen gral. de lo aprendido.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.
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4-. ¿Por qué asistimos a la iglesia?

 Ejemplo de Jesús / Luc 4:16

 Ejemplo de los apóstoles / Luc 24:52 y 53
 Mandamiento / Heb 10:25
 Lugar de instrucción / Miq 4:2
 Lugar de refugio / Isa 37:1
 Bendiciones pronunciadas / Salmos 84:4
 Casa de Dios / Mar 11:17 (I)

Desarrollo

1. Preguntar, motivaciones personales al venir a la iglesia. Analice.

2. Preguntar, cuál es la parte del servicio que más le gusta. Porque.
3. Analizar que significa para ellos que sea casa de Dios (I)
4. Preguntar, que es lo que ellos esperan al venir a la iglesia.
5. Leer todos los versículos.
6. Finalizar orando y haciendo un resumen gral. de lo aprendido.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.
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5-. ¿Cuál es mi función?

Dios a dado algunos cargos / Efes 4:11 y Rom 12:6 al 18

a) Trabajadores
b) Adoradores
c) Trabajadores y Adoradores (*)
d) Ninguna de las anteriores

(Desarrollarla como pregunta)

Desarrollo

1. Preguntar, que función cumple cada uno en la iglesia. Analícela.

2. Conversar sobre sus metas dentro de la iglesia.
3. Que es los más y menos que le gusta hacer en la iglesia. Analice.
4. Discuta los diferentes puestos y diga cual es el más importante:
 Portero  Pasillero
 Ofrendero  Jefe de Jóvenes
 Coordinador  Pastor
*Resalte la importancia que tiene c/u de ellos sin desmerecer ninguno.
5. Termine leyendo (Rom 12: 3 al 8)
6. Finalizar orando y haciendo un resumen gral. de lo aprendido.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.
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6-. ¿Qué debo hacer?

 Trabajar / 2 Tes 3:6 al 15 ¡No pueden existir ociosos en la Iglesia!

o Resultan un ejemplo pobre y malo para los creyentes inmaduros
o Malgastan los recursos del pueblo de Dios
o Pueden provocar una raíz de amargura en los que deben trabajar por ellos para suplir su
haraganería
o Son un mal testimonio ante la sociedad “debemos ser luminares del mundo (FIL 2:15)”
o Dios se agrada de nuestro trabajo diligente (Col 3:23)
 Dios nos dice / Mat 22:37 y 39
 Para el éxito / Jos 1:8 (I)

Desarrollo

1. Opinen, que piensan de los flojos.

2. Pregunte, como piensan aportar al trabajo de la iglesia y a la vez al trabajo
evangelístico. Analice.
3. Recalque la importancia de leer la Biblia (I)
4. Termine realizando un compromiso de parte de los jóvenes a comprometerse
aun más con Dios, a través de una oración.
5. Una vez finalizado deje que c/u exprese lo que aprendió con este discipulado.
6. Termine orando.

* Los números romanos (I, II, III, IV, V) son una guía para el maestro.

“Bendición para TODOS”