L’INSTITUTRICE : « DHOUHA LAHMEDI »

EVALUATION DES ACQUIS DES ELEVES AU

TERME DE L’UNITE N° :2
Module : 3 « Accepter les autres »

Module : 4 « S’entraîner pour mieux réussir »

2011/2012

DES ACQUIS DES ELEVES AU TERME DES

MODULES 1 ET

 EXPRESSION ORALE.

 LECTURE

 PRODUCTION ECRITE.

 GRAMMAIRE.

 CONJUGAISON.

 ORTHOGRAPHE .
EXPRESSION ORALE :

PERFORMANCES ATTENDUES AU TERME DES MODULES 1&2:

Produire dans le cadre d’une situation de communication présentée par l’enseignement
ou suggérée par un support visuel un énoncé de 6 phrases pour raconter un événement
en rapport avec les valeurs de paix et de tolérance et/ou de solidarité et de citoyenneté
Remarque :

 Les cinq situations ci-dessus à revoir pendant la période de consolidation.

SITUATION N° :1 :

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
...............................................................................................................
SITUATION N° :2 :

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
...............................................................................................................

SITUATION N° :3 :

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
...............................................................................................................

SITUATION N° :4 :

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
...............................................................................................................
 6EME A
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE :

Noms des élèves : Critères minimaux Critères de Niveaux

perfectionnement de
C1 C2 C3 C4 C5 C6 maîtrise
1- Amel Chaher
2- Eya belaouayed
3- Dalel Garbouj
4- Samar Agili
5- Samar Louati
6- Sabrine Hammami
7- Ala Agili
8- Ghazi Ben Issa
9- Fedia Agili
10- Linda Ben Najeh
11- Montaçar Dorrij
12- Minyar Belgacem
13- Nader Louati
14- Ala Eddine Dridi
15- Wassime Hajri
16- Youssef Belgacem
17- Yosra Agili
18- Yosra Yarmani
19- Yosra Saâdaoui
20- Sahar Saîdi
21- Adel Mzoughi
22- Chaïma Abed

NIVEAUX DE MAITRISE

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
 6EME B
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE :

Noms des élèves Critères minimaux Critères de Niveaux

perfectionnement de
C1 C2 C3 C4 C5 C6 maîtrise
1. Adem Tlili
2. Anis Ghrissi
3. Ayoub Bouhlel
4. Ahmed Farchèh
5. Amal Chawati
6. Amira Hammami
7. Bessem Haj Chèdli
8. Ridha werzelli
9. Rahma Toumi
10. Siwar Hamdi
11. SalimeBenYoussef
12. Chawki Mzoughi
13. Chaima Belgacem
14. Abir Tayari
15. Hiba Ammar
16. Mohamed Abdslam
17. Mariem Agili
18. Nadia Hamdi
19. Hajer Sghair
20. Youssef Hafiène
21. Ghazi Mazhoud
22. Hamza Agili
23. Amira Belaouayed

NIVEAUX DE MAITRISE

2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
LECTURE
Performances attendues :

LIRE UN TEXTE CONTENANT QUELQUES REPLIQUES POUR REPONDRE A DES

QUESTIONS PORTANT SUR LA COMPREHENSION GLOBALE, LA COMPREHENSION
DU VOCABULAIRE ET APPELANT LA JUSTIFICATION D’UNE REPONSE ET LE
DEPASSEMENT DU TEXTE.
 6EME A
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE :

Noms des élèves : Critères minimaux Critères de Niveaux

perfectionnement de
C1 C2 C3 C4 C5 C6 maîtrise
1. Amel Chaher
2. Eya belaouayed
3. Dalel Garbouj
4. Samar Agili
5. Samar Louati
6. Sabrine Hammami
7. Ala Agili
8. Ghazi Ben Issa
9. Fedia agili
10. Linda Ben Najeh
11. Montaçar Dorrij
12. MinyarBelgacem
13.Nader Louati
14. Ala Eddine Dridi
15. Wassime Hajri
16.YoussefBelgacem
17. Yosra Agili
18. Yosra Yarmani
19. Yosra Saâdaoui
20. Sahar Saîdi
21. Adel Mzoughi
22.Chaïma Abed

NIVEAUX DE MAITRISE

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
 6EME B
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE 0

Noms des élèves Critères minimaux Critères de Niveaux

perfectionnement de
maîtrise
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1. Adem Tlili
2. Anis Ghrissi
3. Ayoub Bouhlel
4. Ahmed Farchèh
5. Amal Chawati
6. Amira Hammami
7. Bessem Haj Chèdli
8. Ridha werzelli
9. Rahma Toumi
10.Siwar Hamdi
11.SalimeBenYoussef
12.Chawki Mzoughi
13.Chaima Belgacem
14.Abir Tayari
15.Hiba Ammar
16.MohamedAbdslam
17.Mariem Agili
18.Nadia Hamdi
19.Hajer Sghair
20.Youssef Hafiène
21.Ghazi Mazhoud
22.Hamza Agili
23. Amira Belaouayed

NIVEAUX DE MAITRISE

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
PRODUCTION ECRITE

Performances attendues :

PRODUIRE, DANS LE CADRE D’UNE SITUATION EN RAPPORT AVEC LES THEMES

ETUDIES, UN ENONCE D’AU MOINS SEPT PHRASES CONTENANT UN PASSAGE
DIALOGUE DE TROIS A QUATRE REPLIQUES
 6EME A
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE :

Noms des élèves : Critères minimaux Critères de Niveaux

perfectionnement de
maîtrise
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7
1. Amel Chaher
2. Eya belaouayed
3. Dalel Garbouj
4. Samar Agili
5. Samar Louati
6. Sabrine Hammami
7. Ala Agili
8. Ghazi Ben Issa
9. Fedia agili
10. Linda Ben Najeh
11. Montaçar Dorrij
12. Minyar Belgacem
13.Nader Louati
14. Ala Eddine Dridi
15. Wassime Hajri
16. Youssef Belgacem
17. Yosra Agili
18. Yosra Yarmani
19. Yosra Saâdaoui
20. Sahar Saîdi
21. Adel Mzoughi
22.Chaïma Abed

NIVEAUX DE MAITRISE

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
 6EME B
TABLEAU RECAPITULATIF POUR L’ENSEMBLE DE LA CLASSE :

Critères minimaux Critères de Niveaux

Noms des élèves perfectionnement de
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 maîtrise
1. Adem Tlili
2. Anis Ghrissi
3. Ayoub Bouhlel
4. Ahmed Farchèh
5. Amal Chawati
6. Amira Hammami
7. Bessem Haj Chèdli
8. Ridha werzelli
9. Rahma Toumi
10.Siwar Hamdi
11.SalimeBen Youssef
12.Chawki Mzoughi
13.Chaima Belgacem
14.Abir Tayari
15.Hiba Ammar
16.Mohamed Abdslam
17.Mariem Agili
18.Nadia Hamdi
19.Hajer Sghair
20.Youssef Hafiène
21.Ghazi Mazhoud
22.Hamza Agili
23. Amira Belaouayed

NIVEAUX DE MAITRISE

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
% % % %
 PRODUCTION ECRITE
TABLEAU D’ANALYSE DE L’ERREUR 6EME A

Nom de l’élève Erreur Critère Type de Source de Remédiation

concerné l’erreur l’erreur envisagée
 PRODUCTION ECRITE

TABLEAU D’ANALYSE DE L’ERREUR 6EME B

Nom de l’élève Erreur Critère Type de Source de Remédiation

concerné l’erreur l’erreur envisagée
EVALUATION DES ACQUIS DES ELEVES A
LA FIN DES MODULES 1 & 2:

GRAMMAIRE / CONJUGAISON / ORTHOGRAPHE :

COMPLETER DES PHRASES PAR DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS EPITHETES OU

ATTRIBUTS ET PAR DES COMPLEMENTS ESSENTIELS

IDENTIFIER DES VERBES ET DES TEMPS ET TRANSFORMER DES PHRASES CONTENANT

LES VERBES ETRE, AVOIR ET LES VERBES DU TYPE CHANTER ET FINIR AU PASSE
COMPOSE ET AU FUTUR

ECRIRE CORRECTEMENT SOUS LA DICTEE DU MAITRE LES HOMOPHONES «SONT/SON»

ET «EST/ET» POUR COMPLETER UN TEXTE LACUNAIRE
 6EME A

Noms des élèves : Grammair Conjugaison : Orthographe : Niveaux de

maîtrise
e : / 15 /18 . /9
1. Amel Chaher
2. Eya belaouayed
3. Dalel Garbouj
4. Samar Agili
5. Samar Louati
6. Sabrine Hammami
7. Ala Agili
8. Ghazi Ben Issa
9. Fedia agili
10. Linda Ben Najeh
11. Montaçar Dorrij
12. Minyar Belgacem
13.Nader Louati
14. Ala Eddine Dridi
15. Wassime Hajri
16. YoussefBelgacem
17. Yosra Agili
18. Yosra Yarmani
19. Yosra Saâdaoui
20. Sahar Saîdi
21. Adel Mzoughi
22.Chaïma Abed
 6EME B

Noms des élèves Grammaire : Conjugaison : Orthographe Niveaux de

/ 15 / 18 maîtrise

1. Adem Tlili
2. Anis Ghrissi
3. Ayoub Bouhlel
4. Ahmed Farchèh
5. Amal Chawati
6. Amira Hammami
7. Bessem Haj Chèdli
8. Ridha werzelli
9. Rahma Toumi
10.Siwar Hamdi
11.SalimeBenYoussef
12.Chawki Mzoughi
13.Chaima Belgacem
14.Abir Tayari
15.Hiba Ammar
16.MohamedAbdslam
17.Mariem Agili
18.Nadia Hamdi
19.Hajer Sghair
20.Youssef Hafiène
21.Ghazi Mazhoud
22.Hamza Agili
23. Amira Belaouyed
 CLASSIFICATION DES ELEVES SELON LES
EVALUATIONS REALISEES :
6 EME A :

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante
 CLASSIFICATION DES ELEVES SELON LES
EVALUATIONS REALISEES :
6 EME B :

1 2 3 4
Aucune maîtrise Maîtrise minimale Maîtrise minimale Maîtrise maximale
insuffisante

POURCENTAGE
% % % %