Instituto Argentino de Flores de Bach

Escuela de Técnicas Psico Homeopáticas Farma Green

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Capacitación para la Salud:

-Flores de Bach-

La entrevista - 1

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LA ENTREVISTA

INTRODUCCION

La entrevista que realizamos desde el rol de terapeutas del sistema

Bach, es una disciplina que si bien en algunos puntos parece similar a la
efectuada por un psicólogo o un homeópata unicista, se diferencia en que
nosotros debemos esforzarnos por

captar las emociones

negativas manifestadas por el consultante

o sea que tratando el desequilibrio psicoemocional desde una visión humanista y

transpersonal. Este modelo difiere de la medicina y psicología tradicional, es
distinto.

Según la Asociación Argentina de Terapeutas Florales:

“No trata al hombre como una entidad física formada por aparatos, sistemas, órganos,
tejidos o células, a través de técnicas de diagnostico y tratamiento orientados hacia la
eliminación de la enfermedad que los afecta. Ni tampoco a través de técnicas
psicoterapéuticas orientadas a tratar la neurosis patológica con el objeto de restablecer el
equilibrio mental - emocional al estado natural o que la persona reconozca como "normal"; y
que no es otra cosa que un estado de "neurosis aceptable". El Hombre no es solo un cuerpo
físico. Tampoco es un cuerpo, mente y emociones. El Hombre es una entidad
multidimensional que posee cuerpo, mente emociones y espíritu, y este es el hombre que
trata la Terapia Floral. La Terapia Floral considera al Hombre Verdadero como una entidad
espiritual que se encuentra en el plano de manifestación material(Tierra) realizando un
trabajo evolutivo o de ampliación de consciencia. Y lo que trata es el desequilibrio que se
genera entre 2 entidades energéticas sutiles. Una la entidad espiritual del hombre(Alma) y la
otra psicoemocional (personalidad) .

Decía el pionero de la Terapia Floral Edward Bach : "El Hombre tiene un Alma que es su
verdadero Ser; un Ser Poderoso, Divino, un Hijo del creador de todas las cosas, de las
cuales su cuerpo, aunque sea el templo terreno de esa Alma, es solo un diminuto reflejo".
"Nosotros como nos conocemos a nosotros mismo, somos personalidades que estamos
acá abajo con el propósito de obtener todo el conocimiento y la experiencia que pueda
conseguirse a través de la existencia terrena, de desarrollar las virtudes que nos faltan y de
purificarnos de todo lo malo que esta en nosotros". "Mientras nuestras Almas y
personalidades estén en armonía, habrá en todo alegría, paz y salud. En cuanto nuestras
personalidades se apartan del camino señalado por el Alma, ya sea a causa de nuestros
deseos mundanos o persuadidos por otros, surge el conflicto. Este conflicto es la causa
originaria de la enfermedad y la infelicidad".

El abordaje que el Terapeuta Floral realiza para diagnosticar el conflicto entre el Alma y la
personalidad (desequilibrios psicoemocionales) que origina con el tiempo la enfermedad
esta lejos de la metodología que sustenta la medicina o la psicología occidental. Con eso no

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estamos diciendo que un médico o un psicólogo no puedan ser terapeutas florales, si
enfatizamos que el método científico aprendido en la facultad para la practica de la
profesión no es adecuado para el tratamiento con esencias florales. Por lo que sostenemos
enfáticamente que la profesión de Terapeuta Floral es filosófica y metodológicamente
diferente a la de un médico o un psicólogo, reafirmando así uno de los conceptos básicos
que sustentan la existencia de la Asociación "La practica de la Terapia Floral como una
opción terapéutica diferente a las convencionales; y la de la quien la ejercita; el Terapeuta
Floral, como una profesión autónoma".

La primera parte de la entrevista será libre, permitiendo al

consultante explicar el motivo de la consulta, y explayarse sobre el. No debemos
interrumpirlo cuando da rienda suelta a sus sensaciones, emociones o
sentimientos, porque estas nos darán la clave de, por un lado, donde reside el
problema, y por el otro, de cuales son los aspectos que deberemos, luego,
profundizar.

La segunda parte de la entrevista será dirigida, con el fin de

investigar, mediante un interrogatorio basado en todo lo expresado libremente por
el consultante, cual o cuales serán las flores mas adecuadas.

Algunas Pautas:

No criticar ni condenar jamás los pensamientos,

las opiniones o las ideas de los demás.

El consultante además de los remedios,

necesita ser comprendido y acompañado
durante el proceso.

PRINCIPIOS ESENCIALES:

1) Profundizar en las causas.

El consultante relata signos y síntomas. Los síntomas son la

manifestación del desequilibrio, pero no el desequilibrio en si mismo. Por eso,
debemos averiguar el origen del síntoma.

Por ejemplo, una consultante puede referirnos que siente miedo.

Como ya hemos visto, el miedo puede ser a algo conocido (Mimulus), o de origen
desconocido (Aspen). No hemos profundizado demasiado. Puede ser que sienta
temor sobre todo en su casa durante la noche, por un asalto cercano, y entonces,
lo recomendable seria tal vez Star of Bethlehem.

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2) La cantidad de esencias por preparado.

Como ya se ha visto a lo largo del curso, nunca debemos pasarnos

de 6 ó 7 flores. Si bien se suela decir que lo ideal es una, o dos si decidimos
agregar, a la flor necesaria de acuerdo a la necesidad del consultante, Chestnut
Bud, para el aprendizaje: lo ideal es dar la cantidad de remedios que cubran la
personalidad del consultante (esa es “su fórmula individual” para ese momento de
su vida dentro de los límites de 6 o 7 flores)

“Si luego de haber desarrollado

la entrevista encontramos que
nuestro consultante necesita muchas flores,
lo mas probable es que
no lo hayamos comprendido
correctamente”.

Deberemos, entonces, efectuar cuestionarios más precisos, con el fin de

jerarquizar los diferentes problemas, y así, eliminar las flores que resulten más
superfluas. En el proceso de jerarquización, debemos indagar cual de las
emociones que manifiesta el consultante le produce mayores limitaciones, dado
que todas estas emociones son normales y lo que hace la diferencia es la
extensión y duración del fenómeno.

“Si la confusión del consultante es tal

que este procedimiento se torne totalmente imposible,
utilizaremos catalizadores”.

Recordemos que el efecto de los catalizadores es el de esclarecer la

situación, para poder determinar donde reside realmente el o los problemas. En
caso de consultantes con personalidad activa, el catalizador indicado es Holly, y
en el caso de los consultantes de personalidad pasiva, es Wild Oat. Luego de
aproximadamente 15 días (lo que dura un frasco de 30 ml), en una segunda
entrevista, se podrá distinguir con mayor claridad cuales flores le corresponden.

3) Jerarquización de emociones:

No solo debemos establecer un orden de importancia de los

conflictos y emociones cuando encontramos que nos hemos pasado del límite de
flores a dar, sino en toda situación. Siempre debemos descubrir cual es el
desequilibrio mas importante, por que puede ocurrir que las desarmonías
secundarias sean solo una consecuencia del primero.

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Por ejemplo, una consultante que ha enviudado, añora el pasado y
no espera ser nuevamente feliz. Lo más probable es que no necesite
Honeysuckle, sino Star o Bethlehem, ya que una vez elaborado el duelo,
probablemente, no persista en esa actitud.

4) Las emociones conscientes:

Indicaremos remedios para aquellos síntomas y emociones que

afloren durante la entrevista. No siempre es necesario que el consultante exprese
verbalmente sus sentimientos, ya que en determinadas actitudes esos
sentimientos se pondrán de manifiesto en un plano más o menos superficial.
Nunca recetaremos para solucionar conflictos inconscientes, aunque nosotros,
como terapeutas, y gracias a los conocimientos de psicología y a la experiencia
que tengamos, estemos seguros de que ese conflicto existe.

“No se deben hacer interpretaciones psicológicas

si no se está capacitado y habilitado en ese campo
que corresponde a la psicología”

Una vez iniciado el tratamiento, en la medida en que se vayan despejando los

problemas manifestados conscientemente, irán aflorando los mas profundos, y
podremos, paulatinamente, ir cambiando las flores y de esta manera estamos
trabajando en el “aquí y ahora”.

5) Forma de actuar de los remedios florales:

Su acción comienza por la superficie, llegando, de a poco, a lo más

profundo. Es decir que, como veíamos en el punto anterior, primero se
solucionara lo más evidente. Cuando este primer síntoma desaparezca, dará
lugar a que aflore el que estaba taponado inmediatamente abajo, y así
sucesivamente.

Acompañemos este proceso con los cambios de flores adecuados a cada

etapa. El Sistema Bach es simple y sencillo, pero la naturaleza humana no.

Cabe recordar, en este momento, cual es el mecanismo de acción

de las esencias florales: la vibración o de las flores (información que está
contenida en el agua) actuaría sobre las vibraciones del campo energético de la
persona. Los desequilibrios emocionales son rupturas o lesiones de ese campo
energético. Si la lesión perdura, da lugar a una manifestación psicológica y/o
física (síntoma o enfermedad). Cuando esa ruptura es subsanada por la energía
de la flor prescripta adecuadamente, la manifestación desaparece. Si el
medicamento no fue bien elegido, esa lesión continuará, pero no debemos temer

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que la flor mal seleccionada dañe al consultante, ya que no tendrá efecto alguno
sobre él.

La vibración de ese medicamento

no actuará
si la vibración correspondiente
está en equilibrio.
Si bien no existe la posibilidad de efectos tóxicos, un error de indicación
puede demorar un tratamiento y esto podría llegar a ser indirectamente dañino.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA:

Es esencial comprender la importancia de la entrevista, y del vínculo

consultante-terapeuta que se creará, ya que

de la sinceridad, honestidad y confianza de este vinculo

dependerá que el remedio floral
sea correctamente seleccionado.

Es importante indicar la combinación de remedios similar a la personalidad del

consultante pero también es muy importante el vínculo que se genera.

Por ejemplo, con un terapeuta rígido, le resultaría al consultante

sumamente difícil explayarse sobre temas que impliquen culpa, recortando así, en
gran medida, los elementos disponibles para un diagnostico correcto.

1) Transferencia y contratransferencia:

En ese vínculo, también intervienen las emociones y sentimientos del

propio terapeuta, pudiendo ocurrir que su sentir le impida identificar la
problemática del consultante. Consideramos que la objetividad completa no existe
y que siempre interviene algún componente personal. Por esto, será de mucha
ayuda conocernos a nosotros mismos, y ser lo suficientemente abiertos como para
comprender cuando la emoción o la dificultad es nuestra, y no del consultante.
Debemos también tener en cuenta que, aunque no confundamos los sentimientos
y emociones del consultante con los nuestros propios, sus actitudes despiertan
sentimientos en nosotros, y por ende, conductas originadas en los mismos.
Debemos identificar esas conductas y sus orígenes, para poder manejarlas
correctamente, en bien del consultante. Esto se denomina proceso de
transferencia y contratransferencia.
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Por ejemplo, una consultante se queja de sus hijos adolescentes. Su

principal problema, según relata, reside en que ella vive pendiente de la seguridad
de los dos adolescentes, por miedo a que les suceda algo. Pide que vuelvan a
determinadas horas, y si se demoran “siempre pienso lo peor”. Solicita que le
avisen cuando están en la casa de los amigos, etc. En este caso, lo
recomendable seria Red Chestnut. Pero ocurre que la terapeuta, años atrás, vivió
una historia similar con su hija de 16 años. Al escuchar a la consultante, ella
revivió su propia historia, con toda la carga de angustia que implico en su
momento, y en lugar de seguir investigando o tratar de bajar la propia angustia de
la consultante, “se enganchó” con frases tales como “son unos desconsiderados”,
“cuando nos necesitan acuden a nosotros, pero luego nos olvidan”, etc. Por
supuesto que todos estos comentarios, no sólo no ayudaron a la consultante, sino
que además fueron contraproducentes.

2) Asombro frente al consultante:

Como terapeutas, nada de lo que nos cuenten nos debe provocar

asombro o perplejidad. Debemos intentar mantenernos neutrales e
imperturbables, por varios motivos. Puede ocurrir que nos paralicemos o, por el
contrario, darle demasiada importancia a absolutamente todo lo que se nos diga,
perdiendo así de vista lo realmente importante. El resultado de estas actitudes
puede ser:

- Dar tantas flores que pierdan su eficacia.

- Hablar demasiado, no dando espacio para que se exprese el

consultante.

- No seleccionar correctamente las flores.

- Por nuestro asombro, no prestar suficiente atención.

- No respetar sus tiempos y ritmos.

3) Escuchar adecuadamente:

Este es uno de los puntos más importantes a tener en cuenta. Es

esencial, en el transcurso de la entrevista, no solo dejar hablar y respetar, como ya
se ha dicho, los tiempos y ritmos del consultante, sino también, saber escuchar.
En sus palabras estará siempre la clave para comprender la necesidad del otro, y
para identificar la desarmonía que lleva a la enfermedad. Puede suceder, que la
verdadera necesidad sea, simplemente, ser escuchado. En ese caso, deberemos
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dilucidar el origen de esa necesidad (soledad, situación de crisis, necesidad
permanente sin importar quien es el interlocutor, etc.), para recomendar la flor
adecuada.

Como terapeutas, no olvidemos nunca que no tratamos una

enfermedad, si no a un ser humano enfermo.

Entre terapeuta y consultante se forma un vinculo dinámico que

depende de la personalidad o patología del consultante y de lo que esa
personalidad o patología despierta en nosotros como terapeutas y como personas.
En mayor o menor medida, siempre nos involucraremos con nuestros
consultantes.

No perdamos de vista nuestra función: ayudar a la persona enferma

a restablecer su equilibrio.

4) Características del terapeuta:

Así como en los procesos de transferencia y contratransferencia

intervienen los pensamientos, sentimientos y reacciones que el consultante
despierta en nosotros, y viceversa, la entrevista y el vínculo que ésta genera
también esta condicionado, en gran medida, por las características personales del
terapeuta.

Por ejemplo, si el terapeuta tiene una personalidad Impatiens, querrá

obtener resultados rápidos, indicando, quizás más flores de las adecuadas.

Encontraremos placer en atender a determinados consultantes. Con

otros, en cambio, nos resultara engorroso y quizás, con algunos, hasta pesado.

Deberemos, por lo tanto, cuestionar e investigar el por qué de lo que

sentimos, ya que esos sentimientos son nuestra responsabilidad. Algunas de las
preguntas que nos pueden ayudar son:

- ¿Que siento con este consultante? (“que siento, no que pienso”)

- ¿Lo siento por mi propia historia?
- ¿Porque viví algo parecido?
- ¿Por mi carácter?
- ¿Por que no tolero tal actitud?
- ¿Por que no puedo sentir interés por él?
- ¿Por que me interesa tanto?
- ¿Por que me identifico?
- ¿Por que logra manejarme?

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Cuanto más nos involucremos, más difícil será encontrar las flores
adecuadas.

5) Idealización del terapeuta:

Es común que piensen, sobre todo los consultantes psicosomáticos,

que el terapeuta es el “dueño de la verdad”. En estos casos, esperan que
nosotros, como si tuviéramos una varita mágica, solucionemos de manera
inmediata y totalmente eficaz, todos sus problemas y desequilibrios. Tengamos
los ojos muy abiertos, y seamos muy cuidadosos, porque esta es una situación
muy seductora., ya que nada se nos cuestiona, y todo lo que decimos es,
expresado vulgarmente, “palabra santa”. Con dos consultantes así, nuestro ego
crecería enormemente. Pero esto, ¿es bueno para el consultante? Es obvio que
no.

Los riesgos son dos:

a) Que el consultante tome como mandato cada palabra que

digamos, perdiendo así su total libertad, capacidad de raciocinio y de decisión.

b) Si los remedios indicados no actúan en el tiempo esperado (lo que

puede suceder por variadas circunstancias), nosotros caeremos del trono en el
que fuimos puestos, y tanto el terapeuta como los remedios florales pasarán a ser
el enemigo, o de total inutilidad, en el mejor de los casos. El consultante retomará
su búsqueda de “otro” Dios, y no completará su cura.

6) Otros roles peligrosos:

Puede ocurrir que los problemas o conflictos que provocan el actual

desequilibrio, hayan sucedido mucho tiempo atrás (en la infancia, la adolescencia,
la adultez si se trata de una persona mayor, etc.). La situación conflictiva puede
haber sido arrastrada a través de los años. Cuanto más antigua sea, más difícil
será resolverla. Muchos consultantes, inconscientemente, nos identificaran con
las personas implicadas en ese conflicto (madre, padre, esposa/o, primer amor,
etc.), y se establecerá un modelo de vinculo-relación muy particular. Por
supuesto, este modelo no será exclusivo de la relación consultante-terapeuta, sino
que el consultante lo repetirá toda vez que le sea posible.

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Nuestra actitud, como terapeutas, en estos casos, debe ser siempre
hacerle ver al consultante cual es su rol real y cual el nuestro, y ayudarlo así a
tomar conciencia de ese conflicto, desarrollando cada uno su papel.

Es importante que tengamos en cuenta que esos vínculos conflictivos

son vínculos emocionales, formas enfermas de relacionarse con los demás.
Aunque no son vínculos sanos, probablemente el consultante no conozca otra
forma de relacionarse. Recordemos que lo emocional muchas veces supera lo
racional. No podemos destruirle todas esas estructuras apresuradamente, porque
corremos el riesgo de que no esté correctamente preparado para verse liberado
de ellas.

Es decir, si su manera de relacionarse es enferma, y nosotros se la

quitamos sin que primero aprenda a hacerlo en forma sana, se quedará sin una y
sin la otra. Siempre, siempre, respetemos los tiempos del consultante, que suelen
no ser iguales a los nuestros.

7) Interacción en los núcleos primarios del consultante:

El consultante no es un ser aislado. Vive, comparte y se

desenvuelve en un medio familiar y social. Interactúa con otras personas que
modifican su conducta, y en las que, a su vez, él provoca reacciones.

Por lo tanto, nosotros nos enfrentamos con todo el núcleo familiar y

social que lo rodea. Pueden apoyarlo en su terapia floral, o despreciarla.
También puede ocurrir que los síntomas que él nos manifiesta correspondan, en
realidad, a una patología familiar. Deberemos entonces, intentar dilucidar quién o
quienes son los que realmente necesitan el tratamiento floral. Para que redunde
en beneficio de todo el grupo familiar, quizás sea necesario reconsiderar o
modificar conductas de varios miembros. El ejemplo más claro se da cuando la
persona llevada a la consulta es un niño. En estos casos, por lo general, los
padres también deben tratarse y cambiar actitudes, para que los niños, a su vez,
modifiquen las propias. Por ejemplo, a un niño miedoso le daremos Mimulus, pero
quizás, a su mamá, debamos darle Red Chestnut.

Encuadre de la entrevista

En toda entrevista, sea cual fuere su objetivo, exige la existencia de

dos sujetos:

1) ACTIVO: es el sujeto que lleva a cabo la conducción de la entre-

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vista.

2) PASIVO: su rol se desarrolla dentro de las pautas marcadas por

el sujeto activo.

Tengamos siempre presente que, en todo momento, la conducción

es nuestra, aún en la parte libre de la entrevista. Si bien el consultante tiene la
palabra, los límites los ponemos nosotros.

Los puntos claves para que la conducción de la entrevista sea satisfactoria

son:

a) Escuchar atentamente, mostrando interés por lo que dice el

consultante.

b) No tomar partido en las contiendas personales, sino recién y

excepcionalmente cuando lo exija la solución del caso.
(No jugar a Tribunales).

c) No formular criticas ni imponer las propias ideas.

(No jugar al papá)

d) En todo momento: - revisar los objetivos y el desarrollo de la en-

trevista.
- colocarse en la situación del consultante.

Siempre habrá que sujetarse al ya clásico principio de las Relaciones

Humanas: “LA GENTE QUIERE SER TRATADA COMO GENTE”. Hay algo que
todos repudiamos: ser observados como un elemento raro o mucho peor aun, ser
juzgados.

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