EVALUATION RUBRIC

Indicadores de Desempeño para el proyecto de vida.

Criterios

Nivel
de
Excelente(10-9) Bueno (8,7,6) Malo (5)
desempeño
Elige la mejor forma de La forma elegida de No uso ningún
presentar su exposición. presentación cumple material.
muy poco con lo
La presentación es clara y expuesto. La presentación no
lógica con lo que muestra es muy clara y
Presentación
y explica. La presentación no es explica con mucha
muy clara pero muestra dificultad.
lógica en lo que trata de
explicar.

Sus ideas son claras y Sus ideas no son muy No aplica ni

precisas comunican el claras pero trata de comunica ninguna
tema conociéndose a sí comunicar la intención idea solo muestra
mismo y considera su del tema. imágenes.
contexto inmediato. Información no
Comunicativa
relevante.
Hace uso del arte para
Toma el arte como medio expresarse pero le
de expresión. faltan elementos
suficientes para
concretar una idea.
No hubo trabajo
previo ni estudió lo
que tenía que decir
en su tema.

Prepara el ambiente de El ambiente no es de No acondicionó

Creatividad aprendizaje usando calidad. Usó el de otros previamente la sala
materiales coloridos que compañeros y lo adaptó audiovisual, no
expresan sus ideas y de a su proyecto de vida. presentó ningún
manera efectiva al grupo. proyecto de vida.
 Se observa un gran uso Se observa muy poco No se observan
adecuado de frases uso de frases negativas ninguna frase
Uso de frases positivas y negativas y positivas. Usó negativa. Abusó de
positivas negativas. eligiendo las mejores y únicamente acciones sin las frases positivas.
presentando ejemplos. tomar en cuenta
ejemplos.

Integra los verbos Integra solo algunos No usa ninguna

modales, el futuro simple
e idiomático y los usa de
Integra estructuras manera correcta en sus
planes y metas a corto y
vistas en clases
largo plazo. Integra todos
los temas vistos durante
el semestre. Desarrolla
las competencias dadas
desde el inicio del curso.
temas y contenidos estructura. No
pero le faltan elementos integró su proyecto
para sus planes y metas. de vida desde el
Desarrolla una o dos inicio y no se
competencias pero no observan ninguna
de forma completa. estructura vista en
clase. Ninguna
competencia se
alcanzó.

Puntuación:

N o t a : El alumno deberá entregar su proyecto de vida escrito con pluma negra en hojas blancas como
requisito para poder presentar su proyecto de vida. El escrito debe contener mínimo 7 hojas escritas
completamente, aparte de la hoja de presentación con sus datos escolares y nombre del trabajo, datos de
la institución educativa. Todo lo anterior remarcando los temas usados en cada una de las hojas para poder
saber que temas usaron, es decir, pueden marcar de otro color el uso de los temas para que el facilitador
pueda evaluar de forma más eficiente( TODO LO ANTERIOR DE MANERA PROFESIONAL, LIMPIO Y CLARO).
La duración de exposición de su proyecto de vida no debe ser más de 12 minutos ni menos de 10, para ello
se recomienda estructurar adecuadamente lo más relevante de su proyecto haciendo uso del material
creativo elaborado previamente para su presentación donde puedan interactuar con el mismo sirviéndoles
de apoyo a la consecución de nuestro objetivo: Competencias a desarrollar (Genérica 4 y Disciplinar 11)

*** El estudiante deberá llevar su rúbrica de evaluación impresa al momento de su presentación en el

aula, de lo contrario no podrá obtenerse la calificación correspondiente.