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* PLUS 1

Ire de l'élève Niveau A1-

iTEURS ILLUSTRATIONS
iréda Kharbacne‘ Ana Carrion‘ Ludovic Gaucher (Dossierjeux) Oscar Domenech (p 32]‘ Laurianne Ldpez (pp.49‘ B3.118)‘ David ReviLLa (pp. 27‘
39‘ 5D‘ S5‘ B4‘ E7‘ E3‘ B8‘ 89‘ 94‘ S5)‘ Laura Desiree Pozzi (dossierieux)
tours de Pourquoi Pas!
zhele Bosquet‘ MatiLde Martinez Salles. Yolanda Rennes cokREcTioN
Sarah BiLLecocq
VISION PÉDAGOGIQUE
me Chahi‘ Gineore CabaLLero‘ Katia Coppola‘ Pnilipoe Lina REPORTAGE PHOTOGRAPHIQUE
Camille Ducellier‘ Oscar Garoia Ortega
iORDINATION ÉDITORIALE
.eLLe FouLLon. GaëLLe Suñer

imoN
vipÉos
Unité 1 : Enzo. Le petit nouveau / CamiLLe DucelLier
METHODE DE FRANÇAIS .
d, .
+ c
Unltl’2menaimepaslesmatnsi/CamileDuceLLier
t” CEPQLLËVÜ Unité 3 : Consommation responsable] FSMA
Unité 4 i Due mangent les ados7 / TFll3 heures France Alimentation des ados
‘NŒPWN °“A"“'°“E
-

Journaliste‘ Fatournata BakiLy-23/Ü4/2ÙlU © iNA


lier Eanasmsa Unité 5 : Lapassion di-iugo / Marie ThomasPenette
SE EN PAGE Unité G : Tourisme alternatità Paris / Marie ThomasPenette
lier Carrascosa‘ ALeix Tormo
EXPLOITATIONS VIDÉOS
‘UVERTURE Anne Mocaër‘ Fatiha Cnahi
i5 Lui“ ENREGISTREMENTS
Studio denregistnement BLinds Records

MERCIEMENTS
us tenons à remercier d‘une part‘ toutes les personnes qui ont contribué par Leurs conseils et Leurs révisions à La réalisation de ce manuel‘ notamment Detlev Wagner.
tonio MeLero‘ Séverine Battais mais également les personnes qui ont participé de près au de Loin à La concrétisation de ce projet‘ notamment Cnarline Menu. AuréLie
atois‘ Laia Sant‘ INDÉS‘ Agi-son‘ Le Festival international Angoulême‘ Fête de La BD‘ Action Innocence‘ Ankama‘ Peter Lippman‘ Médecins sans frontières

édits (photographies,images et textes)


tac Poco e uocfl/Wlklme | domaine ubLic/WikimedIe-Fomlia‘ces; seaueer; Renela Sedniâkiwiä ; deanene Diell‘ Dulnurdumonde ; Brulln iaemier‘ Meiex Brunet ; ian Howard Dreamstime ; Caslaly‘
iyns : Knnstik i DnnMannastnp/iSmdknnntnUniti l ManicBLu/Fntaiiacnm i tihnBB/Fntaiiacnm i traenaoeena/Famiiacnm Dreamstlme i Believeinme i Rnland NEQY i Maxirn Snehekn i Kokamyuki i

ah Share Davnoda Unlli 1 Dreamstime BeLievei me Gnoddenka i LenneLLn Calvetti Andreysafdnav Creatnrïfi i Maria Zhuravleva Ejirn Hm/daL‘ Miaa Elena Knuptsm/a indignflsh
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coda ; Belianlko ; Titimg oemiunen ; Titimg Damjuncn eeeaa/Foeeiieeem ALeLDouoovitsky listuckpnotocorri ; oraiinmaa/iseiekpnemeem Tnv/DNL/Communloltlan; tiboBE/Fomliacom ;
7 7
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A na CEJFFIO n ' ’

inypnamBn/Dreamstlmeccrn ; Duiddorsman/Dreamstirneccm Hikucneræ/Dreamstimecarn Christian Scnwler/FamilacomUnit‘ S Dreamstlme Beiieveinme: Nagme : Egcnzifler waxart; Anlrav
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metfi : PeusBU ; Defomherg i Jeecis ; Steven Pepple;Carfliae;Aurinkn;RichardTVii1rrias‘DumiiiLL;KadrofiLudinkn; obyri Mackenzie Hridigomtos ; Phutngraptiersam Viktnrfischer; Cenarmari FmzdLia
nie i woe ; Picasa l UFDRT Jemme : Glenda mers istocknnom ; ceveiai Syktyvkar I DlgaVakovenko ; gsteekstuoie ; ldeaMomentLignt Unité 4 Dreamstime: Eeiieveinme ; Mmeeds: imeginauemsi
7

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tomail:Grenier:CLearviewstdckJJavooda-Fdmlla:LUMIERESŒradI-îicnesnlla‘Knvnst‘DreamIngAndy‘HLPnotomtr-IsmckpnotoaLlg‘knape‘DaddyBIt‘margnuiluatphoms‘Lisafx-Siastio/
imeoiaeem ; cyclonehiLl/FlickRTnt/DNL/Gommunlonflon cco Public Domaln /FAo/nixaeey7Fotolla ; tiboBB ; Fotomester; turlseff: Christian senwier7 oieainstime ; Raven17i FLymi Deskcuoe: Lime; |V| au g M a rtl ne Z S a [les
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ne Znan ; siilio ; Hiddennallnw ; Dacky: Tifonimages ; oiesoso ; Pnilipimagefi ; N9<us7 ; Rnlmat ruvanhnsnnFf/ismcknnoincnmunlfl’ s Dreamstime ; Believeinme: Sermnvik ; Willmetis ; Davidarisi
7

ieieinme Foinlia Pmve cnLnri ikltantis ;AtLanti5 ; UncLesam ‘pirrtrider- LindaYoLanda/ismckpnomcnmunies a Dreamstim Æelleveinme; Jundream ; Gladcnv Getwehit‘ Nykerl çfielleveinme-Fntolia
7

ismpner Marin ; nerreneck: Faoien R‘C. ; Fwed ; Xavler Marchant istuckpnum ; ivana stareevic: Angeilka ; sigureamp M7iempt7oivwikimeaiaeem; Ian SevIeLi/Wikimediacom; âagamMikimedlacnm
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M IC hE‘ Le BÛSQ U et
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t/DNL/EnmmunluflnnDreamstirne Bertrandh Maglara ‘


Bearôfl Fmolla : tiooHB ac Drapier‘ Devanne ; elnleo ; arkna Christian Scnwier Fomlia PniLippe Istockpnnto : Mark

Akinsnin ‘ ‘ ‘
7

ns iznjeylitez vinœgerobot ; p. 2a oorœoAnxema; p‘



-
25 Fayard ; p. 2e Fesiival international Angouleme ; e: Duouis‘ 2015 i o Lucky comics‘ 2ms ; Fête de Le en; oueige/Mouiinsert
4© Gallimaifl ‘ p‘ 5a© Eva tari ; p‘ a2 no Gallimard; 72 Médecins sansfmntieres‘ ClaudeTmnngNgnc[WikimediaCommuns‘ e‘ a4 AaisoN nætertieeman ; Action Innocence i rooiz mess ; ps2

Y0 L a n d a R ennes
;s teeiieu cyclone‘ c) Ernst KLatt Verlag amen. Stuttgart‘ zoio/ Éditions Maison des Langues‘ parislüll

is les textes et documents de cet ouvrage ont fait l'objet dune autorisation préalable de repmduction Malgré nos efforts‘ il nous a éte’ impossible de trouver Les
ints droit de certaines œuvres‘ Leurs droits sont réservés à Ditusion‘ S‘ L. Nous vous remercions de bien vouloir nous signaler toute erreur ou omission ; nous y
nédierions dans la prochaine édition‘
ssites Internet référencés peuvent avoir fait L'objet de changement Notre maison d'édition décline toute responsabilité concernant deventuels changements.
aucun cas‘ nous ne pourrons être tenus pour responsables des contenus de Liens vers des tiers a partir des sites indiques.
t ouvrage est base’ sur Lapprocne didactique et méthodologique mise en place par les auteurs de Gentejovan et PourquoiPas !‘
Les auteurs et Diiusiôn. Centre de Recherche et de Publicationsde Langues‘ S.L“ 2015
moression novembre 2015

îN édition internationale: 978—84—8443—774—l


IN édition espagnole: 978—84—6E3—2159—2
Jrimé dans l'UE

‘élève devra réaliser les activités écrites de ce manuel dans un cahier‘ En aucun ms‘ l'élève ne sera autoriséà écrire sur les pages de ce manuel.

ite forme de reproduction‘ distribution, communicationpublique et transformation de cet ouvrage est interdite sans l'autorisationdes titulaires
;droits de propriété intellectuelle. Le non-respect de ces droits peut constituer un délit contre la propriété intellectuelle (art. 270 et suivants
Code pénal espag nul).

9mm
DANGER

maison des
langues
Ô i1
maison des
langues
PHOTIIEDPILLAGE
VWWAEmdLfr/fle IIIE LE LIVRE www.emdI.fr/f|e
Ihier d'exercices Niveau A1 -

1TEURS ILLUSTRATIONS
a Carnén. Lauréda Knarbacne Laura Desiree Pozz1 Unité 1 Enchanté! Unité 2 Au collège
hurs du Pourquoi Pas! confiEcTloN
Laemla Rm“
tilde Martinez Salles, Michele Bosquet, Volanda Rennes

IORDINATION ÉDITORIALE REPORTAGE PHOTOGRAPHIQUE


cia Carreras Camille Ducellier1 Oscar Garcia Ortega -
Leçon 1: Moi1 c'est... p. 6 -
Leçon 1: Mon collège p. l4
‘NCEFTION GRAPHWUE ENREGISTREMENTS
lier Carrascosa. Gjnvanni Roncador Studio dbnregisflemem 1 511m Recurds
-
Leçon 2 : Ados du monde p. 8 o
Leçon 2 : Mes matières p. l6
5E
ENRFAGEd PROGRAMMATION '
Leçon 3 : Je me présente... p. 10 r
Leçon 3 : Mon emploi du temps p. 18
1vann1 onca cr
A“ Castm
- Production : Échange scolaire p. 12 - Production : Tandem p. 2l]
iUVERTURE
s Lujan

Unité 3 Entre amis Unité 4 Temps libre


edlts (photographies, Images et textes)
wnmn Dscar Garcia orœga unlu 1 Ma nicalu/Fotoliacnm 1 paylessimages/Famliacorn Unité 2 Cnengusi/Dreamstlrnecnm : Huhemv/Drearnstirne1cnm 1 Mankey Business Images m]
amstimecnm AntaresmA/Dreamsflmeonrn; alphaspirit/Fnmliacom ; Ateksanora Alekseeva/Dreamstimeoom ; Sanipnnto/Drearnstimeccm Alaander Samknpud/Dreamstime oom ; LValJcs/
1 1

amstlme. Eirmday Canule Pneu) 1 Skypixel/Dreamstimecum 1 Lev Œkna/Futulia1curn : Graça Victnria/Fumliacurn1 atphaspirit/Futuliacpm1 Lutu sa/Dream stimecwn 1 Monkey Business imag es]
com —

amsflmecnm ; Huoenm/Dreamsflmecom Unifi 3 Kanrnf/Dreafnfitimeonm ; llmitriy Gnlhay/Drearnstimecnm Pixstu 1 Dreamst1me.cnm1 AimnndDreamstlrnenom Shaynelfi/Dreamstimecnm
1 1

mrnskiy/Dreamstimecarn 1 Ludmilaiotn/Dreamstimecnrn ; Dianamnwer/Drearnstimeccm 1 Themnnwan Chulajata/Dreamsflrnecum 1 FIXSLu/Dreamsflmecnm 1 Farklnsonsniper/Dreamslirnecam 1


un stanRuv/Dreamsnmz-Lcom 1 Pnotuking/Drearnstimecom 1 DesIgnSB/Dreamsnmecorn 1 Viovita/Dreamstimecom 1 Cnensen/Dreamstimecarn : Alexannre Miguel Da Silva Nunes/Drearnstirnecum 1
imidulln/Dreamstime ccm Jevtio/Drearnsflmecom 1Voalena/Dreamst1meoom
1
Isaoel Poulin/Dreamstimeoom Miknall Lavrenov/Dreamstimeoom Hongai Zhang (aka Micnael zhsngyarssmsume
1 1 1
-
Leçon 1 : Je suis comme ça! i122 -
Leçon 1: Lejour J p. 30
Unité‘ knape/BtncknnntmcumflvesDamln/
I1Marysrnn/üreamslime1curn1K1osea39/Drearnst1me1cctn1EIlalJzaddin/Dreamst1me1cmn1Liqunricelegs/Dreamstime1curn1GabnelBlaj/Dreamstlrnecorn
Jliacnm:irnaginaflonlâ/Dreamsflmecnm1Vnngnlan Gui/Drearnstimecnm1Colenefi/Drearnsdmecnm:Apresclnaerflüreamstlmeoarn1Casadphotn/Dreamstimeonm1Cnr1smpne Avril]DreamstIme1
-
Leçon 2 : C'est mon style ! i124 -
Leçon 2: Lajournée shopping p. 32
u Gigisomplek/Dreamsflmecnrn1AlinRi/Dreamstimecnrn rrnumas Klee/Drearnsfirnecom; Maffhnyllrearnsflmecam; Christnpn Weihs/Drearnstirne cam Jann Mcnarnara/Drearnstimeccm ; Valentin

Leçon 3: C'est ma famille! I125 Leçon 3: Le coin des gourmands


1 1

11anu/Dreamstime1corn1 Cnstina Tntn/Drearnsflmecummrtanlka/Dreamstimecarn 1 Mircea Cnstina/Dreamstimepom1Snmmethernuney/Dreamstlrnecorn1uscar Esplmsa V1 Llegas/Dreamstimecnm 1


1ne Whiwuream stimeonm Beroi/Drea mstimecom iceimnt/Drearnstimecnm; Fomstmveller/Drearnstimecnm ; KrajlurkWarasu p/Dreamstime com mtuoiœreations/Dreamsflmecorn1Rnoen Lericn/
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p. 34
uliaccm Unité 5 PnotceuDncrlB/Drealnstimecmn 1 adamkafilstockunntmcem1 Pull Reo/iäteckvnntmccvn 1 Denis Mekerenkn/DreamsflmecomUnlü G Petunyia/Drearnstirnecom: Nic ales Beaugrand/
amstlmecnrn 1 XantanB/Dreamsflrnecnm 1mn na Vyonegzhanina/Dreamstlmecnm; isaxarlüreamstlme1ccrn : Pecarneycner/DreamstlmeräarnPortfolio Raycan/Dreamstimecnm 1 Devin Tnnmpsan/ - Production : Mon collège P- 25 - Production : Les fêtes p. 36
amstimecnrn Mnnkey Eusinessimages/Drearnstimecom;Anton1nGu1llEm/Dream5timecnm1Starhlue/Dreamstimeonm1Sahphatn/Dreamstimecom1imvnpnnm/Drearn5tirnecurn;Viktor
1 Pr-Jvdica/
amstlmecom 1 Natalia Liswskaya/Dreamstimecorn 1 Anaum De Arauju/DrearnstimecnmDELF Flynt/Dreamstirnecom 1 Mosessin/Dreamstlmecom 1 Apresc1noere/Drearnsfirne1corn 1 AMSQDUJJ
a mstimecnm 1 Wideonet/Drearnstime.cn m 1 Ma nley E! uslness Images/D reamstimexznnw 1Vnhrn1u/Drean1stirne1ccm;Dean Eermn celj/D reamstime coin 1 Wavehreakmea1a Lm/[lreamStirne1cnm1

JSLESÈEXÎESetdoourn entsde oetouvrageontfaitlbbjetdhneautorisationpréalabledereprod uotion Malgré nosefforts, ilnous a été impossibledetrouverlesayants droit
zertainesœuvres LeursdroitssontreservesàDifus1an1S L Nousvousrernercionsdebienvauloirnoussignalertouteerreurouornissionmousyremedierionsdanslaprocnaine
ticn1 Les sites internet référencés peuvent avoirtait l'objet de changement. Notre maison d'édition décline toute responsabilitéconcernant d'éventuels changements Unité 5 Au quotidien Unité 6 c'est les vacances! p. 45-52
aucun cas. nous ne pourrons être tenus pour responsables des contenus de liens vers des tiers à partir des sites indiqués

t ouvrage est base’ sur l'approche didactique et méthodologique mise en place par les auteurs de Genteioven et PourquaiPas i1
Les auteurs et Difusion1 Centre de Recherche et de Publicationsde Langues. S.L11 2015
-
Leçon 1: Au jour le jour p, 3a -
Leçon 1: En ville p. 46
IN éd1t1on1rTternat1onale1978-84-8443-775-8
îN édition espagnole: Q78—84—S83—2lSO—B
-
Leçon 2 : Je suis malade p_ 4g -
Leçon 2: En route! p. 48
mpression : novembre 2H15
crime dans VUE
-
Leçon 3 : Des ados engagés p_ 42 -
Leçon 3: En vacances p. 50
- Production : Bien utiliser Internet p, 44 - Production : Partons en France ! p. 52

1re forme de reproduction, distribution, communication publique et transformation de cet ouvrage est interdite sans l'autorisationdes titulaires
s droits de propriété intellectuelle. Le non-respect de ces droits peut constituer un délrt contre la propriété intellectuelle (art. 270 et suivants
Cade pén al espagnol).
Portfolio “mute vers le DELFI

DANGER

maison des
la ngues
ŒD
PnmacËmuAn: Transcriptions
vww.emdl.frlfie “ŒUVRE
U
Colle, dessine,
écris... tout l

ce que tu veux.
’ Leçon 1 : se présenter

l Présente ces personnes à partir des informations sur les fiches. Complète les phrases en t'aidant des indications.
Kei Miyakurn Kamel Amanou
N

cécile Leroux
A
Mon téléphone est rouge. (à mol)
Âge: 14 ans Âge: 13 ans Âge :15 ans
“ne ‘ T°ki° Ville ’ Tunis r “le ‘ Geœve
1. chat est très beau. (à elle)
Sport: le badminton
_

Sport: le foot Sport: la natation _

2 N aowe L est amœ’ (a l u)


l
, ,

Parle japonais et anglais Parle arabe, français Parle français et anglais '

et anglais 3. Tu travaillesdans chambre. (à toi)


................

f 4. parents sont anglais ? (à toi)


5. La danse et le foot sont sports préférés.
................ (à moi)
6. amies habitent à Paris. (à elle)

a Classe les mots dans la colonne qui convient. Puis. écris-les au pluriel.

chat téléphone sport

émission amie groupe

I Complète le tableau.
langue

fille
objet

personne
ville

a Complète le dialogue.

o Salut ! Tu es nouveau?
Moi, Laure.
I
.

t u t’ appe lles ? ' Je m appelle Paul‘ ça


v
d'apparition de ces prénoms.
,
A. Ecoute et trouve l'ordre
s'écrit .Etl'oi?
Le numéro 1. flash Yanis.
il

Mathis Lucie Thérèse Yanis Mathéo Alexandra Louis Maëlys Alioe Maêlle

————2———— 0 Moi.je
Baptiste et 13 ans.
B. À présent. épèle ces prénoms.

’ six SEP‘ t
’ Le?” 2 ‘ parler des Pays et des nationalités

l masse ces pays dans ie tabieao pois. retmuveqes


surla carta
chine Australie iode E A. Etre ou avoir? Entoure le verbe qui convient. B. Ecris
avec
une phrase de ton choix
le verbe etre et une autre
1. Mon âge ? J'ai [Je suis 14 ans. avec i e Verb e “'9'”
'

L“ Chme‘ c'est æ “'""‘er° 1'


» z BresIl. .

Royaume-Uni .

RussIe
.

Maroc
2. Nous, nous avons] sommes de Milan.
États-Unis srèce Afrique du sud 3. Dis-moi Pierre, tu as/ es né à Lyon 7
4. Marine a / est française.
5. Vous avez/ êtes dans un collège bilingue?
6.Tu n' as/ es pas defrère ?
7. Laura a / est des amis à Nantes.
B. Ces mots ont / sont difficiles.

B Alice et Étienne sont dans la cour du collège, ils se racontent leur week-end.
Quel pronom tonique doit utiliser Alice pour parler...
° d'elle et d'Étienne:
° d'Étienne :
- d'elle : .... ..

- d'Étienne et de Théo:
- d'elle et de Marie: .

- d'Étienne. de Théo et de Marie


I canadienne

— Suéfldse a A. Complète avec les terminaisons.


J'8im........-. Tu aim.......... ll/Elle/Onalm ........ ..

Nous aim ........ ..


Vous aim.......... Ils/Ellesaim ........ ..

B. Trouve 3 autres pays et donne leurs adjectifs de nationalité.


B. Quels sont les autres verbes que tu connais avec _

les mêmes terminaisons ?

, Masculin ou féminin ? Ecoute et coche la bonne réponse.


,
A. Classe les mots dans le tableau selon leur son

jour
(indiqué en rose).
X Stym
.
b'e”t°t
. A trousse
MASCULIN FÉMININ IvIAscuLIN FÉMININ a
tableau Vous
I? 1 français française 6, allemand allemande groupe moi trois [oui
2. anglais anglaise 7. portugais portugaise mot chocolat
3, italien italienne a, grec grecque
Crmssant _

nous toi
4 belge belge 9. irlandais irlandaise ,

5 ooiooois ooioooiso 1o soisso soisso B. Ecoute pour vérifier que tu as bien classé ces mots.
03
a A. Mes dans l'ordre ces phrases négatives.
ï W7C.
p

hÿinr

‘æ’: _ _
_

anglais,
_ _ .

I

enIïnLLe . 1
,12 ans
à
m)
,

,’n.F,rÊè,eÏ .31.A.:15V anis‘


. .
. .

‘V ‘

filnèfi’; 1.pas/chinois/parlons/ne/ ous.


4 é f é
'
'
‘haïr
l

. . . «
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.l.. -

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A

7111,11.” éïäpàäñé. .14 3-11?


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Ï . .
.= 3.n'/aux/habite/pas/PhIlIppInes/Elodle. ,,

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. , . .
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Q
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4.étudient/n'Htalien/pas/Ils/l’.
Ïesÿaçnol‘
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Âgäînäcâ

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. . . . ,

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' ‘ V
v

Écris deux phrases affirmatives. puis mets—lesàla forme négative.


W
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Ï . ‘
in”: ’ ' ’

B.
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Bonjour! ‘Ben. à‘.


Bonjour ! Je m'appelle Ben. Je suis Français.
u Relie pour construire des phrases.
‘i
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B. À ton tour l Écris un petit texte sur toi, sur le même modèle.
Transforme-Le enwte en message code‘
a Réponds aux questions en écrivant les nombres en lettres.
l A. Traduis les phrases suivantes dans ta langue. 1. Quel âge aS-tü ?
1. C'est un Suisse, il s'appelle Léo Mercier. Il parle français.anglais et espagnol. 2. À quelle page de ton livre commence l'unité 3 ?
3. Il y a combien d'élèves dans ta classe ? ..

2. La Suisse est en Europe. 4. Combiende langues parles-tu ?


3. Le chocolat suisse est excellent.
5. Combiende pays sont proches du tien ?
..

..

B. Observe les phrases précédentes et coche la bonne réponse.

|_i'
En français, on écrit la première lettre en :
1. Les noms de lieux (ville. pays, région) :
MAJUSCULE minuscule
a ’

Ecns ces Chfifres en lettres‘


2. Les adjectifs de nationalités :
3. Les noms de nationalités:
4. Les noms de famille et les prénoms:
5. Les noms communs :
6. Les noms de langue:
C. Est-ce que tu observes des différences entre l'utilisationdes majuscules/minuscules
en français et dans ta langue ? Lesquelles ?

D dix onze a
Production

Échange scolaire
A. Ton collège organise un échange scolaire avec des élèves francophones du
monde entier. Ton professeur de français te demande de préparer les badges de
présentation des élèves sélectionnés. À deux (élève 1 et élève 2), demandez—vous les
informations manquantes et écrivez-les sur les badges.

14 ans
Niger
59 C
Collège Magritte Collège Collège dean-Rouch
Anne DAO Faly RANDINOVA Samia FERAH
12 ans 15 ans 14 ans
Hanoi. Vietnam Antananarivo. Madagascar Rabat. Maroc
69 B 39 E 49 A
Collège Rimbaud Collège Montaigne Collège Monet

î]
Philippe VANDEN Gisèle HOLD Fatou ALAWI
13 ans 11 ans 14 ans
Bruges. Belgique Québec. Canada Niamey. Niger
59 D 69 A 59 C
Collège Magritte Collège Jacques-Cartier Collège Jean-Rouch

RANDINOVA Samia
15 ans ans
.......... Madagascar Rabat,
..
4‘-’ A
Collège Montaigne Collège ................................
..

B. Rédige maintenant ton propre badge de présentation et présente-le à la classe.


U
Monprénor“: Mesgoûts, Çolle. dessine.
ecns"' tout
Mon nom:

.___

Monâge: ce que tu veux.


Mon pays, c'est
J'habite ..

a douze
>
Leçon 1 : décrire le collège et ses installations

a Barre l'intrus.
1. Dans mon/)(collège, il y a une/un terrain de sports.
2. Je n'/ne ai pas d'/de ordinateur.
3. Dans le/la bibliothèquede nos/notre collège. il y a de/des Livres.
4. Nous avons/sommesune/un cour de récréation.
5. Vous avez/êtes un/une piscine dans vos/votre collège ?
6. Non, nous n'avons/sommes pas une/de piscine.
ŒŒŒŒJŒJŒIŒŒIŒ llalllelsl ltlIlblèllllhlolblellùulll
ŒŒŒEŒJŒŒEŒ I Il l l | l Il l l l Il l l l il i’ l i u A. Complète le texte avec les possessifs mon, ma. mes.

Je m'appelle Adèle et j'étudie au collège


Montaigne. J'aime bien collège !
professeurs sympes !
i

sont
i
r‘

Dans la cour de récréation. j'aime parler


avec copines de classe.
lslllllnllelplllllcl lelblrlalitlalllllrllollllol lslnllellyllmllmlal
meilleure copine s'appelle Mina.
..
i
lllllllllllll lll Illllllllllll llllllllllll
B. Présente l'école d'Adèle.
Son collège s'appelle Montaigne. Elle aime bien...
B. Classe ces mots par ordre alphabetique et ajoute l'article qui convient (un/une).
I

I Compare les deux dessins et trouve sept différences. Utilise ilyaet il n'yapas
comme dan5 rexemple-
a À toi ! Présente ton collège. Parle de tes copains, de tes matières, etc.
Mon collège s'appelle...
Dans la salle 1. il y a des ordinateurs. Dans la salle 2, il n'y a pas d'ordinateurs.

a Complète comme dans l'exemple.

Le stylo d'Adèle : l
Le collège d'Adèle et Paul: l
La classe de Léu l
{
:

Les livres d'Enzo et de Julie :


Le sac de Sarah et de Mathis:
Le dictionnaire d'Emma : l
Les professeurs de Rachid et de Laure: l
l
p

Uordinateur de Sophie:

D quatorze quinle u
’ L590" 21 Exprimer les goûts et les préférences

l A. Retrouve le nom des huit matières et écris—le sur les étiquettes, comme dans l'exemple. u A_ Mets les pétates dans tordre du sentiment Le plus positif au plus négatif.
Ecris des numéros.

La langue vivante 1
llhistolre-géographle
Les sciences de la vie
Je "mmê
, _

etde laterre
pas
‘Padore _
La physique-chimie
V

J'aime

i
Lmfonnahque
,. .
' s


- A —
_
. _ Lefrançais

L'éducation physique
etsporlive
B. À toi ! Tu connais le nom d'autres matières ?
L esque ll es ? Léduoation
'
musicale
“éducation civique
f

i Mots croisés. Trouve les six personnes du verbe faire et remplis le tableau.
Lesa rts p Lastlque‘
Les mathématiques

Ü WÏHÏÜ
j j B. Fais une liste des matières que tu aimes et que tu n'aimes pas. Puis discutes-en
gijgigiijgj
Ü i î

J
ÜEÜDÜË ‘ 9 Jewaimer”
n'aime pas
, Complète Q J'aime @ Je
du tout /
les phrases à l'aide des éléments de l'encadré. Et toi ? Qu'est-ce que tu fais ? Je déteste
beaucoup
fa:
fais
.

...... ..
anglais 7
1. v
ouls
2. Claire
théâtre.
ŸOI M
fa'5°"5
françaistrois heires par semaine. 3_ Caria et Léa
natation ?
fait 4 Tu . _ _ _ _
_

------ u
sport le mardietIejeudideQhà 1o h. '

5. Nous

a seize dix-sept a
> Leçon 3: dire l’ heure et parler du rythme
de la jour” ee
,

Dessine les aiguilles des


_ _ _

pendules.
9 - 3' 9 -
9; Écoute M. Vidal. professeur principal. dicter l'emploi du temps à ses élèves.
. . . .

.
fi . .
fi . Coche L'emploi du temps correct puis dis de queljour de la semaine il s'agit.
I2
-
. .

-
y‘ cinq heuresdix midi etdemi 6
. g . 3 J
9 ° '
. 12 . . 12 . n

huit heures s_ I

9_ '

F)
douze heures
quarante-cinq
moins le quart .
5
.,_.,
j
. I2 .
_
minuit moins
vingt-cinq
vingt-deux heures
Ë
9
. . I2 . . I2 .

9 9 - 3 ‘

neuf heures - - -

etquart IÎ ‘

minuit quinze

a l ‘I '

-
L‘ 5 li est six heures Moins le quart.
Il est dix-sept heures quarante-cinq.

E Si le 1°’ octobre est un mardi. quel jour de la semaine est le 4 ? Et le 7 ? Et le 13 ?


Le 4 est un...

I Lis les phrases suivantes. Marque les liaisons que tu penses nécessaires.
Vérifie tes réponses avec le CD et répète les phrases.
Oui es-tu ?
ses
Complète ce questionnaire. Puis, interroge ton voisin et présente
réponses à la classe.
1. Quel est ton nom ?
1. J'aime les arts plastiques. 5. Il y a des ordinateurs dans la classe. 2. Quelle est ta matière préférée ?.... ..

2. Elles ont trois ans. G. Les amis de Coralie sont suisses. 3. Quels jours as-tu mathématiques?
3. Ils écoutent les élèves. 7. Je n'aime pas Les interros. 4. Combiende fois parjour regardes-tu ton portable ? ..

4. Vous avez l'heure ? 8. Nous avons musique le mercredi matin. 5. Combiende fois par semaine fais-tu du sport ?
6. Quel est le nom de ton professeur préféré .7

3 dix-huit dix-neuf u
Tandem
A. MAG.com est un magazine francophone destiné aux collégiens. Dans la rubrique
« Petites annonces ». des élèves publient des annonces pour trouver des camarades

de révision. Lis les six petites annonces et complète le tableau ci-dessous. Note le
prénom des élèves. Dis quelle matière scolaire ils peuvent travaillerensemble et à quel
moment.

PETITES ANNONCES
1. Je m'appelle Dana. j'ai 13 ans 2. Salut. moi c'est Marous. je 3. Chen. je suis en dernière année
et je suis en 5°. J'adore le français. viens d'entrer en S‘. J'aime les au collège. Je cherche un élève
mon prof est génial mais je suis matières scientifiques: les maths. pour parler français deux jours
nulle en maths.Je cherche un la physique, maisje n'aime pas trop par semaine en échange de cours
tandem pour m'expliquer les l'anglais. Je voudrais discuter en de maths ou de physique. Ma
règles. J'ai cours tous lesjours mais anglais avec quelqu'un une fois par semaine est intense. Le soir. je finis
le mardi.je commence à semaine pour faire des progrès. J'ai à 17 heures sauf le vendredi.je n'ai
11 heures. et le vendredi je finis à cours tous les jours de 8 h3D à 18 h pas cours l'après»midi. Pour me
15 heures. Si tu es bon en maths et 3D sauf le mercredi. Si tu es libre. tu contacter : Chen65@gmeL aplus
que tu es patient. voici mon mail: peux m'appeler au 06.65.98.45.23.
dana_popovska@yahy.aplus

la. Moi. je cherche quelqu'un pour 5. J'ai 15 ans. je m'appelle Steve 6. Je suis au collège en section
jouer de la flûte avec moi etje et je suis anglais. Mon prof de musique. J'étudie au collège le
n'aime pas du tout la musique. maths est assez sévère etje ne matin. et l'après-midi je joue du
J'ai de bonnes notes dans toutes comprends pas bien ses leçons. Si violon au conservatoire. Je cherche
les matières sauf en musique ! Je tu peux m'aider en maths. moi je un tandem pour réviser toutes les
suis libre le lundi et le mercredi peux t'aider en anglais. Je suis libre matières: les maths. Fhistoire-géo.
matin. Lejeudi, je finis le collège à le mercredi et le vendredi matin. Je les SVT. J'ai cours du mardi au
16 heures. n'habite pas très loin du collège. vendredi. Je suis libre le lundi toute
Contact : steve»macarthur@mns. la journée. Sol: sol.mendoza@
Allcia : 06.23.26.87.62.
aplus telem.aplus

Élève 2 i Matières scolaires travaillées/ Quand ?


j U
i Colle, dessine.
j
écris... touts
B. Toi aussi. tu cherches un tandem pour réviser les cours. Tu écris un message à un des ce que tu veu"
élèves. Tu te présentes. tu parles de tes matières scolaires préférées et de ton emploi
du temps. Tu lui expliques pour quel cours tu as besoin d'aide.

a vingt vingt et un a
> Leçon 1 : décrire le physique et ia personne“,
e

Observe les adjectifs et place-les Regroupe ces mots selon leur forme au féminin. Féminin =
dans la catégorie correcte.
CHEVEUX
._
YEUX
on äymïfihlquepïfte
run
_
aresseuse
| souriante
petlt [on g
_

or d onnée
gr d coä:
Masculin 4.,
grand > grande

hle“ verts
\

_\
\\\Â A il généreuse grÿfije généreux amusant timide
s p ortive p essimiste
°
'““"°"

noirs raides Q i

paresseux blonde brune


frisés iongs ‘\ ordonné optimiste courte amusante

courts
blonds f
ffflff‘ç active
'

longue sp o rtif souriant '

actif '

Faäfiinn
M ll
zriwE
-IF
B e
bruns "°“" INVARIABLE
iiieecuiin en -i;ux
Fémlnln en sympa-tique

I A. Voici les amis de Julien. Comment ils sont?


B Écoutecomplèteadjectifs
Puis.
ces et dis s'ils sont masculins, féminins ou si
le tableau.
on ne sait pas.

Nathan est grand. Ses cheveux


MASCULIN FÉMININ ON NE SAIT PAS
sont bruns. H a 14 an‘. m v 1 v 1 v

1
2
Poulina 3
li
5
Sarah
5
7

g
_

1U

B. À toi ! Colle une photo de groupe sur une feuille et décris


description et barre les lettres qui ne se prononcent pas.
.

tes deux meiueurms ami(e)s_ Ecoute cette , _ _

Charlotte est une filletrès sportive. Elle fait du tennis et du karaté.

a Écoute les phrases suivantes. Dis si l'intonation est montante ou descendante.


Elle aime aussi faire de la danse. Elle est assez sympathique et souriante,
mais eiie est un peu timide

than adore faire du sport.


fait rire tout le monde_
7 Trouve la bonne fin de _

phrase.
st discret ? 1. Je ne peux pas mettre ces chaussures parce qu‘... a. il est assez grand pour toutes mes affairz
î

4_ pauiine est un peu timide‘ 2. Elle est punie parce qu‘... b. elles sont trop grandes.
5 Sarah nfaime p as Les baskets 7 3. Nous ne parlons pas parce que... c. elle parle trop en classe.

6'
._aure port e une vest e grise.
_
'

4. J'aime ce sac parce qu‘... d. nous sommes trop timides.


e. elles ne roulent pas.
f. nous avons faim.

a vingt-deux vingt-trois e
Remplis cette grille avec le mot qui correspond à chaque image.
Découvre le mot qui apparaît dans les cases colorées.
a A. Quatre adolescents viennent de faire connaissance sur un forum.
Ils vont se rencontrer mais pour cela ils ont besoin de faire chacun leur description
afin de se reconnaître au rendez-vous ! Sais-tu qui est qui ?

. ÜÜÜÜ
DÜÜÜDŒ
1. Qui est châtain et porte des lunettes ?

fa ÜËÜÜÜDÜD
"‘—eeûûûûûûûûû
2. Qui a les cheveux longs et porte un tee-shirt noir ?

3. Qui a les yeux bleus et les cheveux longs et frisés ‘.7


Paul Erwan

4. Qui est châtain et porte tee-shirt blanc ?


eeesûmûûûûûû un

û ÜÜÜÜÜ
ne
B. Sarah a rendez-vous avec Mat. Elle appelle Pauline
pour Lui raconter. Écoute et coche les bonnes réponses.
Quel est le mot mystérieux ? Ü Œ Ü Ü E] Ü l3 E] Mat est... Il a les cheveux... Il a les yeux... Il porte...
grand blonds une casquette

a
verts
petit bruns bleus des baskets

a
A. Complète les étiquettes sans oublier l'article qui convient (un, une. des). roux noirs des lunettes

casquette ÎUPE
a Complète cette description.

fi
chaussures sac à main

Ma prof d'anglais est toujours très (sourlre). Elle est


(cheveux) et elle porte des .
Ses yeux sont Aujourd'hui,
.

elle porte une blanche et une noire.

a Complète le tableau puis fais 2 phrases pour décrire le style d'un de tes
camarades en te servant des verbes ci-dessous.

B. À présent. décris comment tu es habillé(e) sans oublier de dire les


couleurs de tes vêtements.
Alex s’habille très bien, il porte des chemises blanches et il met des chapeaux
Mais il déteste les baskets et les vêtements colorés. fanion son style !

D vingt-quatre vingt-cinq a
> Leçon 3: parler de sa famille, de ses activités et
de se S loisirs
.

a Écris

Faf-"PSN!
les questions à l'aide des réponses.
1. Fabienneest la sœur de Clément. V
' ? Oui. je fais de la danse.
? Je passe du temps avec ma famille.
2. Paulineest la fille de Fabienne. f" ? Cette raquette de tennis est à ma sœur.
3. Françoise est la grand-mère de f
'
? Non.je fais du basket.
Laurie, Serge. Lisa et Pauline. r.» ? Je préfère le cours d'EPS.
le. La tante de Laurie s'appelle
Fabienne.
? C'est à Pierre.

5. L'oncle de Serge s'appelle Amaud.


6. Le père de Clément et Fabienne
s'appelle Jean.
‘J
f
E Réécris ce texte en utilisant le pronom on à la
Fais les transformations nécessaires.
place de nous.

7. Muriel est la femme de Clément. f4


Hum-s»
J-.-» _, _-_- ,_ _ MJ Nous sommes en vacances scolaires ck/euretxejante. Elle MÙJÏGÆÆÊSÆ et
gus allons tous les jours naqsjjfigflægpn montagnglviiæ%}redéteste ces
balades, mais moifadore ca ! Nous sommes vraimeLtdiFFérents ! Pour Faire
plaisir a moryfrère. nous allons aussi au lac et nous [ogogusjlaprès-midi à laÎ _,

B. Complète les phrases avec le vocabulaire de la famille. pétangue.


1. Le de Laurie s'appelle Jean.
2. Arnaud est le de Pauline et Lisa. On... Î
Î
ÎÎ
ÎÎ

3. Le de Fabienne s'appelle Clément.


4. Muriel est la de Lisa et Pauline et la ........................
..
de Laurie et de Serge.
5. Pauline et Serge sont.

l Àprésente-les
ton tour. dessine l'arbre généalogique de ta famille. Apporte des photos et
à la classe, tes camarades doivent coller les photos au bon endroit.
a complète
Relis dans ton livre p.53 « Les loisirs
le tableau.
avec la famille. c'est important pour vous ? » et

l logique.
Jeu de Lis les textes et retrouve qui fait quoi dans le tableau.
Malika
regarder faire des
des films randonnées
faire du
vélo
jouer aux
cartes
faire de
l'escalade
voir ses
amis
jouer de le faire de la aller à la
musique natation bibliothèqux

Salut l Moi. c'est Cyril l Mes parents s'appellent Nos loisirs sont : faire de l'escalade, jouer du
Maroo I I
David et Céline. Ils ont trois enfants : mon frère violon. faire du shopping. jouer à la pétanque et Alex I I
Vincent. ma sœur Malinka et moi. jouer à des jeux vidéo.
Écris cinq phrases pour présenter tes loisirs
1- Céllne aime "avenmre et la nature‘ faire de jouer du faire du jouer au faire du
ou les loisirs de ton ami(e).
2. Vincent adore les sports de glisse. [escalade "'°'°" 5“°l’°'"9 basket Skate
3. Cyril est toujours à la mode. M°' (Gym) l
4. Malinka adore les sports collectifs. Vmcènt (mon '"' ' Complète le tableau.
Déllne (ma ...) I Quels verbes sont irréguliers ?
Lavi
5 D _d est un passionne d e l a musique
l
_ l V

.
Malin“ (ma m)
C 8S5 i qu'a
David (mon ...) l
3 vingt-six vingt-sept a
Production

Bienvenue dans
mon collège !
A. Ton collège organise un échange avec des élèves du monde entier. Ton professeur de
français t’écrit pour te présenter deux correspondants. Lis le message et choisis ton
correspondant.
00D nnuvnu mulot I"

Bonjour,
Il reste deux correspondants.
Garance est belge. Elle est blonde et elle a les cheveux courts. Elle aime le
théâtre, les voyages et les promenades. Elle déteste les fast-foods et préfère
cuisiner avec ses parents. Elle n'aime pas faire les magasins. Ellejoue du
violon assez bien. Voici son adresse électronique :garance@eole.aplus
Simon vient du Canada. Il est un peu timide. Il est grand, brun et il a Les
cheveux longs. Il aime la science. il veut être physicien. Il fait un peu de sport:
du hockey et du foot. Il adore regarder les matchs à la télévision. Pour le
contacter: simgn 55@mel.aplgg;
Madame Chapuis

B. Quel correspondant t'intéresse : Garance ou Simon ? Explique pourquoi tu choisis


Garance ou Simon puis envoie un message à ton correspondant. Tu te décris
physiquement et tu parles de ta personnalité.
0lU Nounou mou-oc

Colle, dessine.
écris... tout. ,
l
U

ce que tu veux.

3 vingt-huit vingt-neuf a
’ LEÇÛ" 1 î Parler de la date et des festivités

u A. Crée ton calendrier de l'année. Pour cela, indique: A. Il manque le nom de deux saisons,
Place-les sous le bon arbre.
lesquelles ?
a. en bleu. ton anniversaire.. .

b. en vert. les vacances scolaires. y


c. en orange, la période scolaire.
d. d'une autre couleur, les noms des fêtes importantes dans ton pays et ta ville.
JANVIER FÉVRIER MARS AVRIL
u. m. m. 4.. n. 5.. a... i... m. .... a... w. s... t... u. m. m: u... v... s“ n... o. m. m. 4.. m. s... n...
‘Q4

Pâques Noël
MAI JUIN JUILLET AOÛT
u. m. m. 4.. n. ... n... .... .... .... ... ... .... t... m. .... .... u... m 5.. n... m. .... .... m n. s... n...

B. Maintenant, place ces différentes fêtes et événements sous le bon arbre.


. Le Jour de l'an . La rentrée . Le poisson d'avril
. La Fête de la musique . La Toussaint . Ton anniversaire
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE - La Chandeleur - Halloween - La fête nationale de ton pays
Lun m: m. 4m i... s... m. u... a... m. Jeu i... s... u... u... Mur u... u... i... s... n... Lun n... m. J... v... s... m.
_m
. L'Épiphanie - La Fête nationale française

A. Indique si on a le sens de nous (N) ou de toutle monde (T).


B. Reponds aux questions suivantes.
, _ _

1. En France, on mange vers 12 h 30.


1. Quel est le jour de la rentrée ? ..... ..
...........................................................................................................................
..

2. Mes amis et moi. on aime les films d'horreur


2. Quel est le dernier jour de cours ?
3. Dans mon collège, on a un club de théâtre
3. Est-ce que tu as des vacances en hiver 7 Quand 7
4' En Bdgique‘ on parle trois langues‘
4. Est-ce que tu as des vacances au printemps ‘? Quand ‘.7 "" """ "

5. Quels sont les autres jours fériés que tu as ? ...................................................................................................................


..
5' Au ‘Japon’ on adore au
Chantier karaèke‘
s‘ Dans ma classe de françalsi on est Vlngt‘
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"

s. Quand est l'anniversaire de ta meiueure copine ou de ton rneiueur copain """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""


"

7. Quel est ton jour férié préféré ‘.7 Pourquoi ? ...........................................................


..

Explique une fête que tu aimes bien si tu peu,“ celle une image B. Traduis ces phrases dans ta langue. Tu traduis toujours on de la même façon ?
de cette fête sur la fiche.
1
mmæiæræmäwfïtïfi‘Jtfffff
' """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"

»
2. ...................................................................................................................................................................................................
..

Mai ou oÿo °° 3.
æ

La Fête des voisins '

est une fête


conviviale entre -

voisins d'un même


quartier. I.

, L

D trente trente et un a
> Leçon 2: identifier des commerces et a Cheter
un produit

A. Écoute l'enregistrement, regarde l'image et indique dans Regarde ces deux listes d'achats et classe les produits selon si la quantité
quels magasins se déroulent ces trois conversations. est précisée ou non.
conyersafion 2 conversation 3

fllliilllh
boæe‘ de thon
3
I‘itre d halle
Hn .
«fa/ive
.

5 bout
du Peine,
des p
1/es dan“ .
MIMra/e
5 Haafiræm“ de ter"
des Fruits
444m“
fla ‘[6414
150943,?
ne

M
v un
«n «:2212:
st l

B. Écoute à nouveau l'enregistrement et entoure la bonne réponse. î #4?” d‘ u; ‘îflriâävnx


asszar
1. La jeune fille achète une rose / dix roses pour la Fête des Mères / des Pères. 3
Le bouquet] La rose coûte 5 € / 50 €. d; t 6M Ofiwfia“_
,

2. Le garçon a 30 €/ 40 €/ G0 €. Il achète un jean / un tee-shirt/ un jean et un tee-shirt.


3. Ces enfants cherchent un cadeau pour leur mère/ leur père/ un ami. Ils ont 13 € / 19 €l 20 €. Ils
achètent un stylo plume / une BD / un stylo plume et une BD.
9 QUANTITÉ PRÉCISÉE

a î
r
V-n
Qu'est-ce que tu fais dans chaque magasin ? Écris des phrases. alu Fromage un kilo de sucre

Je vais au magasin ale vêtements pour acheter un pantalon.

iiii‘. mi i ii .—.

.t
r in “in asmwmwan-i ., :4

tige» P\—\;\>FÏ\—\—_
'

Hïev É»\—\ï\—\r Î-l-

I Complète avec du/de la/des/del’


et propose tonpetit déjeuner idéaL
a Ecoute et mets une croix quand tu entends une voyelle nasale.

Pour mai, le petit déjeuner idéal, dest

v;
lait
Î banane

a trente-deux trente-trois
u Remets dans l'ordre cette conversation entre un serveur et des clients. u Associe ces quantités à ces produits.

Trois, s'il vous plaît. un litre une pincée


.r a.
Serveur: Vous désirez ? \ ÿ. r

Cüent 1 : Et pour moi, une glace à la vanille.


un paquet une demi douzaine
'

a:
Serveur :
une bouteille
client 2 : Oui. merci. Ça fait combin7 trois kilos
Client 3 : I
un sachet
Serveur : Avec deux boules ou trois boules .9 Pour mol, un jus de pomme. 500 grammes ‘V’
Client 3:
Serveur :
client 2:
Serveur: 15,40 euros. s'il vous plaît.
Pour moi. un sandwich
au thon et un jus d'orange. a Complète le tableau avec les verbes à l'impératif.
Et pour vous 7 ce sera tout 7

I Associe les images aux différents


éléments d'un menu et complète.
mélangeons

En France. on commence le déjeuner par


l‘ puis on continue avec
, Complète la recette. Utilise les verbes suivants à la deuxième personne
le ..
et finalement on prend
..
dupluriel de l'impératif. Cherche-les sur Internet si tu ne les connais pas.
ou bien un
même (X2) décorer mixer couper ajouter

Recette de la glace à la fraise


a Choisis la bonne solution.
o Temps de préparation : 15 minutes Ingrédients pour 4
o où sont les toilettes, 7
Vous avez choisi ?
Temps de repos : 24 heures
personnes
-
:
150 g. de Fraises
a. Ça sera tout ? f fi fi fi très Facile — 80 g. de sucre en
b. L'addition. s'il vous plaît. poudre
a. Pardon / Au revoir!
b. Je voudrais / excusez-moi c. Pas encore. è Budget : euros — 110 cl. de lait
concentré non sucré
c. Excusez—moi / s'il vous plaît o coupez les fraises morceaux.
en
— une pincée de
en poudre
o boisson, je du vln. 0 les fraises dans saladier:
un
cannelle

a. Comme/ voudrais
O le et le lait.
sucre
o le tout.
.-

b. Moi aussi.
b. Pour/ pardon
Moi non plus.
0 24 heures congélateur.
..

c.
c. De/ excusez-moi ñ
ou

Ü Avant de déguster,
..

e J'aime bien moules-frites. Vous désirez ?


pincée de cannelle.
avec une

les a. Je déteste la soupe d'oignons !


a.
b. Je prendrais un couscous végétarien. Bon appétit !
b. des
c. du c. J'aime la salade du chef.

a trente-quatre trente-cinq a
Les fêtes
Tu vas présenter ta fête préférée à la classe
et faire un exposé. Pour cela, tu dois préparer
une fiche avec la date, le nom de la fête, une
petite description et une photo. Tu peux t'aider
des questions ci—dessous pour préparer ton
exposé.

YV Oueljour a lieu cette fête ?


Que fait-on ce jour-Là ?
Avec qui ‘.7
Que mange-t-on ?
Aimes—tu cette fête ?
Pourquoi?

Colle. dessine,
écris... tout-
ce que tu
_L

veux.
,
i
a trente-six trente-se pt
’ Leçon 1 = parler des activités quotidiennes

n Thomas Leroy est une jeune star de la chanson.


suivant en conjuguant les verbes proposés.
Complète le texte a A. Malika et moi ! Complète le texte avec les mots manquants.
sonnerie avant sac cadeau petipdéjeuner chatter

se préparer chanter commencer être s'habiller déjeuner


- - - - - - Pendant Ph°t°5 VÎbVeUF ÎOUÏDUTS amis
dîner téléphoner adorer mettre se réveiller arriver prendre
- - - - - —

‘"2’ 5° lev" ‘m'a’ se °°"°"'°'


' ' '
J'adore cette photo ! C'est Malika sa fête d'anniversaire !
- u. Je suis un de ses parents. J'habite avec elle depuis un an. Je ne suis
pas allumé, seulement pendant la journée. de dormir,
Thomas à 7 h 3o du matin. H elle meteint. D'habitude. elle m’allume après le Elle regarde son
.. .
.
une douche. Après la douche, il Facebook et son Twitter et elle dit bonjour à ses par SMS. Quand elle
jean préféré. À son petit déjeuner:
..

son s ri 1s, il arrive au collège. elle me met toujours en mode Les professeurs
les tartines à la confiture de Framboise et ‘B1145 004mm“ ’
.. .

il n'aiment pas écouter ma ! L'après-midi,après les cours.


Aujourd'hui, c'est une journée importante : cet après-midi, ii donne un elle m'utilise souvent pour avec ses amis. Quelquefois.
..

concert privé à son club de Pans. je prends de bellesque Malika publie sur ses réseaux
Thomas aux studios Æenregistrement à ‘i h. À Midi. il sociaux. Rarement elle m'oublie dans son mais ça arrive
avec ses parents dans un restaurant près des studios. de temps en temps. C'est clair. nous sommes des amis inséparables !

L’apyès_mfdf_ {j , pour le concert. H un peu


nerveux. Le concert .
à 16h et c'est à nouveau un succès ! B. D'après le texte, qui est l'ami inséparable de Malika ?
Les Pans toutes ses chansons !
C. Relis le texte et choisis la bonne réponse.
Le50,7-, ‘mon/mg __
avec ses parents et il
a sa petite amie.
à 22 k-
e Au collège, le portable de Malika
Mais avant de se coucher, il
0 Malika a son portable depuls a‘ est allumé

entrée au collège
b. n'est pas allumé
a. son
c. est en mode vibreur
_

l Êtoli Imagine que/tutes u; cosïnonaläteæune[star


! du cinema ou un policier.
b.
c
un an
eux ans
o Malika utilise son portable pour
xp ique unejournee ype ans avie e ous esjours. o Malika allume son portable chatter avec ses amls -

a. tous lesjours 8- quelquefois


b. souvent b. souvent
c. rarement c. de lundi à samedi

e La nuit. le portable de Malika o Les professeurs de Malika


a. est allumé n'aiment pas
b- n'est P85 BUUmÉ a. les photos de son portable
0- 9Sï En m0d9 VÎÜFEUF b. les téléphones portables en classe
c. la sonnerie de son portable
o Le matin. Malika salue ses amis par
a. mail 0 Malika ouhllesnn portable dans son sac
b- SMS a. souvent
c. Facebook b_ jamais
c. rarement
D. Est-ce que Malika est accro à son portable ?
Qu'est-ce que tu en penses 7 Justifie ta réponse.

3 trente-huit trente-neuf a
> Leçon 2 exprimer des sensa tions et donner des
'
'
'

conseils
'

Écoute les conseils du Dr. Rivière et indique si les Associe chaque sensation à un

«rusée êêôêôôê?
affirmations suivantes sont vraies ou fausses. dessin puis déchiffre le message
dans la grille.

1. Il faut dormir huit ou neuf heures par nuit.


2. Le sport n'est pas très important. Je suis malade!
3. Le stress est bon pour la santé.
4. Un verre d'eau est un bon petit déjeuner. D J'ai sommeil
5. IL ne faut pas manger de fruit.
6. Il faut aussi manger des légumes. |_ J'ai frold

a Écris trois conseils pour

Œliliiiiliiii
chaque situation.
Œiiiiiiii
Pour avoir une bonne note
J'ai chaud

C Nous sommes fatigués


à un contrôle :
Pour être en Forme ï
R Je suis stressé

. on E J'ai mal à la tête

0 Nous avons faim c“: ï;- 5‘

u J'ai mal au ventre

I Complète
croisés avec les
ces mots
parties Complète la réponse de ce forum avec les structures de l'obligation
du corps. personnelle et impersonnelle.
9'". Forum “

4 P C i Vorumlvhsjvîus j

- Salut! Je m'appelle Fablen et c'est me première année au collège I


Je stresse un peu I Avez-vous des conseils à me donner ?

-
Salut Fabien i Ne pas i Tout va bien se passer i Mon premier conseil est qu‘
se coucher tôt pour bien dormir! Tu ne paspasser trop de temps devant
l'ordinateur. beaucoupde sport ! Ça te fera du bien.
En classe, poser beaucoup de questions et rester concentré.

Bon courage I

D quarante quarante et un a
' L990" 3 ï PVÛDDSBr, accepter et refuser une
invitation

n A. Comment acceptes-tu ou refuses-tu une invitation ?


Classe ces expressions dans l'encadré qui convient.
u Regarde 0U en
l'agenda de Samuel. Réponds aux propositions en acceptant
fefusant- SÎ Samuel "9 Peut P35. tu expliques PDUVQUOÎ- j
Sawiuei peut venir avec moi’ acheter un cadeau pour
"

o


a

Dommagel Superl Désole'(e) I Pourquoi pasl Je suis partante! Nicofas samedi’ après-midi ? -=æ :_ “Encan.
o Désolé, Mais il va chez son grand-père, à Nice. =‘=‘ f
""""""

c'est impossible l Bonne idée l Je ne suis pas libre D'accord l ‘J-‘J’ Ï


u, h : UIHVGŒGIPG de
,

i
,

a. Il peut aller à la piscine mercredi à 17 h ? 1 Nlœie


i 1
q? E
_

b. Il veut venir à mon anniversaire samedi soir ? 18 h 3° 1 devmg


,
'

1 inteno histoire
_;_—. :
.4‘: i
c. Il vient avec nous à la patinoire vendredi à 20 h ? "_
J'ACCEPTE JE REFUSE
“q
ï. ia h-l9 h = 00W de
i.
......................................................................................................................
..

î guitwe
_

' '

à?
......................................................................................................................
..

‘.
B. Tu connais d autres expressions pour accepter ou refuser une invitation ?
n
Lesquelles ? i :
f‘ i j?"
- - - - -

d. Il peut aller faire un piquemique au zoo mercredi à midi ? .....................

-=,== imam èmoedwezïmd“


l Ecoute ces dialogues. Est-ce qu'ils acceptent ou refusent l'invitation ? îa
_==.
w h ,_ drém, Lnmqdæde
jrflpeçvaridVeCPfÿîietMmie
ACCEPTER g ÿ
ÿ

7
7

3
Dieloguel Un cas de cyberviolence est survenu dans ton college. Fais des
. \ .

Dialogue 2 recherches sur Internet et, avec un camarade, écrivez deux


propositions d'action que vous allez mettre en place pour éviter que
Dialggug 3 cela ne se reproduise.

Dial°gue4
Je ValS VOIT mon PÏDFÛSSGKAY‘ PWhCiPfli.

a Lis les phrases et place-les dans le nuage qui convient.


1. Demain, je vais voir un court-metrage sur la cyberviolence.
_ _ _ _ , ,
B Les sons [s] et [z:. Écoute ces mots et coche le son que tu entends.
2. Ce soir, on va manger au restaurant solidaire.
3. Je me connecte souvent à Internet. [s] [l] [s] i [Z]
4. Mon frère organise toujours des fêtes bénévoles avec son association.
u.
1- 3559Z 7- franças I

i
5. Je ne vais pas au collège le samedi. 2-
Lycéÿ i 3' acmbatie i
6. Ce week-end, tu vas organiser une soirée.
FUTURPROCHE 3- SYlVIE I 9- Vacances I
7. Samedi, je vais me lever à 7 h. 4- 5m15“ i 10- ‘J59 i
8. L'année prochaine. je vais participer à la fête solidaire de l'école. 5- m3507‘ I 11- POSEF i
a. triste | 12. zoo |
a quarante-deux quarante-trois a
Production

Bien utiliser Internet


A. luis cet article sur le forum Internet du magazine MAG.com.
A deux. discutez de ce thème. Dites combien de temps vous passez sur Internet et
expliquez pourquoi vous l'utilisez. Dites ce que vous faites pour surfer sur Internet en toute
sécurité.

"' Forum
4 r o i iaiumazupius i

'
Aujourd'hui. les ados utilisent de plus en plus Internet. Et, malheureusement.
échanger sur un forum, écrire sur un blog peut être dangereux parce que, parfois.
on peut faire de mauvaises rencontres sur Internet.
-
Et toi, est-ce que tu utilises Internet ? Tu penses que c'est dangereux ?
Qu'est-ce que tu fais pour naviguer en toute sécurité ?

B. Ton professeur de français te demande de réaliser un guide pour vous aider à bien
utiliser Internet et à naviguer en toute sécurité. Fais une liste de conseils pour les
élèves. Écris ce qu'ils doivent faire ou ne pas faire avec les ordinateurs de la salle
informatique.
OCOOPOQOGCOQQŒOCOOOPOCO

Bien utiliser Internet


Conseils pour utiliser les ordinateurs de la salle informatique :

Colle. dessine,
écris... tout‘. l U

ce que tu veux.

a quarante-quatre quarante-cinq a
> Leçon 1: situer les personnes et les o Üiets dans
l'es pace

l Où est le pigeon ? Regarde les dessins et écris des


phrases comme dans l'exemple.
a A. Les élèves viennent de visiter le musée des Beaux-Arts.
Lis la description du tableau. Puis, essaie de le dessiner.

o l/î .
Au milieude ce tableau. il y a Un PWÏ-
i le pont. il y a une petite barque. Un
55""
homme €575

pigeon est dans la. poubelle. :K assis sur la barque à gauche. En face du pont.
°“"°"°
Le
mais à gauche. il y a u" Grand “P”;
l'arbre. il y a une monïägflei U“ 39"” 5°
arbres-
trouve sur La montagne. entre deux
sous l'église. sur la montägne- il Y a SEP‘
il u"
petites maisons. Devant La montagnê- Y a
homme. À droite du pont. il y a une femme qui
fie“
regarde le villageet La montagne- il Y 3 est
maisons à droite de la femme. La première
grande et la deuxième est Petite Dwam Le‘tres
maisons, etjuste au milieu. il y a un arbre
_

0
«i a I],
-\
grand. Dans le ciel bleu. il n'y a pas de "U395-

B. Compare ton dessin avec le dessin d'un camarade. Sont-ils semblables ?


Quelles sont les différences ? À présent. cherche sur Internet le tableau
original : Un paysage avec pont d'Henri Rousseau.
C. À toi ! Cherche un tableau et fais la description de celui-ci à un
copain. Il doit faire le dessin. Est-ce qu'il ressemble au tableau ?

Dans les dialogues suivants. quel est le nom qui correspond au


pronom ? Indique-le avec des flèches comme dans l'exemple.
I Écoute et choisis la bonne réponse.

e Où sont les élèves 7


a. sous les escaliers a. à côté de la bibliothèque
b. sur les escaliers b. loin de la bibliothèque
c. ici
c. à gauche de la bibliothèque

Q o Où union appareilphoto 7 a Choisis la bonne solution.

‘h0 àTul'épicerie
_ _

là-bas près de mon sac


i: milieu de la place
a. au
a.

b. devant mon sac oTu le vols dans le ciel


4


l'achètes
“i b. à droite de la place V
,___ s

c. dans mon sac


V

le Soleil a. le dessert les vélos


i. Len face de la_place a Les Stylos a a.

b_ peau h_ la [une b. lejus d'orange b. les céréales


c_ La gomme c. l'oiseau il c. la salade c. la farine

a quarante-six quarante-sept a
> Leçon 2 : parler de voyages et de déplacement
s

LES
Présentateur : Chers amis. ici RADIO TOULOUSE
l C orflP l‘t
e e ce t ex t e avec L e
passé composé des verbes
JEUNES ! Nous
Québécoisqui:
sommes avec Simon. Simon est un jeune
Francewrsdun
munvoyage en
. a A. Classe les moyens de transport.
EN
ci-dessous. concours. Bonsoir Simon .

À bus skate
tram
_
batÊaU
Simon : Bonsoir!
prendre (x2) gagner 7V Cheval avlon
pied moto voiture
aimer visiter (X2) "ŸËVGZ explique que V°u5 métro
contlnuer
à Paris, puis vous
Strasbourg et les Alpesv
l i 3 Bretagm?’ 9"“ute‘ M vélo
passer
(4) Vers Nlcev là °"
5mm" : 0 n
'

commencer faire
un bateau et on est allés en
semaine sur les plages. 3U 501€“
On
Corse. B. Réponds aux questions suivantes.
1. Comment tu vas à l'école ?
-

Présentateur : Et après La Corse ? 2- Etau supermarché ?

s'mon De Corse on (7) un avion pour aller à 3. Comment peut-on se déplacer dans une ville 7
(si des exçursloî eäîäze
t on 4. Comment peut-on aller de Berlin à Paris 7
'

Toulouse. On --

(9) Carcassonne, et [e viaduc e | -


5. Et de Paris à Tokyo ‘.7

Présentateur : Et qu'est-ce qui VOUS 3 lmP'e55'°““é'


l

vous (10) l9 9h15


dans Sacha et Guillaume ont passé un wefi-end dans ville française.
qu'est-ce que une

ce voyage '? Regarde les photos et réponds aux questions.


Utilise les verbes entre parenthèses.
Simon Moi -
personnellement. le Viaduc de Mlllau‘
C'est super l 1. Dans quelle ville ont-ils passe le week-end ? (passer)

2. Quels moyens de transport ont-ils utilisés ’? (prendre)

3. Qu'est-ce qu'ils ont fait pendant le week-end ?


(visiter, manger‘, dormir, voyager, voir...)

a Classe tous ces verbes en fonction de leurs participes passés. a Utilise qui ou où dans les phrases suivantes.
1. La Suisse est un pays il y a quatre langues officielles.
découvrir pouvoir prendre parler finir
- - - - -
2. Le Rhône est un fleuve ..passe par Lyon.
partir mettre offrir dire visiter comprendre voir
- - - - - -
3. Le Canada est un pays on parle le français et l'anglais.
4. La Corse est une île est en Méditerranée.
5. L'aiguille du Midi est une montagne se trouve dans les Alpes.

B Complète ces phrases.


1. Le village où
2. Le Mexique est un pays qui
3. Le Tour de France est une compétition sportive qui
4. Toulouse est une villeoù

3 quarante-huit quarante-neuf a
> Leçon 3: situer et décrire un lieu

u CûmplètePrésent-
ÎUÏTG 3U
C9 ïeXte SUI’ la Guädelûüpë BVSC 19S Verbes être. ÎTOUVGI‘. GVOÏI’. a Fais deux listes: les verbes qui se conjuguent avec avoir au passé compose’ et
ceux qui le font avec être. Aide—toi de ton livre.
La Guadeloupe un groupe d'îles qui se à 6 700 km de la ...................
ÀVÜIR ÊTRE
France. dans les Caraïbes. près des côtes d'Amérique du Sud et de l'île de la
Martinique. Elle 1 703 km’. Les villes les plus importantes
. .................,.

Basse-Terre. qui la capitale. et Pointe-à-Pitre. La montagne la plus


haute le volcan de La Soufrière (1 450m). |_'île 405 739
habitants. L'économie est basée sur l'exploitation des bananiers et sur la pêche.
aussi beaucoup de tourisme. La monnaie de La Guadeloupe
l'euro. a Lis cette carte postale et devine où est Laëtitia. Après, envoie ta propre carte
si tu étais Laëtitia en racontant tes dernières vacances.
postale

a EcoutelCharline
comme
I
III IIIIIIII
uis, dis si ces
raconter ses dernieres
vacances.
phrases sont vraies ou fausses. —
I VRAI FAUX
V’ I I I I I I l ' t’
Chère Laetitia, _ _ _

|
1. Charline a voyagé en Guadeloupe. n‘ V” "r" P c°"""‘9"t I
s
2 Eu e y est a u ee avec sa sœur et ses parents.
.
,
ÿ se passent tes Vacances 2
n fait bu“ ? T“ a‘ visité |
fi
g

3. Ils y sont allés pendant les vacances de Noël. Peintre à Pitre .7 qu'as-

u I
_

4. Ils ont passé dix jours là-bas. r‘ 4"‘ t" “S rüït v’ QWBSt-

5 Elle a fait de la voile


' '
' “Pif-e Lucie,“m”elle

t“
q” t" “’ r E‘ '

Î}
i
fi “la
va
B. Elle a fait du vélo.
bfg." “C5435 desque
,7 55g-” tu as

i
Îj
7. Il faisait froid tout le temps. Souvenirs Laëtïtin Dolan
' Pour vnanquas
Tu nous
petits Frèms
tes
wia
.2 {î

LIS cette page d'un livre de bord retrouve dans une ile deserte
_ _ _ A ,

p“;
de la mer des Caraïbes. Complète-la avec les verbes au passé composé. Bises.
'
f11111_111111.
Maman

MWCVW 6 Juin 1675 1 1 1,11 1 1 1_1 1 1 1


allgr (x2)
.

revenir

m7‘ j‘
Je dans cette petite île hier soir. Je ne sais P“
tomber secoucher
.....................

‘m; Ma femme et mes enfants ...............


comme
dansiaïmer
arriver selmr
le; autres passagevsdirbateau.
Je suis seul. ce matimie .._
Je ne
tr .... ..............
sèais scède.
tâasJou
is ..

7 A_ Regarde les Cartes météo et réponds aux questions


nord de me. J'étais très fatigué après I exp mon. J e .

s'endormir sur un lit de ÙVWMMS et '


1. Dans quelles régions de France fait-il beau et chaud ?

a Associe r95 Verbes à leur Participe P355é-



2. Dans quelles régions de France le ciel est-il nuageux ?
où faipji Le plus froid 7
écrire a
écrit ndre taire 3. Dans quelles régions de France pleut-il .7
être 9re
9°rler e“ dit
.

cef (ail
iimr
ÿeacheter flamme",
.

I le: visite‘
.
.

aVOir
‘me fin‘ ailé B Tu vas en vacances en France où veux-tu aller 7
V“ a“Cr
Parœx .
æW fis V“ -

Pourquoi ‘.7 Quelle météo préfères—tu ?


n -

visiter

D cinquante cinquante et un
Partons en France !
A. Ton professeur a choisi de réaliser un échange avec le collège Marcel-Pagnol. Les A. Alice parle beaucoup de langues. mais pas
avec le même niveau. Et toi. combien de
Alice est suisse et elle parle i
élèves de 4° de ce collège vous envoient un programme pour votre séjour. français avec sa famille. Sa
Découvre-le et complète l'agenda avec les activités proposées. langues tu parles 7 Tu peux écrire un texte grand-mère est allemande et
comme celui d'Alice sur les langues que tu
elle habite en Allemagne. Alice i
connals 7
'

parle allemand avec elle. A


.
'

çqI Nounou mon”: r.


l'école. elle étudie l'anglais et

ll
À: olasse_marseille@college.aplus l'espagnol. Elle parle un peu
français allemand anglais espagnol italien
italien car elle passe souvent
0mm
ses vacances en Italie.
Bonjour !
Voici un programme pour découvrir notre région.
Lundi matin. nous restons à Marseille pour visiter la ville. Le midi, nous déjeunons dans un
restaurant sur le vieux port. llaprès-midi, nous partons en autocar à la plage du Prado. C'est
magnifique ! Le lendemain, rendez-vous à 9 heures à la gare Saint-Charles. Nous allons à Avignon
en train. Avignon est une très belle ville. Après notre arrivée. nous commençons par une visite
du Palais des Papes et du centre historique. À 15 heures. nous allons voir une pièce de théâtre.
Mercredi : découverte du zoo de Bandol. C'est à coté de Marseille. Nous faisons un pique-nique
dans le zoo. Jeudi matin. nous nous reposons. et l'après-midi. nous prenons le métro pour aller
dans les magasins acheter des cadeaux et des souvenirs. Vendredi. c'est votre dernier jour avec
nous. À vous de choisir les activités. Qu'est-ce que vous voulez faire 7 Vous avez des idées 7

À très bientot ! La classe de 4°

B. Dessine le graphique des langues que tu parles et


colorie les colonnes avec des couleurs différentes.
Quelqu'un parle-t-il les mêmes langues que toi ?
00000000000000000000000

B. Des idées pour la journée libre ? Fais des recherches sur Marseille et envoie un message
aux élèves de la classe de 4° du collège Maroel-Pagnol pour proposer des activités à faire
pendant la journée de vendredi. Dis ce que tu aimes faire et ce que tu voudrais visiter
pendant ton séjour.

a cinquante-deux cinquante-trois a
A. Réponds en marquant une croix. Si tu réponds oui, précise dans Regarde cette liste de mots. À quoi te font-ils penser ? Résultats
Observations les langues. les cultures. les nationalités et ce que tu connais. Coche la ou les cases pour chacun d'entre eux. Dans
quelle colonne as-tu le plus de croix ? Quel genre d'élève Slnmpluedeorolxdemlecelonoe
es-tu 7 Regarde le tableau des solutions. JEVIIB:
Observations a Tu es une personne plural visuelle.
1o
la i Eest-adireque mur toi, ifesttrès
Mes parents ont une nationalitédifférente ‘
important devoirœque tufais Et
de la mienne. tu le souviensbiende toutceque tu vos Voici
quelques pistes pour apprendreplus facilement
J'ai de la familled'une autre nationalité. l lefrançais:
regarde des films écris un mot plusieurs lois.
recopie des règles de grammaire siir des petiu
J'ai de la famillequi vit dans un autre pays MOTS je vols j'écoute je goûte je sens je touche e fais
"apimflmllEMmnùmpEuxmuwmN-Esvnin
hs tout oe que tu trouves pour mémoriserdes
J'ai des amis qui vivent dans d'autres pays. maths motslaisdeslllilemx.desscliémasdes dessins
pour associerdes mots.
chat .................

Je peux reconnaître d'autres alphabets.


Si tu u plu de croix dans Ilcolonne
matin JÉHIM:
Je connais des chansons d'autres pays.
Ïu es une peisume plutôtiuidilive.
couege .

}î C'est-Endive que ton sens de l'aileest


Je regarde la télévision d'autres pays. très développe’. Tu te souviensbiende
parleI’ toit ce que tu entends. Voiei des petites astuces
Je connais d'autres pays. pourapprendie pluslecilementletraiiçais:
ordinateur Écoute deli musiqueoalnieenfrarqeispeiident
que tu etiidies, eeoute me émission de radio ou
de le nlisique lmçaise,enregistre-toi en français
vacances
puiséooute pourcorrigeroeserreurs.
B. Écris et colorie les mots que tu aimes le plus en français. françals Slnmplinùcrdxlhnlesdmnn
JŒWIËESŒIISJE INDE:
crayon
Tii esune personne pliitiit sensorielle.
Internet “f; _

C'est-Mire que
lessensatiussdeton
corps smt très impirlantes eus ta
famille vieetpixirepprendre lefrançeiseussi
ma
J
Ta‘ Nous le proposons quelques petits
tru pourprogiesser en français :
telephone
. .

Belg ique _
m tmuve unendroitcelrne pouretuder
etassoiierlapprentissaqedu llflllclll!
àun dre agréable(l'odeur de fleurs,
lni ts. le oliant des oioeeux..). lis des recettes de
lundi cuisine. en‘.

samedi Erçiflnlssnlindecmlxoemlncflnnne
sole“
gultarre Q apprendre
Tii esune personne pieliqueïoutce
quetu fais est très important pour
une langue. Ïuas une
bonne mémoire quand oi fois quelque chose de
Ajpes rriatérilaeilement
elVoioiquel quesidées pourapprendre
plus le français:
amis perti cipeàtoiisles proietsde close. les doeis
de ton livre. decoupe. colle et dessine souvent
pour méirnriser.Tu peux aussi taire desjeuii, des
sport" concours et participer à me pièce de théâtre...
rouge j K

a cinquante-quatre cinquante-cinq
h

Réutilise les couleurs que tu as choisies dans ton graphique de A A. Qu'est-ce que tu dois faire pour améliorer ton français ?
langue (portfolio unité 1) et colorie ce que tu peux faire dans v
i
e

Comment peux-tu faire ?
chacune des langues que tu parles.
_

Je comprends... -
regarder des films en français
Mieux comprendre la télé.
que je connais déjà
1. des mots. la radio. les chansons...
2. des phrases.
3. l'idée principale de ce
qu'on me dit. _____ _____ .....

4. des émissions de télé.


5. des émissions de radio. “m” ..... ..... .....

6. des films. : : : : _ Lire des BD


“nm” 3 """ '''' """

Mieux comprendre les textes - surfer sur des sites français


J ° li 5 Ï 5 5 5 '

Langueû .....
“O "Q ..... .....
"O .

1. des BD. 5 5 5 5
2_ des pubijcitég des affiches un“. 5 .....
-
recopier des informations qui mïnteressent
Mieux écrire v‘

3. des e-mails. '

4. des lettres.
5. des lectures adaptées ou
des manuels scolaires. À l'oral, je peux...
6. des romans.
1. poser des questions.
B. Les élèves ont parfois des problèmes de prononciation.
2. parler de moi.
Voici une recette qui t'aidera à mieux prononcer.
3. raconter des histoires. Suis les instructions pas à pas.
4. donner mon avis.
5. exposer un sujet devant un
Prépare ton matériel PW" fmœgistrer‘
public] : Clhoisis uneetchanson en françaiâ qUi
tîoiëaît‘
Je peux écrlrem
6.
participer conversation

a une
importe quel suiet.
_

> Ecoutela lis les paroles plusieurs .

sur n , Chante cette Chanson.


Enregistre-toi, puis enre9Î5Îr9 la Versm"
'

1. des réponses à des >


questionnaires. originale.
2. des cartes postales ou des > Écoute ta voix. puis celle du chanteur ou
e-mails. de la chanteuse.
3. des lettres. > Note tes erreurs de prononciation.
4. des récits. > Enregistretoi une autre fois.
5. des rédactions avec mon avis. À ton micro l
6. des exposés de plusieurs pages.

3 cinquante-six cinquante-sept a
A. J'aime apprendre des langues étrangères parce que...
a Compréhension
Réponds
orale
aux questions en cochant (x) la bonne réponse ou en écrivant
l'information demandée.
Exercice 1. Tu vas écouter deux fois un enregistrement. Tu auras 30 secondes
de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier tes réponses.
Lis d'abord Les questions.
1. Oui parle ? 2. Le document annonce: 3. Ils vont aller ‘a Paris:
Ü un père à ses enfants Ü un concert l: en train
Ü un professeur à ses élèves Ü une visite chez le médecin l: en bus
Ü un docteur à un malade Ü une visite au musée l: en voiture
B. Activités que je fais dans une langue étrangère. 4. Le rendez-vous est 5. En cas de maladie. il faut
Ü à8h appeler le:
I] à g h 3o 034 680


C
I] à 7 h 30
C
Éoouterdes chansons: anglais x x x, espflaflol ‘X5 Français x
C Regarder des films: Exercice 2. Tu vas écouter deux fois un enregistrement. Tu auras 30
C Lire des journaux: secondes de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier
Lire des revues : tes réponses. Lis d'abord les questions.
C
Chanter des chansons :
C Écrire des Lettres : 1. Marius est libre samedi après-midi ? 3. Ça va être à quelle heure ?
C Lire des livres :

oui I: à 15h
C Écrire des courriels : _
non l: à 16h
C
Regarder des émissions à la télévision : _
on ne sait pas l: à 17 h
Regarder des clips :
C Jouer ‘a des jeux vidéo : 2. Qu'est-ce qu‘organise Camille samedi 4. Qu'est-ce que va acheter Marius ?

l! C Vayager: après-midi I? l: un ballon


«x- =
jamais une sortie aucinéma l:

Aller en colonie de vacances:


_

un Cadeau
C
Participer ‘a des échanges scolaires :
X = parfais : match de basket l:
C XX = souvent
un un gâteau
Parler avec des amis : une fête d'anniversaire
C Presenter des exposes en classe
I '
. XXX = très
.
sauvent
Exercice 3. Tu vas entendre plusieurs petits dialogues correspondant ‘a des
situations différentes. Tu auras 15 secondes de pause après chaque dialogue.
Puis. tu entendras à nouveau les dialogues et tu pourras compléter tes
C. Le français, qu'est—ce que c'est pour toi ? réponses. Regarde d'abord les images. Associe chaque situation à une image.
Réponds avec un collage. un dessin. un petit texte...
‘s2:
\

l
situation 1
situation 2
situation a
__

situation 4

3 cinquante-huit cinquante-neuf a
a Compréhension écrite a Expression écrite
Exercice 1. Lis ce texte et réponds aux questions suivantes. Exercice 1. Tu veux t'inscrire au fan club de ton groupe de musique
préféré. Complète la fiche.
Marine Vemhet, 15 ans, est une jeune actrice de série télévisée. Elle est très
célèbre dans son pays, la Belgique. Elle nous raconte une journée type.
'
Fin club i

1 r G l riiiillliidaiinflonulu:
« D'habitude, je me lève à 7 h. Je me douche et Le soir, après le dîner en famille, mon père
E
je prends le petit déjeuner avec ma famille, mes et moi, nous révisons les dialogues pour le .

Nom‘ :
parents et ma soeur. À 8 h, je dois être sur le tournage de lendemain. À 21 h 30 je chatte _

platmu de tournage. Je travaillejusqu'à 12 h 30, avec mes amis. À 22 h je suis vraiment


Prénom‘:
l'heure de la pause déjeuner. L'après-midi, fatiguée ! C'est l'heure d'aller au lit et dormir, Âge‘:
je rentre à la maison où j'étudie les matières mais avant j'essaye de lire un peu... n Date de naissance‘ :
scolaires à l'aide d’un professeur particulier. Nationalité‘ :
Adresse:
1. Quelle est la nationalitéde 3. Elle étudie: 5. Marine se couche: Code postal:
Manne 7 Pays‘:
à l'école après avoir chatte avec
"""""""""""""""""""""""""""""
"

à la maison 595 amis Email‘:


_

à 23 h 30 N9 de téléphone :
chez un professeur particulier Pseudo‘:
après le dîner
_

2. D'habitude, elle se douche :


_

4, Eue révise ses diaLogues avec; Mot de passe‘ :


le matin. avant le petit déjeuner Vérification du ri-iot de passe‘:

ses amis
l'après-midi. après le déjeuner

sa famille
le soir. avant de se coucher

son père
xercice 2. Tu viens de recevoir ce message. Exercice 3. Regarde les deux formules de ces Exercice 2.
éponds aux questions. deux restaurants. Puis, réponds aux questions.
Restaurant
A. Tu es en vacances en France avec les
élèves de ta classe. Tu écris une carte
RENDEZ-VOUS
Menu du jour
'
Restaurant
Chez Mamie il postale à tes parents pour leur donner '
Ï
-

"Wmule plat + dessert de tes nouvelles (20 mots environ).


(boissons comprises) z 14 €
aller quelqies
i
.

Demain on va à la patinoire avec


fillesde ma classe. Tu peux venir ? Onva bien
cm
Salade C8417
MW" nm comme) : 11.50€
i‘

l
mail à ton meilleurami pour '
s'amuser ! On se retrouve avec les autres soupeaux légume Sfiumon grillé aux légumes
à 16 h 30 a la sortie du collège. Prends tes gants! Eh! Steak-frites l
.
B. Tu écris un
I-asasneà hmhflm‘ Dessert lui proposer une activité pour le week-
_

Û f Couscous végétunzn Fruits de saison I I I I I


Jattendsta réponse. Bisous! ‘
end prochain. (20 mots environ).
. .
II I II II
Tiramisu ‘

Ihnellei au citron Boisson l

Salade dvfiïdï‘ Eau minérale l

1. Ce message s'adresse: 3. Oui va allerà la patinoire‘? 801'550" W 45W‘ Jus de fruits l‘ À


à un ami l: que des filles ‘service non canaris coca
_

à une amie l: que des garçons °W


_

Où est-ce que tu vas aller si...


l: à Maya l: des filles et des garçons
1. tu as très faim 7
2. Ce message est : 4. Qu'est-ce qu‘ilfautprendre
2. tu veux manger du fromage ?
Ç une féiicitaflûn pour aller à la patinoire ? 3. tu ne veux pas payer les boissons à part 7
: la réponse à une l: €195 93m5
invitation I: une écharpe 4. tu ne manges pas de viande ‘.7
une invitation |: un anorak

D soixante soixante et un G
Expression orale Unité 1 : Enchanté i I S : Tu sais. j'ai rendez—vous avec Mat demain.
O P: Ah oui. Mat le gothique 7
Piste 1 Leçon 1. Activité 3A
-
0 S: Non. Mat le skater ! Tu sais. il est grand. il a les cheveux
Exercice 1. Entretien dirigé. Réponds aux questions du professeur 1. Yanis : 2. Alice : 3. Maelle : 4. Thérèse : 5. Mathéo : bruns. les yeux verts...
sur toi, ta famille. tes loisirs. tes goûts. etc. E. Alexandre ; 7. Louis ; 8. Lucie : 9. Maëlys: 1D. Mathis O P: Ah oui et il porte des lunettes.
o 5: Mais non ! Il porte une casquette sur sa photo de profil.
Piste 2 Leçon 2. Activité 3
-
J'aime bien son style !
0 Comment tu t'appelles ‘.7 1. française : 2. anglais : 3. italienne :4. belge : 5. polonaise : O P: Ah. maintenant je sais qui c'est...
0 Comment sepèle ton nom de famille ? 6. allemande: 7. portugais : 8. grecque : 9. irlandais: 10. suisse
° Quel âge as-tu ? Piste 3 Leçon 2. Activité 7a
-
Unité 4 : Temps libre
' Quelle est ta nationalité ‘.7 Son [wa] : soir moi trois croissant toi
— - - —

Son [o] : à bientôt stylo tableau mot chocolat Piste lii Leçon z. Activité 1
Tu as des frères et sœurs ?
- - - —
-
0
Son [u] :jour trousse groupe vous loup nous
— - - — -
Situation 1
0 Tu fais du sport? o Vendeuse: Vous désirez 7
0 Tu joues d'un instrument de musique ? O Jeune fille:C'est bien aujourd'hui la Fête des Mères 7
‘ Qu'est-ce que tu n'aimes pas au collège 7 Unité 2 : Au collège o V: Eh bien. oui.
O J : Alors... je voudrais un bouquet de fleurs.
° Quelle est ta matière préférée et pourquoi ? Piste 4- Leçon 3. Activité 3 o V : Vous voulez des roses 7
1. J'aime les arts plastiques. O J: Oui... Combienelles coûtent 7
0 Parle-moi d'une journée habituelle dans ta vie quotidienne. 2. Elles ont trois ans. o V: Cinq euros le bouquet. Il y a dix roses.

o
0 À quelle heure tu te lèves ? 3. Ils écoutent les élèves. O J : Alors je veux un bouquet. s'il vous plaît.
4. Vous avez l'heure 7
- À quelle heure tu déjeunes ? Situation 2
5. Il y a des ordinateurs dans la classe. Jeune homme : Bonjour. je voudrais un jean.
' Qu'est-ce
que tu fais le soir avant de te coucher ? 5. Les amis de Coralie sont suisses. Vendeur: C'est pour vous 7
7. Je n'aime pas les interros. J : Oui.
B. Nous avons musique le mercredi matin. V: Alors. "ai ce modèle à 60 euros par exemple.
J : Euh... i seulement 40 euros.
Exercice 2. Regarde ces cartes et pose des questions au professeur. Piste 5 Leçon 3. Activité 4
-
V: Alors. j'ai cet autre modèle... à 30 euros.
Nous passons au mardi. 8 h 30 9 h 3U : maths. 9 h 30 1D h 3U :
— —

J : Et ce tee-shirt. combien il coûte 7


français. 10 h 30 11 h 30 : technologie. 11 h 30 l2 h 30 : anglais.
- -

V: 8 euros.
14 h 15 h : géographie. 15 h 16 h : EPS.
PETIT — -

J : Alors. je voudrais cejean à 30 euros et le tee-shirt. Je peu


TELEPHONE VACANCES DÉJEUNER SPORTS Bien. mercredi matin... essayer 7
O V: ien sûr. allez-y!

o
o J : C'est bon. je prends le jean et le tee-shirt.
Unité 3 : Entre amis Situation 3
Vendeur: Bonjour. vous désirez 7
Piste B -
Leçon 1. Activité 3 Fils : Nous cherchons un cadeau pour notre père.
1. Nathan adore faire du sport. Fille : Nous avons 20 euros.
2. Il fait rire tout le monde. V : Votre père aime lire 7 Pourquoi pas un livre 7
3. Il est discret 7 Fille : Ah oui. bonne idée!
4. Pauline est un peu timide. V: Et qu'est-ce qu'il aime lire 7
5. Sarah n'aime pas les baskets 7 Fils : Les BD.
E. Laure porte une veste grise. V: Eh bien. nous avons la BD du mois : La vie de Pacco. Elle
Exercice 3. À partir d'une de ces images. prépare un dialogue avec coûte 13 euros. Et vous pouvez aussi acheter un stylo plume,
Piste 7 -
Leçon 1. Activité 5 ça vous fait l9 euros en tout.
un copain. 1. petite : 2. rousse: 3. paresseux: 4. sportif : 5. brune : o Fils: Non merci. donnez-nous seulement la BD.
8. optimiste: 7. blond : 8. menteuse: 9. sympathique : 1D. sérieux

Piste B- Leçon 1. Activité e


Piste 1l -
Leçon 2. Activité 5
1. du pain : 2. main : 3. an : 4. Anne: 5. Avignon : E. copine:
Charlotte est une filletrès sportive. Elle fait du tennis et du karaté. 7. copain ; B. Aline ; 9. pantalon ; 10. jamais ; 11. bon ; 12. enfant
Elle aime aussi faire de la danse. Elle est assez sympatique et 13. mai :14. mot : 15. il prend z 16. il va
souriante, mais elle est un peu timide.
Piste 9Leçon 2. Activité 3B
-

o Sarah: Salut Pauline. c'est Sarah.


O Pauline : Salut !

a soixante-deux soixa nte-trois G


Unité 5 : Au quotidien 0 Il est dans mon sac.
Piste 1B Leçon 3. Activité 2
-

o Et alors cette photo 7 C'est toi et qui 7


Piste 12 Leçon 2. Activité 1
-

a Présentatrice : Bonjour à tous. Aujourd'hui dans notre O C'est moi et Charlie. mon frère. En Guadeloupe. Nous y
rubrique Tous en forme Dr Rivière. vous allez nous parler
« » sommes allés cet été. Nous avons passé dixjours là-bas. On
des adolescents. est allés à laplage. on a fait de la voile... Regarde cette photo.
O Docteur: Bonjour! Oui. je remarque que beaucoup c'est moi sur le bateau. et celle-là. sur la plage... Regarde ! J'ai
d'adolescents sont fatigués. stressés et ce n'est pas bon. beaucoupaimé. c'était super ! Et il faisait beautout le temps !
a P : Qu'est-ce que vous leur conseillez 7
O Dr : Tout d'abord de bien dormir, au moins huit heures par
nuit. Il fautaussi avoir une bonne alimentation. Le petit DELF
déjeuner doit contenir : un yaourt. des céréales. du pain. des
fruits. Je conseilleaussi de manger 5 fruits et légumes par Piste 17 -
compréhension orale. Activité 1
jour. o Chut. silence. écoutez! La visite au Musée d'0rsay est
a P: Le sport est aussi important non 7 finalementjeudi prochain. On va aller à Paris en bus. Il faut être
O Dr : Oui bien sûr. Il faut pratiquer une activité sportive au très ponctuel. On se donne rendez-vous à 8 h 30 à la porte du
moins 3 fois par semaine. collège. Si vous êtes malades ou s'il y a d'autres problèmes.
a P : Merci beaucoup pour vos conseils Dr Rivière et à bientot. vos parents doivent appeler au 0344523580. Je répète le
numéro du téléphone : 0344523680. C'est compris 7
Piste 13 -
Leçon 3. Activité 2 O Oui. monsieur Durand.
Dialogue 1
a Tu es libre cet après-midi 7 Piste 1B compréhension orale. Activité 2
-

O Ça dépend. pourquoi 7 o Marius. tu es übre samedi après-midi 7


a Ça te dit de venir chez moi 7 J'ai de nouveaux jeux vidéo. O Oui. Camille. pourquoi 7
O Désoléeje n'aime pas les jeuxvidéo. a Ça te dit de venir chez moi 7 J'organise une petite féte surprise
pour l'anniversaire d'Anaïs. Théo et Joshua vont venir aussi.

O0
Dialogue 2 0k. super ! C'est à quelle heure 7
O Qu'est-ce que tu fais demain 7 Tu viens au match de basket A 17 h.
Léo et moi 7
avec
Parfait ! Je vais acheter un joli cadeau !
O Avec plaisir ! C'est a quelle heure 7
Dialogue 3 Piste 1B compréhension orale. Activité 3
-

a Tu veux prendre une crêpe avant le film 7


Situation 1
O Bonne idée ! J'ai très faim ! 0 Client: L'addition. s'ilvous plaît.
Dialogue 4 O Serveur : Deux menus du jour. ça fait 22 e.
a On va faire du shopping ce week-end 7 0 C :Tenez. La crème au caramel était délicieuse.
O Dommage. je dois étudier pour mon controle de biologie. O S: Merci. monsieur.
Situation 2
Piste 16 -
Leçon 3. Activité B o Professeure : Albaret Lucie.
1. assez: 2. lycée : 3. Sylvie : 4, cousine : 5. maison : E. triste: O Élève : Présente !
7. français; 8. acrobatie : 9. vacances : 10. Lise ; 1]. poser : 0 P: Bonhomme Baptiste.
12. zoo O E : Ici, madame!
o P: Fialon Margaux
O E : Elle est absente.
Unité 6 : C'est les vacances ! 0 P: Grange Denis...
Situation 3
Plate 15 Leçon 1. Activité 2

ÛPOCN
0 Client: Ça fait combien 7
-

1. 0 Vendeuse : Un kilo de sucre. deux litres de lait et un kilo de


a Où est la professeure 7 farine... ça fait 5.2D euros. s'il vous plaît.
Regarde ! Elle est sur les escaliers. Situation 4
a Docteur : Qu'est-ce que tu as 7
Où est la statue 7
Tu ne la vois pas 7 Elle est au milieu de la place. O Patient : Je ne sais pas. docteur. Je suis souvent fatiguée et j'ai
toujours sommeil.
o D : Tu manges équilibré 7 Tu fais du sport 7
Où sont les élèves 7
Ils sont a côté de la bibliothèque. O P: Pas vraiment.
a D : Voyons. je vais texaminer...

Où est ton appareilphoto 7

D soixante-quatre