Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Agrícolas

Carrera de Turismo

Lenguaje y Comunicación

Nombre: Karina Simbaña. Fecha: miércoles 30 de octubre de 2019.

Tema: Recensión de libros.

Introducción:

La recensión de un libro se puede entender como una especie de resumen y una valoración
personal de una obra cultural, literaria o artística. Es un proceso complejo debido a esto hay que
ser muy cauteloso el momento que se realiza la lectura, de este modo se puede evitar perder el
hilo del libro. Este tipo de técnica permite profundizar en la lectura de un libro y aprender de este,
a su vez se conserva un escrito con el argumento y la impresión que ha causado un libro leído
tiempo atrás.

Objetivo General:

Conocer qué es y cuál es el proceso para elaborar la recensión de un libro, posteriormente realizar
la misma con el texto señalado.

Desarrollo:

Título: PROHIBIDO PENSAR PARÁSITOS VERSUS CATALIZADORES DEL

PENSAMIENTO.
Autor: Josep Muñoz Rendón.

Edición: 2013
Barcelona: España
171 páginas

Una propuesta sumamente interesante aprendizaje, la selección, asimilación de la

y controversial para replantear el método de información y la adquisición de nuevos
conocimientos detectando los denominados
parásitos aquellos que limitan el pensamiento
a través de; por ejemplo, las emociones, los
prejuicios o las creencias propias de cada ser
humano.
Es en ese contexto que surge la obra
“Prohibido pensar, parásitos versus
catalizadores de pensamiento”, realizada por
Josep Muñoz Rendón, profesor y escritor
coordinador del programa Praxis de libros de
texto de ética y filosofía editados por
Octaedro; con una amplia experiencia en el
mundo de la literatura y un notable éxito entre
el público y su crítica.
Se trata de un libro de fácil lectura, el
cual nos invita a pensar sobre el pensamiento
valga la redundancia, con el mismo es posible
asombrarnos y filosofar sobre nuestra
capacidad de raciocinio. Las preguntas, la
crítica, las razones, la curiosidad, el
análisis..., todos ellos ejemplos de reflexión,
están perseguidos, porque los mitos, las
costumbres, los prejuicios, las órdenes, las
emociones, las prisas... ahogan la posibilidad
de discurrir, limitando así en gran medida la
fluidez que se debe tener al momento de
pensar o cuestionar una idea o tesis.
En lo que respecta a la estructura y
organización del libro este el autor propone
dos listas de elementos llamados parásitos
del pensamiento y catalizadores del
pensamiento. Para cada parásito se propone
un antídoto. Por mencionar uno de ellos:
¿Cómo contrarrestar los mitos?, con la
observación; ¿Cómo aplicar a los tópicos la
capacidad crítica?....etc. A su vez cada uno de
estos dos capítulos cuenta con quince
subtemas.
En la primera partes del libro
encontramos lo que el autor establece como
“parásitos del pensamiento” en este grupo se
puede evidenciar todo lo que entorpece de
cierto modo pensamiento libre y crítico se
presentan factores como: el mito,
indiferencia, prejuicios, saber,
especialización, imágenes, creencias,
emoción, tópicos, miedo, prisa, necesidad,
diversión, información, indecisión; como los
principales desde la investigación y
perspectiva del autor.
Posterior a esto en la segunda parte del
texto se encuentra la respuesta a cada uno de
los factores mencionados como “parásitos del
pensamiento” estos son una serie de antídotos
o respuesta a los mencionados “catalizadores
del pensamiento” entre los que se encuentran:
la observación, asombro, preguntas,
ignorancia, curiosidad, palabras,
argumentación, análisis, crítica, valentía,
serenidad, libertad, aburrimiento, síntesis,
resolución; todos estos surgen como
argumentos que permiten recuperar el anhelo
propio del ámbito de las ideas, aquel que
expresa el deseo de pensar la vida y vivir el
pensamiento.
Al final del libro y para darle un
mayor entendimiento al mismo, se
encuentran una serie de ejercicios de
entrenamiento filosófico, mismos que
permiten analizar y razonar con detenimiento
un sinnúmero de lecturas que pretenden
reafirmar el compromiso práctico de la
propuesta planteada por el autor.
Valoración de la obra.
Prohibido pensar, parásitos versus
catalizadores del pensamiento; “¿Cuál es la
cosa más difícil del mundo? Pensar.” Ralph
Waldo Emerson, “Es mejor una mente bien
ordenada, que otra muy llena.” Montaigne,
“De mí no aprenderéis filosofía, sino a
filosofar; no captaréis pensamientos
meramente por repetición, sino pensando.”
Immanuel Kant… son solo parte de las citas
que formar parte de las lecturas de este
pretencioso libro que sin duda alguna
pretende ampliar nuestra visión a la hora de
pensar.
A través de este libro es posible
evidenciar cuáles son los
principales parásitos que toma en presenta el
autor como causantes de la obstrucción del
pensamiento y sus respectivos antídotos en
forma de catalizadores siendo estos
argumentos eficientes y el mejor modo de
recuperar la utopía clásica del ámbito del
pensamiento. A la par se presentan una serie
de ejercicios de entrenamiento filosófico para
confirmar el compromiso práctico de la
propuesta.
En los capítulos se proponen dos
posibles lecturas: una en vertical y otra en
horizontal. La primera, vertical, está
determinada por los dos ámbitos conceptuales
apuntados anteriormente: los parásitos del
pensamiento y catalizadores del pensamiento.
Mientras que, en su versión horizontal, para
cada parásito se propone su antídoto o
respuesta que contraste a los factores
negativos del pensamiento. Así tenemos, por
ejemplo que para contrarrestar los mitos se
debe emplear la observación con
observación; o como aplicar a los tópicos la
capacidad crítica, o el modo de intentar
hacerse evidentes los prejuicios mediante la
interrogación.
Lo cierto es que por todo lo
mencionado anteriormente, la obra de Josep
Muñoz Rendón debería formar parte de la
literatura obligada para estudiantes durante el
proceso de formación, indistintamente de
cual fuere su vocación puesto que este libro
permite ampliar la percepción acerca del
pensamiento, debatir ante un mundo de
posibilidades a la hora de analizar, razonar y
debatir un tema indistinto; seguido a esto se
mencionan factores que podrían interferir e
incluso verse en ocasiones como como un
limitante a la hora de desarrollar un
pensamiento crítico; sin embargo, a la hora de
la práctica cada uno presenta de igual modo
una respuesta o antídoto como los llama el
autor, sin duda una obra que permite cambiar
tu manera de concebir la vida y el
pensamiento en sí.
Silvia Karina Simbaña-Paucar
Estudiante. Universidad Central del Ecuador
sksimbana@uce.edu.ec