Historia de la psicopatología y la adultez

En la cultura mesopotámica las enfermedades eran relacionadas con la vida y los errores

cometidos en el transcurso de ella, por eso existía la creencia falsa de las personas sufrían o

morían según sus pecados, en el mundo antiguo se creía sin número de cosas, la antigua

medicina egipcia deja sus notas y aportes a la psicopatología en diferentes papiro de Edwin

Smith que fue hallado e Tebas con su historia de aproximadamente 1500 A.C, se tiene al

cerebro como el órgano en que se asentaban las funciones de la mente, se habla también de

la epilepsia como relacionada en el obstáculo en el derecho del cuerpo ( Ebers, 209) y los

sueños eran parte de la psicoterapia.

Unas de las aportaciones más importantes del mundo antiguo a la psicología fue la cultura

griega que dejo exponentes con grandes avances para empezar el estudio del

comportamiento y la moral del ser humano, en primer lugar, tenemos la existencia del alma

y el cuerpo separándolos ya que se encuentra entre ellos una actividad mental, donde se

acepta el alma y empieza el termino llamado “psique”, la aparición de los conceptos

abstractos que para nosotros son llamados “Ideas”, de las anteriores propuestas el

exponentes presocrático Platón considera la importancia de la filosofía y la psicología en el

mundo antiguo. Algunos exponentes más importantes y sus teorías son: Sócrates, para el l

psicología está ligada y en base a la ética, trabajando el análisis de uno mismo y la

introspección (Observación que una persona hace de su propia conciencia o de sus estados

de ánimo para reflexionar sobre ellos). Para Platón acepta la existencia del alma incorpórea

donde de modo global están los tres tipos de alma y la ubicación en nuestro cuerpo, cabeza,

corazón y abdomen. Aristóteles el acepta la existencia de un alma, pero no está, pero no es

la exilada del Platón no está encerrada en un cuerpo, es parte de la vida y los sucesos de las

personas como animales y plantas, la sensación y la percepción como fuentes del

conocimiento. En la obra de Hipócrates se desarrolla la medicina con la psicología como la

unión del cuerpo y el alma con su teoría la Doctrina de los Temperamentos, teniendo

notaciones psicológicas y patológicas en el desarrollo del ser humano, la existencia de

cuatro humores, sangre, linfa (flema pituita), bilis (amarilla), atrabilis (bilis negra), de las

anteriores vienen los cuatro temperamentos, sanguíneo, linfático, bilioso y atrabiliario.

En el renacimiento y la ilustración la evolución del estudio de los procesos

psicopatológicos desde la etapa del renacimiento, con la medicina como incorporación de

nuevos conocimientos a partir del siglo XVI hasta fines del siglo XVIII, el campo de la

cultura científica y la medicina vienen con avances, cambios en la infraestructura cultural,

Inicio de la imprenta y la importancia de la culturización, La ampliación del horizonte

geográfico, cambios de los conocimientos médicos básicos, y la publicación de textos de

anatomía; en la época de la Ilustración también se tienen avances importantes que ayudan a

el inicio de la psicología moderna, la idea de Paracelso sobre la enfermedad mental,

aportaciones en el área de la filosofía la influencia de la obra de Descartes, la Escuela

Francesa y la filosofía Alemana, la Psiquiatría del siglo XVIII se declina la patología

humoral, iniciando la liberación del enfermo mental.

El adulto sus etapas y Modelos teóricos.

En el desarrollo de la etapa de la adultez y la vejez nos damos cuenta de que son diferentes

etapas Biológicas, Psicológicas y comportamentales en el ser humano que se definen en los

lapsos de estos tiempos donde la etapa de la adultez es la etapa más larga de la vida del ser

humano, el tiempo de vida se estima de acuerdo a la edad y condiciones que se muestran en

las diferentes etapas que dan su expectativa de vida.

Sistemas que regulan el desarrollo humano son:

- Social como la jubilación, la escolarización y la crisis del nido vacío (los padres sienten

tristeza cuando sus hijos abandonan el hogar).

- En la mujer se ve cambios físicos como la primera menstruación y la menopausia.

- De acuerdo a la edad su significado se encuentra en el tiempo en que un ser humano ha

vivido bastante, adolescente o adulto viene del significado “adoleceré” que significa

crecer y la madurez por el estado de estar plenamente para actuar de una manera

sensata y prudente.

En nuestra cultura el termino adulto significa que ha dejado de crecer, en su cronología la

adultez se encuentra entre las edades de 20 a 60 años, jurídicamente está relacionada con

sujeto que vive bajo su responsabilidad y sin necesidad de tutor, sociológicamente el adulto

se ubica siendo parte de una sociedad y por ultimo psicológicamente la adultez es madurez

de la personalidad y ser responsable de sí mismo.

Etapas de la edad Adulta

La edad adulta como lo anteriormente mencionado es la etapa más larga de la vida y entre

ella varios procesos para el desarrollo de la personalidad.

Teoría del modelo motivacional: Huberman (1974), responde a las motivaciones,

necesidades, intereses respecto a su interés, los intereses en la vida adulta cambian y se

enfocan en relación a la vida profesional, la vida familiar, los asuntos cívicos y sociales,

intereses creativos y de expresión, la salud física y mental.

Seis ciclos de la vida adulta

Concentración en la propia vida (18 – 30). Se busca la identidad y conseguir una posición,

construir una ideología, elegir compañero sentimental, tener y manejar una buena imagen

con el mismo y hacia los demás.

Concentración de las buenas energías (30 a 40 años). Aumento de la experiencia en el

campo laboral, tienen sus potenciales altos como lo son el esfuerzo y la energía, sus

principales preocupaciones son la crianza, educación de los hijos y asuntos económicos

prevalece la extroversión.

Afianzamiento y valores propios (40- 50 años). Es la cumbre del ciclo vital, toda su energía

está en el contexto exterior su interés es político, investiga y participa a profundidad, en el

lado familiar percibe el desarrollo y la evolución de sus hijos hacia la independencia.

Mantenimiento de la posición alcanzada (50-60 años). Es más realista, le gustan las

recompensas a corto plazo, utiliza la reflexión en el entorno, su interés es en torno a la

filosofía, la religión e historia.

Pensionado en el retiro (60-70 años). Declive de las actividades físicas, las relaciones

sociales y la salud, siente apego a actividades como entretenimiento, placeres físicos

juegos.

Aumento de la desconexión (70 años en adelante). Separación definitiva del mundo laboral,

disminución de las relaciones sociales, su interés está en la pensión, la salud y la

dependencia emocional.
Teoría o Modelo Empírico. Levinson (1978). Las eras y periodos, representados por la

macro y microestructuras del ciclo vital.

Cuatros eras

Pre adultez (hasta 17 años). Cambios psicosociales rápidos, total desenvolvimiento en el

desarrollo de su vida hasta la adultez.

Adultez temprana (17 hasta 45 años). Su vitalidad alcanza su máximo potencial, mayor

grado de tensión y estrés, etapa de satisfacción en el amor, sexualidad, vida familiar, vida

profesional y logros con objetividad. Carga laboral, carga familiar, decisiones importantes.

Adultez intermedia (45 -65 años). Niveles biológicos bajan, disminución de las

capacidades, en el ámbito psíquico y social su rol es de liderazgo a nivel político, social,

laboral, religioso.

Adultez tardía (65 años en adelante). Fuera de sus propósitos científicos.

Teoría o modelo Clínico. Los representantes más importantes de esta teoría son, Erikson,

Maslow y Havighurst.

Erikson y sus etapas, para él todas las etapas poseen los mismos problemas la diferencia

está en la fase que son: Inmadura, critica, resolutoria.

Etapa de la joven edad adulta (18-30 años). La etapa de la antítesis de intimidad versus

aislamiento, reestablece relaciones con los demás y sobre todo el sexo opuesto las

características son: confianza absoluta, autonomía, sentimiento de identidad, aceptación

incondicional.
Etapa de la edad adulta intermedia (30- 60 años). Generatividad versus estancamiento,

plenitud y madurez en el adulto se logra: estabilidad laboral, criar y llevar a los hijos a la

adultez, status y reputación, parte activa de problemas de la comunidad.

Etapa de la edad avanzada (60 años en adelante). Integridad versus desesperación,

unificación de la personalidad y de la vida, ha cumplido sus objetivos y metas, el sujeto

percibe el final de su vida empieza el terror y angustia.

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