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SESIÓN DE APRENDIZAJE
El signo lingüístico
I. DATOS INFORMATIVOS:
Competencias transversales/capacidades
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades.
Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y aportes de sus pares
para realizar ajustes o cambios en sus acciones que permitan llegar a los resultados
esperados.
Enfoques transversales
Valor / Actitud / acciones observables
GRATITUD
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad Es fiel a sus ideales
Asume compromisos inherentes a su persona.
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Docente de Aula Coordinación Académica
1.Ismael
2.Darnel
3.Nodoka
4.Avril
5.Maria Laura
6.Luis
7.Angela
8.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MAYOR “EL NAZARENO” – CUSCO
Sesión de aprendizaje
Los verboides
I. DATOS INFORMATIVOS:
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS GRADO Y/O PRECISADOS
DEL ÁREA* EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Organiza y jerarquiza las ideas en párrafos y Ficha de ejercicios
TEXTOS subtemas, estableciendo relaciones lógicas (en
especial, de consecuencia, contraste y
Organiza y desarrolla las comparación) a través de algunos referentes y
ideas de forma coherente y conectores, y utilizando recursos gramaticales y
cohesionada ortográficos (como la tildación diacrítica) que
contribuyen al sentido de su texto
Competencias
transversales/capacidades
LEALTAD
Enfoque inclusivo o de atención a la
Es fiel a sus ideales
diversidad
Asume compromisos inherentes a su persona.
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Docente de Aula Coordinación Académica
Escala de apreciación
P F O RV N
Indicadores
4 3 2 1 0
P: Permanentemente
F: Frecuentemente
O: Ocasionalmente
N: Nunca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MAYOR “EL NAZARENO” – CUSCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ORACIONES INCOMPLTAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
LEALTAD
Enfoque inclusivo o de atención a la
Es fiel a sus ideales
diversidad
Asume compromisos inherentes a su persona.
P: Permanentemente
F: Frecuentemente
O: Ocasionalmente
N: Nunca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MAYOR “EL NAZARENO” – CUSCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
LEALTAD
Enfoque inclusivo o de atención a la
Es fiel a sus ideales
diversidad
Asume compromisos inherentes a su persona.
¿Quiénes lo usan?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MAYOR “EL NAZARENO” – CUSCO
• A partir de los ejemplos, el profesor explica que son los las Cuaderno de 60 m
figuras literarias, que tipos hay y que relación mental existe trabajo
entre la realidad significada y lo representado, enfatizando
algunos conceptos previos.
• Los alumnos reciben separatas con información específica de
las figuras literarias
DESARROLL
• Los alumnos identifican los tipos de relaciones, guiándose de
O los criterios teóricos y metodológicos
• Los alumnos reconocen y valoran la importancia de los las
figuras literarias en la comunicación
• Se verifica el logro de la capacidad a través de una práctica
calificada.
Realizarán una actividad de extensión, redactan ejemplos y
formulan preguntas
Plantea las siguientes interrogantes SUGERENTES: - ¿Qué Pizarra 10 m
hicimos hoy? - ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué fue lo
que más les sorprendió? - ¿Qué es lo más importante que
CIERRE hemos aprendido en esta sesión?, ¿para qué nos sirve lo
aprendido? - ¿Cómo podemos ayudar a quienes no participan
voluntariamente? - ¿Por qué será importante que todos
participen?
P: Permanentemente
F: Frecuentemente
O: Ocasionalmente
N: Nunca