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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL


DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA


CODIGO : IC806

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre del docente del curso : LEYVA GONZÁLES Nobel
1.2. Ayudante de Cátedra : LEYVA GONZÁLES Nobel
1.3. Plan de Estudios : 2004
Rígido :
Flexible : Flexible
1.4. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.5. Semestre Académico : VIII
1.6. Número de créditos : 03
1.7. Número de Horas semanales : 04
Horas Teóricas : 02
Horas Prácticas : 02
1.8. Pre requisito : Ninguno
1.9. Naturaleza de la asignatura
Teórica / practica : Teórica-Practica
1.10. Área :
1.11. Fecha de Inicio : 26 – 08 - 2019
1.12. Fecha de Finalización : 31 – 12 - 2019
1.13. Periodo Académico : (2019-II)
1.14. Correo Electrónico docente : nobel1960@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:

Esta asignatura proporciona al perfil del Ingeniero Civil los conocimientos fundamentales del proceso
de investigación. El Ingeniero civil como Ciencia del desarrollo en la construcción, requiere de la
Investigación Científica para generar nuevos conocimientos en los diferentes niveles y tipos de
investigación, las guías para la elaboración de tesis de título profesional y la formulación final
para la sustentación y aprobación del plan de tesis e informe final de acuerdo al formato exigido
por la Universidad.

III. SUMILLA:

La asignatura abarca lo que es la ciencia, orígenes, evolución, importancia, su filosofía, sus


herramientas, proceso de desarrollo y campos de aplicación. Estudia los componentes de todo
el proceso de la metodología de investigación científica: áreas de interés, elección del tema,
título, problema, objetivos, justificación, delimitación, hipótesis, diseño, variables, cronograma,
presupuesto, matriz de consistencia y elaboración del informe de investigación.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

Brindar al estudiante los medios teórico-metodológicos de investigación para el inicio y


desarrollo del “trabajo de investigación” en lo que concierne a la elección del “objeto” de estudio
en ingeniería civil y la formulación del plan de tesis e informe final, dotado de solvencia
intelectual y profesional.

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD


El Ingeniero Civil, aplica los I Comprenderá la importancia del proceso de la
conocimientos científicos para La ciencia y investigación científica.
diseñar, gestionar proyectos de la Identificará y explicará los aspectos del conocimiento
infraestructura principalmente investigación científico y el método científico.
Comprende, identifica y explica las fuentes del
edificaciones, mega científica.
conocimiento científico y de manera específica los
construcciones, obras rasgos de la investigación en el ámbito de la
hidráulicas y sistemas de ingeniería civil y sus aplicaciones
transporte, en general de gran II Analiza y representa niveles y tipos de investigación
tamaño y para uso público. La El Proceso científica.
asignatura brinda de la Construye el marco teórico y esquemas de
investigación. explicación científica.
conocimientos de investigación
Formula problemas científicos y estratégicos.
para resolver de manera Elabora y enuncia hipótesis científicas.
científica la diversidad de Operacionaliza las variables de estudio.
problemas dentro de ámbito de Confecciona diseños metodológicos de
la competencia de la carrera. investigación.
Selecciona muestras aplicando formulas.
Además, estará capacitado Aplica técnicas de observación y construye
para entender, identificar, cuestionarios.
explicar, predecir y resolver Elabora el proyecto de investigación para su plan de
tesis.
problemas de ingeniería civil
III El conocimiento y práctica de todos aquellos
empleando la herramienta de la
Estructura, requisitos necesarios para la redacción de
metodología de investigación redacción y monografías, artículos científicos, ensayos y tesis
científica. Finalmente tendrá según los criterios establecidos dedicadas al tema de
presentación
dominio para formular el plan, la ingeniería civil.
del informe.
desarrollar, elaborar y exponer Redacta el informe de la investigación.
la tesis de titulación.
V. CONTENIDOS:

Contenido Temático

Bibliografía
% Avance
Horas T/P
Semana

Unidad

Tema
Conceptual Procedimental Actitudinal

1 2 Presentación del curso. Información general. Investiga conceptos básicos sobre la ciencia, Motivación por la ciencia y sus 1
2 1 Prueba de entrada. los tipos de conocimiento. Relaciona la ciencia aplicaciones en el desarrollo de 2
6
La ciencia y la Investigación

2 Introducción a la ciencia. Conocimiento con la Ingeniería Civil. la ingeniería civil. Aporte de 3


científico. Dominio de trabajo en grupo. información
2 2 3 La ciencia, la epistemología. Método Investiga y sabe distinguir las corrientes de Interés por la ciencia y por su 3
2 4 científico elementos, etapas, características y pensamiento científico y su campo de acción en difusión para resolver los 5
Científica

15
aplicación. Técnica, Tecnología la solución de problemas sociales. problemas de la nación
Dominio de interacción en grupo. peruana.
3 2 La ciencia en el desarrollo de la ingeniería Investiga y sabe interpretar las tendencias de la Se interesa por los campo de 1
2 5 civil. Niveles de investigación: básica, ciencia y su aplicación en el mundo global. aplicación de la ciencia en la 5
aplicada y tecnológica. Paradigmas de la Dominio de trabajo en grupo Ingeniería Civil en la solución de 24
investigación científica. El enfoque problemas de la región y del
I

cuantitativo y el cualitativo. país.


4 2 6 El Modelo del proyecto de investigación. Investiga e identifica problemas de Motivación por reconocer 1
Concebir la idea a investigar. Necesidad de investigación, la formulación y realiza el problemas que necesitan de 4
2 conocer los antecedentes. Investigación planteamiento correcto. solución de acuerdo a la 32
previa de los temas. Criterios para Dominio de trabajo en grupo. necesidad de nuestra región
seleccionar un tema de investigación.
5 2 7 La percepción e identificación del problema. Investiga e identifica los niveles de investigación Interés por la búsqueda de 2
2 La delimitación del problema. Planteamiento, y el tema de tesis. temas de tesis y compartir 3
formulación factibilidad, utilidad para el Dominio de trabajo en grupo. información.
estudio del problema. 38
Científica

Presentación y exposición del plan de


Tesis.
.

6 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO


Investigación
7 2 Variables de investigación: Investiga y maneja las técnicas de búsqueda de Interés por la búsqueda de 4
2 8 operacionalización de variables. Justificación información, distingue los tipos de fuentes de temas de tesis y compartir 7
40
9 de la investigación. Objetivos de interés a la tesis. información.
investigación y su formulación. Dominio de trabajo en grupo.
8 2 10 Funciones del marco Teórico. Etapas del Investiga y formula correctamente el problema Motivación por reconocer 4
El proceso de la

Marco Teórico. Revisión y obtención de la de investigación. problemas que necesitan de 7


2 Literatura y otros documentos. Antecedentes Dominio de trabajo en grupo. solución de acuerdo a la 48
de la investigación. Bases teóricas y marco necesidad de nuestra región.
conceptual.
9 2 Metodología de investigación. Población y Investiga y sabe identificar las variables e Interés por identificar variables 6
2 11 muestra. Hipótesis. El diseño de la indicadores. en los problemas de necesidad 8
II

investigación. Tipos: diseños no de las construcción. 56


experimentales, cuasi experimentales y
experimentales puros.
10 2 12 Aspectos administrativos. Cronograma de Investiga y sabe determinar el tamaño de Motivación por la 6
2 actividades: Concepto, Rubros que muestra y los instrumentos de recolección de experimentación y medición de 8
66
comprende el cronograma de actividades, datos. datos.
Matriz de consistencia. Dominio de trabajo en grupo.
11 2 13 Técnicas de muestreo. Investiga y reconoce los tipos de investigación. Interés por la titulación 6
14 Elaboración de instrumentos de recolección Elabora el plan de tesis de acuerdo al profesional mediante la defensa 8
2 de Trabajo de campo. Validez y confiabilidad reglamento académico de la Universidad. de la tesis.
de los instrumentos. 72
Presentación y exposición del Plan de
Tesis elegido por el estudiante
del informe

conteniendo los temas estudiados.


12
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO
13 2 Tratamiento estadístico de los datos. Investiga y maneja las técnicas y herramientas Asume actitud positiva hacia el 6

III Estructura, redacción y presentación


2 15 Presentación de los resultados. Prueba de de instrumentos de recolección de Trabajo de cumplimiento de normas 8
80
hipótesis: pasos a seguir. campo. institucionales de titulación
Dominio de trabajo en grupo. profesional.
14 2 16 Discusión de resultados, conclusiones y Investiga y maneja la redacción del plan de Interés por perfeccionar el 6
2 17 recomendaciones. tesis. lenguaje técnico de redacción 88 8
Redacción del informe de la investigación Dominio de trabajo en grupo.
15 2 Bibliografía: concepto, clasificación, Investiga y maneja la redacción del plan de tesis. Interés por perfeccionar el 3
2 19 importancia, Cómo citar con: APA e ISO 690. Dominio de trabajo en grupo lenguaje técnico de redacción 94 5

16 2 Presentación y exposición del Informe Investiga y sabe exponer el plan de tesis. Motivación para comunicar y 3
2 20 Final del elegido por el estudiante Presentación Dominio de público. Liderazgo. capacidad para hacerse 100 5
conteniendo los temas estudiados. entender.
17 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO 100%
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
6.1 De la teoría: Exposición de temas por el profesor, rueda de consultas por parte de los alumnos.

6.2 De la práctica: Seminario sobre el trabajo correspondiente al diseño del proceso estadístico
utilizando tablas y gráficos.

La metodología a utilizar para el desarrollo del curso, estará basada en exposiciones realizadas por
el docente, dentro de la cual se busca la intervención directa de los alumnos en cada uno de los temas,
de tal manera que le permita, aclarar, ampliar o reafirmar algunos temas importantes.

Además, los alumnos deberán desarrollar durante todo el curso un proceso estadístico, en varias
etapas, las cuales estarán en armonía con el desarrollo de los temas del curso, de esta manera podrán
aplicar los criterios aprendidos en un trabajo práctico, además afianzar sus habilidades de trabajo en
grupo.

El curso se desarrolla mediante presentaciones resumidas y esquematizadas, además se trabaja con


tablas y gráficos específicos o de estadísticas publicadas.

VII. EVALUACIÓN:
7.1. Momentos de Evaluación:
• Evaluación de Entrada o Diagnóstico.
- Examen de Entrada.
• Evaluación de Proceso o Formativa.
- Prácticas dirigidas.
- Prácticas calificadas.
- Examen Parcial.
• Evaluación Sumativa o Salida.
- Examen Final.
Formas de Evaluación:

- Pruebas escritas de: trabajos exploratorios, pruebas objetivas, talleres procedimentales.


- Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados.
- Informes: a) de exploración, b) de investigación experimental, c) de campo
- Otras: trabajos prácticos semestrales.
Instrumentos de Evaluación:

- Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, prácticas de laboratorio o exposiciones.


- Fichas de especificaciones o listas de cotejo para pruebas orales: exposiciones
explicativas de: a) trabajos encargados (informes, monografías, otros informes de
investigación, trabajo de campo), c) otra forma de evaluación.
- Otros: visitas guiadas.
Modelo de Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para
el logro de desarrollo de competencias está compuesta de:

Habrá una Práctica Calificada (PC) y un examen pre-parcial (EPP) antes de cada informe parcial,
el Examen Parcial (EP) será sacado con la siguiente fórmula:

PC  EPP
EP  .
2
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Para aprobar el alumno deberá:
a. Asistir un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.
b. La nota mínima de aprobación es de 10.50.

VIII.-BIBLIOGRAFÍA:

1. BUNGE, Mario, La investigación científica. Editorial Ariel. Barcelona. 1976.


2. AVILA ACOSTA, Roberto. 2001. Metodología de la Investigación. Estudios y Ediciones
R.A. Lima-Perú.
3. BERNAL, César Augusto.2010. Metodología de la investigación. Pearson Prentice Hall
4. BUNGE, Mario.1970. La ciencia, su método y su filosofía. Editorial Siglo XX Buenos Aires-
Argentina
5. CANALES, F.H. 1986. Metodología de la Investigación. Editorial LIMUSA S.A. México D.F.
6. HERNÁNDEZ, R., FERNANDEZ C. BAPTISTA P. 2016. Metodología de la Investigación.
Mc Graw Hill, México. 6ta Edición.
7. ICART ISERN, M. Teresa. 2000. Elaboración y presentación de un proyecto de
investigación y una tesina. Edición de la Universidad de Barcelona. Barcelona.
8. CARRASCO DÍAZ, S. (2006) Metodología de la investigación científica. Lima Perú
Editorial San Marcos.
9. MEJÍA MEJÍA, Elías. 2005. Metodología de la Investigación Científica, Centro de
Producción Editorial de la UNMSM.
10. ÑAUPAS PAITAN H., MEJIA MEJIA E. 2014 Metodología de la Investigación Ediciones
de la U-Transversal.
11. RAMÓN LAPORTE, Joan. 1993. Principios Básicos de Investigación Científica. Ediciones
Fregón S.A. Madrid.
12. EZEQUIEL ANDER EGG. “Introducción a las técnicas de investigación social
13. PÉREZ TAMAYO, R. 2000. ¿Existe el método científico? La ciencia para todos,
México.2daEdición. 297pp.
14. PINEDA E., ALVARADO E., CANALES F. 2008. Metodología de la Investigación. 3º Ed.
Editorial OPS/OMS.
15. SOLOMON, P. (1985). Guía para redactar informes de investigación. Editorial Trillas-
México.
16. Kerlinger, F, N Investigación del comportamiento: Técnicas y metodología 1975. Editorial
Interamericana. México.
17. ZAVALA Abel. 2006. Metodología de la Investigación Científica. Editorial San Marcos. 3º
Edición. Lima- Perú.
18. BUNGE, Mario, La Investigación Científica, su estrategia y su filosofía. Edit. Ariel,
Barcelona 1973
19. HERNANDEZ R. Metodología de la investigación. Editorial MacGraw-Hill. México. 1991.
20. MUÑOZ, C. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis 1998. Editorial Prentice
Hall. México.
21. Sierra Bravo, R. (2002), Tesis doctorales y trabajos de investigación científica, Ed.
Thomson.
22. Jurado, Y. (2002). Técnicas de Investigación documental. México: International Thompson
Editores.
23. Mejía, J. (2002). Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de
desarrollo. Investigaciones Sociales. VIII (13), 277-299.
24. Pujadas, J (2002). El método biográfico: el uso de las historias de vida en las ciencias
sociales. Colección de Cuadernos Metodológicos. (5). Madrid: Centro de Investigaciones
sociológicas.
25. Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa.
España: Aljibe
26. Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. (4ª. ed.) México: Limusa.

27. Velázquez, Á. y Rey, N. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Lima: San


Marcos

FECHA DE ELABORACIÓN DEL SILABO


Ciudad Universitaria, 30 de julio del 2019.

-----------------------------------------------------
Dr. LEYVA GONZÁLES Nobel
Docente
Nombrado/Asc./DE

FECHA DE APROBACIÓN POR JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Ciudad Universitaria, 30 al 01 de agosto del 2019.

-------------------------------------------------
Msc. Ing. CONDORI QUISPE Betty
Nombrado/Principal/DE.
Directora de Departamento Académico de Ingeniería Civil.

FECHA DE APROBACIÓN POR CONSEJO DE FACULTAD

Ciudad Universitaria, 01 de agosto del 2019.

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DECANO SECRETARIO DOCENTE
Msc. Ing. SANTANA TAPIA Ronald Dr. RIBBECK HURTADO Rodolfo

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