NOMBRE DEL PROFESOR: DUVAN CAMILO AVILA LUGAR: campus universitario ZONA: urbana

LOPEZ.
GRADO: 2° GRUPO: SESION: 4 FECHA: 07/10/2019
CONTENIDO DE EDUC. FIS. Competencia motriz COMPETENCIA DE EDUCACIÓN FISICA: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
OBJETIVO:explorar distintas maneras de acción motriz .
COMPONENTE (TEMA): coordinación de los movimientos
OBJETIVO: explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos para favorecer el control de sí mismo.
AXIOLÓGICO: mejorar la integración de grupo
COGNITIVO: reconocer los diferentes movimientos corporales a través del juego
MOTOR: desarrollar la psicomotricidad por medio de actividades lúdicas
DESARROLLO RECURSOS
Inicio: Se les entrega una pelota a cada alumno (en caso de no contar con el material suficiente MATERIAL
pueden ubicarse por parejas, tercias o cuartetas dependiendo el número de material) y se les pide  pelota
que utilicen la pelota como ellos quieran, ¿Qué pueden hacer con la pelota? ¿Qué movimientos  aros
pueden combinar? Que los alumnos propongan movimientos solo enfatizando que deben procurar
no golpear a los demás compañeros con el implemento. ¿Qué movimientos combinaron en esta
actividad? ESTRATEGIA DIDACTICA

Juego didáctico
Desarrollo: Ahora se les entrega un aro también y deben buscar la manera de manipularlo junto juegos cooperativos
con la pelota ¿Qué puedes hacer con un aro y una pelota juntos? Pedirles que se junten por
grupos o parejas y si el grupo responde que todo el salón trabaje como un equipo.
ESTILO DE ENSEÑANZA
Retroalimentación: identificar las acciones motrices que lo hagan sentirse capaces y las que les
representan alguna dificultad irlas mejorando cada vez que lo intenten logrando un mejor desarrollo  Resolución de problemas
de la sesión  Descubrimiento guiado

ÁMBITO DE LA MOTRICIDAD

 Juegos recreativos

ASPECTOS A EVALUAR (DESEMPEÑOS): 1) explora formas de movimientos de manera individual y grupal

2) Reconoce las diferencias al efectuar y combinar diversos patrones básicos de movimiento

NOMBRE DEL PROFESOR: DUVAN CAMILO AVILA LUGAR: campus universitario ZONA: urbana
LOPEZ.
GRADO: 1° GRUPO: SESION: 5 FECHA: 07/10/2019
CONTENIDO DE EDUC. FIS. Competencia motriz COMPETENCIA DE EDUCACIÓN FISICA: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
OBJETIVO: aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los objetos que utiliza para responder a las actividades y juegos en lo que participa
COMPONENTE (TEMA): variaciones de actividades
OBJETIVO: explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos para favorecer el control de sí mismo.
AXIOLÓGICO: fortalecer el trabajo en equipo
COGNITIVO: reconocer los diferentes movimientos corporales a través del juego
MOTOR: desarrollar la psicomotricidad por medio de actividades lúdicas
DESARROLLO RECURSOS
Inicio: “La mancha venenosa” El juego inicia con un alumno que empieza a tratar de tocar en la MATERIAL
parte que menciona el docente (Cabeza, espalda, etc...) y el alumno que sea tocado debe colocar  Mesa
una mano en dicha parte para tratar de tocar a alguien más  Botella

Desarrollo: “Circuito de acción motriz” s e divide al grupo en tres equipos, cada equipo en una
estación cuya duración será de 7 minutos por estación. ESTRATEGIA DIDACTICA
1er. Estación: C o lo ca r 4 conos en hilera a 50 cm. De distancia entra cada uno, en dicha estación
deben v a r i a r su manera de desplazarse ¿ De cuantas formas pueden desplazarse por entre Juego de persecución, circuito de acción motriz, juegos cooperativos
los conos? Que experimenten diversas formas (corriendo, gateando, cangrejito, etc.…)
2da. Estación: Se colocan palos y aros, se les pide a los alumnos que manipulen de manera libre
los implementos, 1 aro y 1 palo por alumno. ¿Qué movimientos puedes hacer con los ESTILO DE ENSEÑANZA
implementos?
3ra. Estación: Se dibujan dos líneas una frente a la otra a una distancia de 3 metros, en  Resolución de problemas
cada línea deben colocarse alumnos con pelotas de vinil y deben lanzarlas a un alumno que pase  Descubrimiento guiado
por en medio de dichas líneas, este debe tratar de
esquivarlas, cada alumno toma un turno para correr ÁMBITO DE LA MOTRICIDAD

 Juegos recreativos
Retroalimentación Lograr que el alumno explore diversas maneras de locomoción, manipulación y
estabilidad al aplicarlas en Juegos en los que compartan

ASPECTOS A EVALUAR (DESEMPEÑOS): observar las variantes que usan durante sus movimientos