PROYECTO

Proyecto Manejo de técnicas de recolección y análisis de información cualitativa.

Tipo de investigación Formativa

Nivel académico Profesional

• Que los estudiantes se apropien a través de un trabajo práctico, las

Competencias para
desarrollar
La evaluación de esta actividad tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Criterios de evaluación
distintas técnicas Interpretativas y participativas de investigación
cualitativa.
• Que los estudiantes apliquen en un trabajo concreto distintas técnicas
de investigación cualitativa.
• Que los estudiantes realicen un ejercicio de análisis de información
recolectada de carácter cualitativo.
• El desarrollo de los pasos propuestos para cada fase del proyecto.
• El desarrollo de cada uno de los productos solicitados.
• La variedad de las fuentes consultadas.
• La redacción y la ortografía.

Realiza un ejercicio de aplicación de las técnicas de recolección y análisis de

datos cualitativos, a partir de la selección de un escenario y formulación de una
pregunta problema. Para el presente trabajo se propone realizar una trabajo
de indagación e investigación en el sector educativo en su región,
municipalidad o ciudad. Identificar alguna problemática que aqueja dicho
sector (de la educación) y formular las preguntas necesarias que permitan
caracterizar el escenario de investigación. Puede concentrarse en una
Información General del problemática que aqueje la educación en su municipio o departamento
proyecto producto de una circunstancia particular de esa región: clima, ubicación
geográfica, violencia, corrupción, etc. O seleccionar un conjunto de
instituciones educativas con problemáticas específicas (convivencia, falta de
recursos, extra-edad, deserción escolar, etc.). Posteriormente, identificar
cuáles son las fuentes para la recolección de información que permitan
contextualizar el problema que se ha formulado desde las preguntas de
investigación.

A manera de contexto pueden consultar el informe de gestión del Ministerio

de Educación del 2017 en el siguiente enlace:

1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
 https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-362777_recurso_10.pdf

En la página del MEN pueden encontrar otros documentos de utilidad para la

formulación y desarrollo del proyecto.

1. Identificación y caracterización de un escenario problémico.

2. Formulación de preguntas de investigación.
3. Búsqueda de fuentes de información.
Resultados del
4. Desarrollo de una entrevista.
Desempeño
5. Desarrollo de una observación directa.
6. Elaboración de una Matriz Taxonómica.
7. Elaboración de un mapa de acciones.
Recomendaciones para el
Directrices que debe seguir el estudiante para trabajar en la wiki.
manejo de la wiki

INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

1. Seguir los pasos recomendados.

2. Apoyarse en las cartillas y el material complementario.
3. Organizarse en grupos de máximo tres personas para el trabajo grupal.
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3

Los puntos para la entrega de la semana tres son los siguientes:

1. Identificar una problemática que aqueje al sector educativo en su región, municipalidad y/o ciudad y
caracterizarla.
2. Formular una pregunta problema o preguntas problema, que indague sobre la problemática de la
educación (tantas como sean necesarias).
3. Buscar y listar las fuentes que permitan dar respuesta a las preguntas formuladas (personas,
instituciones, documentos, entre otros).
4. Entregable: Un informe con cada uno de los puntos solicitados.
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

DESARROLLO DEL TRABAJO DE CAMPO:

Llevar a cabo dos o más entrevistas que recojan información sobre la problemática seleccionada.

Realizar una observación directa en la cual se recojan las percepciones y reflexiones sobre el escenario
elegido.

Entregables:

A. Un informe con las entrevistas realizadas y las conclusiones de estas a partir de las preguntas problema.
B. Un diario de campo con el trabajo desarrollado en la observación directa.

ESTUDIOS CUALITATIVOS 2
 INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7

Los puntos para la entrega de la semana siete son los siguientes:

Desarrollo de una Matriz Taxonómica a partir de las entrevistas realizadas. La matriz es ordenar elementos
de la entrevista en temáticas y categorías que contribuyen a resolver las preguntas planteadas.

Desarrollo de un Mapa de Acciones a partir de la Observación Directa.

Entregables:

A. Una matriz Taxonómica

B. Una Matriz de Análisis.

Escala de Valores o criterios

Use esta escala de valores para los criterios de evaluación
Asignaciones Resultado de aprendizaje Competente Necesita Mejorar

Seguimiento de los Entender el desarrollo del

pasos ejercicio Metodológico.

Desarrollo de cada Consolidar en un producto

uno de los productos el desarrollo de contenidos.
solicitados

Comprender los diferentes

Consulta de la puntos de vista y los
variedad de fuentes diferentes Tipos de
Informantes.

Usar de manera adecuada

Redacción y
las herramientas del
ortografía.
lenguaje escrito.

3 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO