Je
m’appelle
:
____________________________________________
La
date
:
__________________


Français
V
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




LE
SUBJONCTIF



Technically,
in
French
there
are
2
forms
of
the
Present
Tense.



There
is
the
_______________________
=
________________________(in
French)


which
is
the
simple
present
tense.



There
is
also
another
form
of
the
present
tense,
which
is
called
the
SUBJUNCTIVE
=
LE
SUBJONCTIF
(in

French)


In
Comparison
to
the
INDICATIVE,
the
SUBJUNCTIVE
is
more
of
a
_____________________
than
a
tense.


Sentences
in
the
Subjunctive
express
a
____________________,
______________________,

__________________________,
_____________________,
____________________,

__________________________
and
other
moods.




When
&
How
to
use
the
Subjunctive:

It
is
used
only
in
the
following
circumstances:


1. A
two

_________________________________________


(a
clause
is
made
of
a
__________________
+
__________________)


2. The
1st
clause
is
the
MAIN
clause;
it
expresses
________________,
_________________,

__________________,
____________________,
_________________
or
other
_______________.


3. The
1st

clause
starts
with
a
______________________

expression


4. The
________________of
the
2
Clauses
are
_________________________.


5. The
clauses
are
always
connected
by
_____________
(French
equivalent
of
“that”.)


6. The
SUBJUNCTIVE
mood
is
used
in
the
second
clause.


Mnemonic
device
to
remember
the
use
of
the
SUBJUNCTIVE



 WEIRDO
expressions
convey
the
following:


 
 W
=

 _____________________________________


 
 E
=

 _____________________________________


 
 I
=

 _____________________________________
 


 
 R
=

 _____________________________________


 
 D
=

 _____________________________________


 
 O
=

 _____________________________________



The
Subjunctive
in
English

The
subjunctive
is
hardly
used
in
English
so
when
you
translate
it
to
English
it
may
sound
a
little

awkward.


For
example:


Je
veux
que
tu
partes

Literal
translation:
I
want
that
you
leave

Proper
translation:
I
want
you
to
leave


This
sentence
requires
the
subjunctive
because:


1. There
are
2
clauses:
I
want
(je
veux)

&

You
leave
(tu
partes)


2. There
is
a
change
in
subject
:
I
(Je)→
You
(Tu)


3. The
two
clauses
are
connected
with
the
word
“QUE”


4. “Want”
is
an
emotion
word


















 WEIRDO
Expressions


Wish,
Desire,
Influences

Préférer
que…
 

Souhaiter
que…
 

Désirer
que…
 

Espérer
que…
 

Vouloir
que…
 

Aimer
que…
 

Exiger
que…
 

Insister
que…
 

Suggérer
que…
 

Emotions

Être
content(e)que…
 

Être
heureux
(se)
que…
 

Être
désolé(e)
que…
 

Être
ravi(e)
que…
 

Regretter
que…
 

Être
étonné
(e)
que…
 

Être
fâché
(e)…
 

Être
triste
que…
 

Avoir
peur
que…
 

Être
surpris
(e)
que….
 

Doubts
&
Uncertainties

Il
est
possible
que
 

Il
est
douteux
que
 

Il
se
peut
que
 

Opinion
&
Impersonal
Expressions

*Il
faut
que…
 

Il
est
bon
que…
 

Il
est
important
que…
 

Il
est
indispensable
que…
 

Il
est
utile
que…
 

Il
est
naturel
que…
 

Il
est
juste
que…
 

Il
est
dommage
que…
 

Il
est
essentiel
que…
 

Il
est
étonnant
que…
 

Il
est
temps
que…
 

Il
semble
que…
 

Il
suffit
que…
 

Il
vaut
mieux
que…
 

Other
Expressions

Jusqu’à
ce
que…
 

Afin
que
/
Pour
que…
 

Avant
que…
 

Pourvu
que…
 

Bien
que…
 

Quoique
…
 

Malgré
que
…
 



Forming
the
subjunctive

1. Go
to
the
“__________________”
form
of
the
verb

2. Drop
the
“_____________”

3. Add
the
following
endings…



 
 
 Je



______
 
 Nous

______


 
 
 Tu


______
 
 Vous

______


 
 
 Il





______
 
 Ils





______































 Pratiquons!

Conjugate
these
verbs
in
the
SUBJUNCTIVE


 REGARDER
 VENDRE
 FINIR

QUE
JE
 
 
 

QUE
TU
 
 
 

QU’
IL/ELLE/ON
 
 
 

QUE
NOUS
 
 
 

QUE
VOUS
 
 
 

QU’
ILS/ELLES
 
 
 

Irregular
Verbs
in
the
SUBJUNCTIVE


 ÊTRE
 AVOIR
 FAIRE
 ALLER

JE
 Sois
 AIE
 FASSE
 AILLE

TU
 SOIS
 AIES
 FASSES
 AILLES

IL/ELLE/ON
 SOIT
 AIE
 FASSE
 AILLE

NOUS
 SOYONS
 AYONS
 FASSIONS
 ALLIONS

VOUS
 SOYEZ
 AYEZ
 FASSIEZ
 ALLIEZ

ILS/ELLES
 SOIENT
 AIENT
 FASSENT
 AILLENT




 VOULOIR
 SAVOIR
 DEVOIR
 POUVOIR

JE
 VEUILLE
 SACHE
 DOIVE
 PUISSE

TU
 VEUILLES
 SACHES
 DOIVES
 PUISSES

IL/ELLE/ON
 VEILLE
 SACHE
 DOIVE
 PUISSE

NOUS
 VOULIONS
 SACHIONS
 DEVIONS
 PUISSIONS

VOUS
 VOULIEZ
 SACHIEZ
 DEVIEZ
 PUISSIEZ

ILS/ELLES
 VEUILLENT
 SACHENT
 DOIVENT
 PUISSENT

These
are
just
some
of
the
irregulars.

Opinion
&
Knowledge
verbs

After
verbs
of
opinion
or
knowledge,
such
as
____________________
(to
think),
___________________

(to
believe),
and
__________________(to
know),
the
indicative
or
the
subjunctive
is
chosen
depending

on
the
meaning
of
certainty
or
uncertainty.


In
the
________________________,
these
verbs
usually
require
the
_________________because
they

show
belief,
conviction,
or
knowledge.



Used
____________________or
___________________________,
these
verbs
usually
(but
not
always)

take
the
___________________________
because
they
convey
doubt
or
uncertainty:


The
Indicative
(Affirmative
Clauses)

 
 The
Subjunctive
(Negative
Clauses)



Elle
pense
que
tu
es
intelligent.
 .
 
 
 Elle
ne
pense
pas
que
tu
sois
intelligent.

Je
sais
que
vous
avez
raison.

 
 
 
 Je
ne
sais
pas
que
vous
ayez
raison.

Je
crois
que
nous
savons
le
subjonctif.
 
 
 Je
ne
crois
pas
que
nous
sachions
le
subjonctif.

 
 
 

So!!!



 Whenever
these
verbs
are
in
the
positive
form,
the
second
clause
is
followed
by
the
_____________


 Whenever
these
verbs
are
in
the
negative
form,
the
second
clause
is
followed
by
the
_____________































 À
ton
tour!!!!



Activité
#1

Read
the
following
sentences
to
determine
if
the
verb
in
parentheses
should
be
in
the

indicative
or
the
subjunctive.

After
you
have
determined
which
form
of
the
present

tense
it
should
be
conjugate
it
according
to
the
given
subject.








1. Nous
sommes
contents
que
le
semestre
________________________bientôt.
(finir)





2. Je
suis
désolé(e)
que
vous
ne
________________________

pas
ici
avec
moi.
(être)





3. Je
sais
que
la
terre
___________________
ronde
(round).
(être)





4. Il
pense
que
le
Français
______________________
facile.
(être)



5. Le
prof
désire
que
nous
______________________
tous
les
devoirs.
(faire)





6. Il
est
dommage
que
nos
amis
ne
____________________
pas
venir.
(pouvoir)





7. Nous
voulons
qu'ils

____________________au
cinéma
avec
nous.
(aller)





8. Le
prof
croit
que
nous

____________________
la
classe.
(aimer)





9. Il
faut
que
tu

____________________à
l'heure!
(être)





10. Il
est
important

que
vous

__________________en
classe
le
jour
de
l'examen
final.

(venir)