UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Y ÁLGEBRA LINEAL

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: GEOMETRÍA ANALÍTICA Y ÁLGEBRA LINEAL
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA CIVIL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2016-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 1
1.6. Código de curso: 10715
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 15 15 18 ---
- Sesiones Prácticas 26 8 8 10 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General ÑIQUE ROMERO, SANTOS Lic. en Matemáticas siqueromero@hotmail.com
SEGUNDO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La asignatura de Álgebra Lineal y Geometría Analítica, corresponde al primer ciclo de estudios del
Currículo de pre grado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería
y es una asignatura obligatoria de naturaleza teórico–práctico.

El álgebra lineal da un enfoque vectorial a la geometría analítica y como tal potencia la aplicabilidad de la
geometría analítica en la solución de problemas relacionados con la ingeniería . Además el álgebra lineal
por si sola constituye la base para la moderna ingeniería del siglo XXI ya que el manejo multivariado
solamente se puede comprender mediante el concepto de la estructura vectorial y la programación lineal.
Siendo el análisis estructural una de las ramas donde más se usa el álgebra matricial y los problemas de
valores y vectores propios son quizás lo más extendido dentro de toda la física matemática.

La asignatura de Álgebra Lineal y Geometría Analítica, aborda las siguientes unidades temáticas: espacios
vectoriales,producto escalar y geometría en el plano, matrices de dimensión, transformaciones lineales,
autovalores, autovectores , Producto vectorial y geometría en el espacio. Aplicaciones.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar la asignatura, el estudiante:

1. Aplique los conocimientos de geometría analítica y álgebra lineal en la solución de problemas de

situaciones reales relacionados con la ingeniería.

2. Transforme sistemas de coordenadas polares a rectangulares y viceversa y Esboce curvas en ambos

sistemas, con estudio de casos de aplicación práctica.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: :El Espacio Vectorial Bidimensional, la Recta y Circunferencia
4.1.2. Inicio: 2016-04-01 Termino: 2016-05-05 Número de Semanas/Días: 5

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante :
Resuelve problemas relacionados a geometría analítica en el plano Utilizando los conceptos
ytécnicas del álgebra vectorial.
Resuelve algunos problemas relacionados a la ingeniería utilizando resultados de la línea rectay la
circunferencia.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Magnitudes escalares y vectoriales. Vectores en IR2:
a1 Definición geométrica y algebraica. Módulo. Dirección.
Inicio: Algebra de vectores en IR2.
2016-04-01 Vector localizado, unitario. Formas de expresar un vector:estándar, trigonométrica y exponencial.
Termino: Vectores paralelos y ortogonales. Producto escalar y el vector ortogonal
2016-04-07
Semana/Dí Espacios vectoriales, sub-espacio vectorial, combinación lineal, vectores en LI y LD. Bases.
a2 Vectores ortogonales y ortonormales. Ángulo entre vectores. Proyección ortogonal. Componente de
Inicio: la proyección ortogonal.
2016-04-08
Termino:
2016-04-14
Semana/Dí La recta. Ecuación vectorial, paramétrica, simétrica, normal y general. Distancia de un punto a una
a3 recta.
Inicio: Rectas paralelas y ortogonales. Ángulo entre rectas.
2016-04-15
Termino:
2016-04-21
Semana/Dí La circunferencia, ecuación vectorial, formas ordinarias y ecuación general. Transformación de
a4 coordenadas:
Inicio: Traslación y Rotación
2016-04-22
Termino:
2016-04-28
Semana/Dí Tangente a una circunferencia.
a5
Inicio:
2016-04-29
Termino:
2016-05-05

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
a3
Inicio:
2016-04-15
Termino:
2016-04-21
Semana/Dí PRIMER EXAMEN PARCIAL
a5
Inicio:
2016-04-29
Termino:
2016-05-05
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Cónicas y Matrices
4.2.2. Inicio: 2016-05-06 Termino: 2016-06-09 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante :
Resuelve algunos problemas de diseño geométrico e ingeniería Utilizando las propiedades delas

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

cónicas.
Efectúa trasformaciones del sistema cartesiano al sistema polar y viceversaiii. Traza gráficas de
curvas en coordenadas polares
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí La Parábola, Elementos, Ecuación Vectorial, Cartesiana. Ecuaciones Ordinarias. Rectas Directrices.
a6
Inicio:
2016-05-06
Termino:
2016-05-12
Semana/Dí La Elipse: Elementos, Ecuación Vectorial, Cartesiana, Ecuaciones Ordinarias. Rectas Directrices
a7
Inicio:
2016-05-13
Termino:
2016-05-19
Semana/Dí La Hipérbola: Elementos, Ecuación Vectorial, Cartesiana, Ecuaciones Ordinarias, Rectas
a8 Directrices.
Inicio:
2016-05-20
Termino:
2016-05-26
Semana/Dí Coordenadas polares. Relación entre coordenadas polares y cartesianas.
a9
Inicio:
2016-05-27
Termino:
2016-06-02
Semana/Dí Ecuación polar de la recta, circunferencia, cónicas.
a 10
Inicio:
2016-06-03
Termino:
2016-06-09

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Segunda Práctica Calificada.
a8
Inicio:
2016-05-20
Termino:
2016-05-26
Semana/Dí SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
a 10
Inicio:
2016-06-03
Termino:
2016-06-09
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Transformaciones Lineales y Geometría en el Espacio Tridimensional
4.3.2. Inicio: 2016-06-10 Termino: 2016-07-22 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la presente unidad, el estudiante :
Utiliza los conceptos y técnicas del álgebra vectorial en la solución de problemas relacionados
ageometría analítica en el espacio.
Resuelve algunos problemas de ingeniería Utilizando las propiedades de planos y rectas en el
espacio.

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Matrices: operaciones, determinantes y rango.
a 11 Sistemas de ecuaciones lineales. Método de Gauss.
Inicio:
2016-06-10
Termino:
2016-06-16
Semana/Dí Transformaciones lineales: Núcleo e imagen. Matriz asociada a una transformación lineal
a 12
Inicio:
2016-06-17
Termino:
2016-06-23
Semana/Dí Cálculo de autovalores y autovectores.
a 13 Polinomio Característico y teorema de Hamilton- Cayley
Inicio:
2016-06-24
Termino:
2016-06-30
Semana/Dí Producto vectorial, triple producto escalar.
a 14 El plano : Ecuaciones vectorial, paramétrica y general.
Inicio: distancia entre un punto y un plano. Ángulo entre dos planos.
2016-07-01 Examen de Rezagados
Termino:
2016-07-07
Semana/Dí La línea recta: Ecuaciones de la recta. Relación entre dos rectas. Ángulo entre rectas. Relación entre
a 15 plano y recta.
Inicio:
2016-07-08
Termino:
2016-07-14
Semana/Dí Problemas de aplicación
a 16
Inicio:
2016-07-15
Termino:
2016-07-22

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Problemas de aplicación
a 13
Inicio:
2016-06-24
Termino:
2016-06-30
Semana/Dí Problemas de aplicación
a 16
Inicio:
2016-07-15
Termino:
2016-07-22
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación del curso se hace de acuerdo al REGLAMENTO DE NORMA GENERALES DEL
SISTEMA DE EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO.

1.La evaluación del aprendizaje se hará a través de tres exámenes parciales (EP), y tres practicas
calificadas(PC) y /o exámenes orales(EO).
2.Los exámenes parciales serán escritos y comprenderán todos los temas tratados desde el inicio del curso.
3. Las características de las prácticas calificadas serán similares a las de los exámenes parciales La
calificación es vigesimal, se considerará aprobado aquel alumno cuya nota promocional (NP) sea mayor o
igual a 10,5.
4.Los alumnos cuya nota promocional sea menor que 10,5, podrán rendir el examen de aplazados (previa
presentación del recibo de Tesorería de la Universidad). El examen de aplazado versará sobre todo el curso.
5.Para rendir el examen de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en dos tercios de
los exámenes parciales programados y tener una asistencia no menor del 70% de las clases realizadas.
6.No habrá examen sustitutorio para ningún examen parcial.
7.El estudiante que por causas debidamente justificadas hubiera rezagado una evaluación parcial deberá
rendirla antes del tercer examen parcial al cual solo podría acceder los alumnos que hayan realizado el
tramite correspondiente para dicha evaluación, adjuntando documento que justifique su inasistencia
indicando la fecha del examen y nombre del profesor, dentro de las 48 horas de administrado el examen. Si
en esta oportunidad tampoco se presente, el profesor le asignara la nota mínima de cero (0). Si se tratase del
tercer examen parcial, el profesor le concederá oportunidad, a petición del estudiante, solo si el promedio de
todas las evaluaciones anteriores fuera mayor o igual a 08.
8.La nota de cada unidad se obtendrá de la siguiente forma: Ui=(2*EPi+PCi)/3 donde:PCi= Práctica
Calificada
EPi= Examen Parcial
9.La nota promocional se obtendrá de la siguiente forma: NP=(U1+U2+U3)/3
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Brindar apoyo al alumno a fin de optimizar su aprendizaje en la experiencia curricular
Día: Lunes
Lugar: Oficina nº3 del pabellon de matemáticas
Horario: 7:00-9:00 a.m
VII. BIBLIOGRAFÍA
[1] Anton Howard. Introducción al Álgebra Lineal, Limusa Wiley. México 2003
[2] Apostol.Tom. Calculus Vol.2 . Editorial Reverte. Madrid. 1985
[3] Asmar Abraham -Restrepo patricia. "Geometría Vectorial y Analítica", UNC. Medellín 2007.• Espada
[4] Bros, Emilio. Problemas Resueltos de Álgebra, EDUNSA. Barcelona .2000
[5] Florey, Francis. Fundamentos de Álgebra Lineal y Aplicaciones. Prentice Hall, México.1990.
[6] Grossman, Stanley. Álgebra Lineal. McGraw-Hill. México 2007.
[7] N.Hasser, J. La Salle, J.Sullivan.Introducción al Análisis Matemático Volumen I y II. México 1992
[8] Lemman, CHarles. Geometría Analítica, Edit Uteha. México 1992
[9] Ríos Sixto. Álgebra Lineal Geometría Vectorial. Paraninfo. Madrid 1981
[10] Wooton W., Beckenbach E., et. .al., 1985. Geometría Analítica Moderna,Publicaciones Cultural S.A.
deC.V. México.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "GEOMETRÍA ANALÍTICA Y ÁLGEBRA LINEAL", ha

sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL, quien
da conformidad al silabo registrado por el docente ÑIQUE ROMERO, SANTOS SEGUNDO que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

Pág. 5