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Aplicar los conocimientos adquiridos durante las semanas 3, 4 y 5 respecto a las tasas de
variación diaria del precio de la acción.
OBJETIVOS ESPEFICIFICOS
A. Siguiendo la regla de Sturges, (1 + 3,3 * log10 n), para determinar el número de clases,
construya la tabla de frecuencias completa de la acción respectiva. Completa significa que
se deben incluir las clases o intervalos, las marcas de clase o puntos medios de los
intervalos, las frecuencias absolutas, las frecuencias absolutas acumuladas, las frecuencias
relativas y las frecuencias relativas acumuladas. Haga los histogramas que
considere pertinentes para la representación de esta información.
Rango = R 6,26
m=1+3,3*LOG(246)
Es decir
Amplitud = C 0,70
Frecuencia Absoluta = ni : El número de veces que se repiten los valores de cada intervalo.
N2= N1+ n2
es decir 5=5
N2= 5 + 17 = 22
H2= H1+ h2
Por ultimo como resultado de todo este proceso tenemos la siguiente tabla e histograma:
Porcentaje de variación de las acciones de Nutresa Nombre: Tasa de variación
Muestra 246 Días Tipo variable: cuantitativa continua
23 de junio de 2016 y el 23 de junio de 2017 Escala de medición: de Razón
Bogotá Unidad de medida: Porcentaje
Frecuencia
Absoluta
Marca Frecuencia
Acumulada, Frecuencia
Grupos Porcentaje de variaciónde las acciones Clase, Absoluta,
Número de Relativa
promedio Diás
días
acumulados
N° intervalos =m Li=limite inferior Ls= Limite superior Xi ni Ni hi
1 -2,31 -1,61 -1,96 5 5 2,03%
2 -1,61 -0,92 -1,27 17 22 6,91%
3 -0,92 -0,22 -0,57 61 83 24,80%
4 -0,22 0,47 0,12 106 189 43,09%
5 0,47 1,17 0,82 42 231 17,07%
6 1,17 1,86 1,52 12 243 4,88%
7 1,86 2,56 2,21 1 244 0,41%
8 2,56 3,25 2,91 1 245 0,41%
9 3,25 3,95 3,60 1 246 0,41%
Fuente: Base datos suministrada por el docente 246
Calculos: Estudiante Adriana Correa
60
42
40 Frecuencia
17 12
20 5 1 1 1
0
-1,61 -0,92 -0,22 0,47 1,17 1,86 2,56 3,25 3,95
Porcentaje de variación
B. Muestre e intérprete para la clase 6
Frecuencia
Absoluta
Marca Frecuencia Frecuencia Marca de
Acumulada, Frecuencia Elevado al * frecuencia
Grupos Porcentaje de variaciónde las acciones Clase, Absoluta, Relativa clase -
Número de Relativa cuadrado absoluta
promedio Diás Acumulada Media
días
acumulados
N° intervalos =m Li=limite inferior Ls= Limite superior Xi ni Ni hi Hi Xi- (Xi- Media)^2 (Xi- Media)*ni
1 -2,31 -1,61 -1,96 5 5 2,03% 2,03% -1,98 3,92 19,59
2 -1,61 -0,92 -1,27 17 22 6,91% 8,94% -1,28 1,65 28,03
3 -0,92 -0,22 -0,57 61 83 24,80% 33,74% -0,59 0,35 21,12
4 -0,22 0,47 0,12 106 189 43,09% 76,83% 0,11 0,01 1,22
5 0,47 1,17 0,82 42 231 17,07% 93,90% 0,80 0,64 27,06
6 1,17 1,86 1,52 12 243 4,88% 98,78% 1,50 2,24 26,94
7 1,86 2,56 2,21 1 244 0,41% 99,19% 2,19 4,81 4,81
8 2,56 3,25 2,91 1 245 0,41% 99,59% 2,89 8,35 8,35
9 3,25 3,95 3,60 1 246 0,41% 100,00% 3,58 12,85 12,85
Fuente: Base datos suministrada por el docente 246 Total 149,97
Calculos: Estudiante Adriana Correa Varianza 0,61
d. Con los números obtenidos anteriores, obtenga e interprete el coeficiente de variación y
comparelo con el coeficiente de variación de otra acción.
Ecopetrol
Coeficiente de Variación 5590,48
Media 0,01
Error típico 0,05
Mediana 0,00
Moda 0,00
Desviación estándar 0,78
Varianza de la muestra 0,61
Curtosis 3,11
Coeficiente de asimetría 0,54
Rango 6,26
Mínimo -2,31
Máximo 3,95
Suma 3,45
Cuenta 246,00
Comparando los coeficientes de variación entre Nutresa y Ecopetrol podemos notar que los
dos son heterogéneos y muy volátiles, también se puede resaltar que de los dos Nutresa
presenta menos dispersión ya que está más cerca a la media.
CONCLUSIONES
El análisis estadístico de los datos nos permite toma de decisiones acertadas en diferentes
ambientes tanto laborales como personales, ya que al tener los datos organizados y saber
sus características nos ayudan a entender mejor su comportamiento y cuáles podrían ser las
alternativas más favorables o presentar opciones de cambio.