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ACTIVIDAD 6

Prueba Test Valanti

(Cuestionario de valores y antivalores)

Integrantes:

Valentina Jaramillo Mazo ID.614721

Marisol Quintana Nuñez ID: 614704

Yenny Lineth Echeverry I.D. 433125

Presentado a la

Tutora Elba Lucia Garzón

En la Asigmatura

Medición y Evaluación

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Programa de Psicología

Noviembre 11 2019
INTRODUCION

El Test Valanti es un cuestionario que mide como un sujeto juzga el modo de


comportarse ante una situación. Se determina si los Valores del sujeto corresponden con los
buscados por la organización.

Muestra que Valores o Antivalores son importantes para el sujeto. Es importante señalar
que existe una elección precisa entre dos Valores o Antivalores similares (Por ejemplo, elegir
entre ser un cobarde o ser cruel, o elegir entre ser ético o tolerante). Este cuestionario tiene una
clara fundamentación teórica, ha sido analizado estadísticamente, teniendo una Confiabilidad
aceptada y una Validez reconocida por psicólogos y profesionales expertos.
TEST VALANTI

(Cuestionario de valores y antivalores)

1. CARACTERIZACIÓN

La prueba que decidimos escoger se llama VALANTI, cuestionario de valores y

antivalores, se encuentra en su segunda edición año 1999, fue editada por PSEA, Ltda

en Bogotá - Colombia y su forma de aplicación puede ser colectiva o individual. Es una

prueba aplicada en más de 290 empresas de Colombia, Perú, México y Venezuela, el

propósito de esta prueba es medir la prioridad que dentro de una escala de valores da el

sujeto a una serie de ítems con el fin de medir el juicio del sujeto ante una situación que

se plantea desde el debe ser.

La idea de tener que realizar una elección forzosa, lleva al sujeto a que elija la

opción más acorde a sus principios, creencias y personalidad, la prueba intenta mostrar el

sistema de posición valoral de la persona, los resultados arrojan la dimensión

predominante de la personalidad y la dimensión que requiere más desarrollo, la

calificación se realiza de manera sistemática por medio de una hoja de Excel y la prueba

se presenta en un formato no reutilizable.

La prueba va dirigida a personas con un nivel educativo igual o mayor a octavo

grado, aunque la aplicación de la prueba no tiene un tiempo límite, el aproximado es de

15 minutos.

2. OBJETIVO

El propósito de esta prueba es obtener información sobre las preferencia valorales del

sujeto que la realice, que se deben tener en cuenta a la hora de realizar procesos de
selección y desarrollo de potencial en caso de que la empresa lo requiera, la idea es que

se dé a conocer el tipo de valor más y menos desarrollado y preferido por el sujeto. Los

cinco valores que maneja la prueba son: verdad, rectitud, paz, amor y no violencia, cada

uno de ellos enmarcado en un nivel de personalidad.

3. AUTOR

Su autor es Octavio Augusto Escobar Torres , es un psicólogo egresado de la universidad

Javeriana de Bogotá en el año 1980, especializado en análisis de datos, importante

trayectoria en investigación, ganador al premio nacional de psicología en el 2012 a la

innovación en psicología profesional aplicada, maneja perfectamente la sistematización

de pruebas psicométricas .

3. MARCO TEORICO Y FUNDAMENTACIÓN

La prueba se fundamenta en la definición de valor de Rockeach(1973), “ un valor es una

creencia perdurable en que un modo de conducta especifica, o un estado final de existencia, es

personal o socialmente preferible a un modo de conducta o estado final de existencia opuesto o

contrario” , en otras palabras un valor es un atributo o creencia personal que hace que escojamos

un camino o rumbo de acción en vez de otros caminos, en este orden de ideas, los valores son

criterios o estándares de vida y de acción.

Otra fundamentación teórica de la prueba es la teoría de James Rest (1982), componentes del

proceso de decisiones valorales, este autor categorizó el proceso de la producción del

comportamiento moral en 4 fases:


1. Interpretar la situación en términos de cómo las acciones de uno

afectan el bienestar de otros: la idea es pensar e imaginar los posibles cursos de

acción ante determinadas situaciones y tener en cuenta las consecuencias que se

podrían presentar tanto individuales como grupales.

2. Figurarse que es lo que uno debe hacer aplicando ideales morales a

la situación para determinar el curso moral de la acción: formular el curso moral

de la acción.

3. Escoger entre valores morales y no morales para decidir lo que

realmente se intenta hacer: seleccionar entre los resultados valorativos y decidir si

satisfacería o no las ideas morales personales.

4. Ejecutar e implementar lo que se quiere hacer.

Otra de las teorías es la de las cinco dimensiones de personalidad desarrollada

pos S. Baba(1992), estas dimensiones son: intelectual, físico, emocional, psíquico y

espiritual, cada una relacionada con un valor y a su vez con una serie de

subconjuntos y cualidades que lo componen.

- Nivel Intelectual: (Valor: verdad), este nivel responde a preguntas

como ¿qué hace la persona con su intelecto?, la búsqueda de una razón y un

porqué de la vida y de las situaciones cotidianas. La búsqueda de la verdad es el

propósito del intelecto.

- Nivel Físico:(valor rectitud) , este nivel de personalidad y valor

tiene que ver con el actuar de la persona, su forma de hacer las cosas de acuerdo

a lo que es considerado correcto e incorrecto.


- Nivel Emocional: ( Valor: Paz), la perfección a nivel espiritual se

relaciona con estar en paz , satisfecho y feliz con la vida y las acciones propias

- Nivel Psíquico: (Valor: Amor), en este nivel no se tiene al amor

como emoción, si no como la energía que impulsa al ser humano, se expresa en el

carácter, bondad, simpatía y amistad.

- Nivel Espiritual: (Valor: No violencia), la perfección en el nivel

espiritual es alcanzar el amor, la comprensión y el respeto universal y la

incapacidad de dañar a nada ni nadie.

5. RESULTADOS

Los resultados indican los valores asociados a la dimensión predominante de la Personalidad

elegida por la persona y aquellos asociados con la dimensión de la personalidad que requeriría

mayor desarrollo. Para evaluar e interpretar la prueba del Valanti, se utiliza el programa Excel,

cargando la hoja de calificación Valanti.xls, que se entrega como parte de la prueba. Se

introducen los datos de la persona a la cual se le aplico la prueba y las calificaciones o sumatoria

de su hoja de respuestas. El programa sistematizado Valanti.xls permite introducir los puntajes

de cada área, es decir los cinco valores. Las calificaciones o sumatorias se introducen en datos

estándar (promedio de 50 y desviación de 10). Siguiendo esta escala:

 Muy alto 70

 Alto 60

 Promedio 50

 Bajo 40

 Muy bajo 30
Por consiguiente el programa automáticamente calcula el resultado de la persona a cada valor.

6. INSTRUCCIONES

El cuestionario del Valanti ya se encuentra incluidas las instrucciones para su correcto

diligenciamiento. Es necesario, que la persona que va realizar la prueba este en un ambiente de

tranquilidad, para que así las respuestas no se vean de cierta manera afectadas. Es importante

cerciorarse de que la persona tenga claro la manera en la cual se califica las parejas de ítems, los

cuales son: 3-0, 0-3, 2-1 ó 1-2.

7. INTERPRETACIÓN Y FORMA DE CALIFICAR

Para la corrección de esta prueba se utiliza un formato de Excel, se introducen los datos del

sujeto y las calificaciones de su hoja de respuesta, el programa produce un informe estándar

para cada una de las áreas y valores evaluados y para el debido análisis de los resultados se

deben conocer los cinco tipos diferentes de perfiles valorales que se expresan en las medidas de

puntajes estandar:

- Conglomerado 1: persona orientada hacia el amor y la no

violencia, con baja prioridad hacia la rectitud.

- Conglomerado 2: persona orientada hacia la rectitud, con baja

prioridad hacia el amor y la no violencia.

- Conglomerado 3: equilibrio en su orientación hacia las 5 áreas.

- Conglomerado 4: orientado hacia la rectitud y la no violencia, con

baja prioridad hacia la verdad y la paz.


- Conglomerado 5: orientado hacia la verdad y la paz, con baja

prioridad hacia el amor y la no violencia.

La prueba además de esto, arroja una pequeña interpretación de cada conglomerado, pero

también es permitido que el evaluador por medio de la entrevista le pregunte al sujeto por

algunas de las razones por las que otorgo ciertos puntajes, esto le permitirá conocer más

directamente y a fondo las orientaciones valorales del sujeto y lo que lo motiva a tenerlas.

8. PROCEDIMIENTO

La prueba tiene unos pasos: realización, formato, análisis estadísticos, criterios: confiabilidad y
valides, interpretación, resultados.

Es necesario que todas las preguntas estén contestadas para una correcta interpretación.

Consta de dos partes, donde:

• La primera, evalúa valores

• La segunda, evalúa antivalores

Dado que la calificación es sistematizada, no se requiere el uso de plantillas de corrección. Los


puntajes directos se digitan en la hoja ExcelValanti.xls y así se obtienen los puntajes
estandarizados con la norma nacional de 730 personas (1997).

Partiendo de estos resultados, se puede realizar una comparación con los valores de la
organización o del cargo. Posteriormente, se pueden encuestarlas razones de las respuestas dadas
a cada uno de los ítem, lo que arroja una valiosa información de tipo cualitativo.
REFERENCIAS

 Valanti, cuestionario de valores – psicólogo Octavio escobar Torres, egresado de la universidad


javeriana de Bogotá, Colombia, con estudios de especialización en Análisis de Datos, de la
Universidad de la Salle

 https://www.academia.edu/24629451/Manual_del_Valanti_2

 http://pymeekuusdelavega.blogspot.com/2014/09/valanti.html

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