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ANALISIS DINAMICO DE CASO

La familia de la evaluada está constituida por su padre, madre y hermanos así mismo, sus padres
son cristianos y sus hermanos católicos. Menciono que cuando era niña fue muy mimada y
sobreprotegida, y que a pesar de ello su familia no gozaba de buena comunicación, por lo tanto, la
evaluada siente que su familia es muy desunida y que solo en ciertas ocasiones se comunican. Así
mismo existen reglas con ideología cristiana que impide que haya una comunicación más fluida ya
que dichas reglas impiden el tocar temas como: las fiestas, el enamoramiento, etc.. Esto, le está
afectando ya que no puede expresar lo que siente que es el salir libremente con sus amistades y por
ende se siente sin un respaldo, así también, siente mucho más la ausencia de su padre a pesar de
que vive con ella, pues no lo ve mucho ya que trabaja todo el día y cuando ella desea conversar con
su padre, el no suele tener tiempo ya que se encuentra agotado.

Al respecto Romero, Sarquis y Zegers, citado por Zavala infiere que: Las malas relaciones en el hogar
determinan en los niños una historia de hostilidad que los impulsa a hacer exactamente lo contrario
de lo que los padres esperan de ellos y realizan comportamientos de autoagresión y autodestrucción
para así hacer sentir a su familia culpables por el fracaso de sus propias acciones.

Por otro lado, la evaluada ha pasado momentos en la que se ha sentido totalmente inferior hacia a
las demás personas, ya que percibió que no se sentía valorada por su familia a causa de que no les
agrada las actividades que ella realiza, así mismo es una persona que se influencia mucho con las
amistades logrando satisfacerlos en diferentes circunstancias como la forma de comportarse o
queriéndose acoplar al estilo de vida que ellos llevan.

Según Adler citado por Oberst, U refiere que todos estos niños tienen un riesgo elevado de
desarrollar sentimientos de inferioridad: el niño consentido, a quien sus padres siempre han
protegido de manera excesiva de todos los pequeños obstáculos y dificultades de la vida, es un
posible candidato al sentimiento de inferioridad, porque nunca ha aprendido a valerse por sí mismo
o a aplazar sus deseos y necesidades o incluso a luchar por ellas. No es amor lo que recibe el niño
consentido, sino exclusivamente las ventajas de una existencia parasitaria, y esto le puede llevar a
la convicción peligrosa de que siempre tiene que haber esclavos que le allanen el camino

Continuando con el caso, es evidenciable que la evaluada sea dependiente social ya que, es una
personas que le es de suma importancia el estar rodeada de sus amistades, así mismo, el haberse
alejado de sus amigos debido al incidente que tuvo con ellos le afecto mucho emocionalmente por
lo tanto ahora siente que ya no puede realizar las mismas actividades de antes, normalmente ahora
cuando está en su hogar suele encerrarse en su cuarto y meditar acerca de lo que sucedió, pues
para ella le ha ocasionado un gran impacto que le está generando desconfiar de todas las personas
que le rodean incluyendo a amistades que ella ya conocía de muchos años. Debido a que fueron
amistades que ella le tenía mucha confianza tanto para contarle temas personales y la traicionaron.
Por ello, está optando a ser una persona más conservadora con sus cosas.

Según Wicks, Berman y Jones agregan que estratégicamente una confianza ciega es excesiva,
peligrosa y facilita la conducta abusiva. Una excesiva confianza implica riesgos muy altos, que puede
tener efectos negativos; en ciertas circunstancias sería razonable cierto grado de sospecha e incluso
de desconfianza. Por otra parte, una baja confianza también puede ser desventajosa ya que se
pueden desaprovechar oportunidades para desarrollar capacidades o lograr resultados.

Se deduce que la evaluada tuvo una adolescencia muy complicada dado que sus padres no le
prestaban la debida atención cuando ella lo necesitaba, por lo tanto, esta dificultad de no poderse
comunicar continuamente, hizo que a consecuencia ella decida confiar en personas que no le fueron
leales y que hoy en día son las causante de la depresión que sufre la evaluada.
CONCLUSIONES FINALES DEL CASO:

 Yuliana es una joven que convive en un ambiente familiar unido mas no comunicativo en la
que rigen más las reglas cristianas del hogar, que el poder expresar sus opiniones al respecto
de estas, dicha situación está generando en ella un sentimiento de angustia y sin respaldo
alguno ya que para sus padres todo lo que ella haga y que sea en contra de las reglas
cristianas está mal.
 Por otro lado la evaluada se siente inferior a toda persona. Debido a que no se respeta a sí
misma y trata de satisfacer las críticas de sus amistades ya que prefiere quedar bien con
ellos que con ella misma.
 Debido a la traición que le están haciendo pasar los amigos del instituto de Yuliana, ella
prefiere quedarse en su casa, no salir, y meditar ante los sucesos que le están ocurriendo
en estos momentos. Así mismo, planea el no confiar más en la persona a pesar de que ya
tengo conocimiento acerca de ella.

RECOMENDACIONES:

 Se cree conveniente que la evaluada se integre a grupos de teatro, música u otra actividad
para poder reforzar su capacidad de sociabilizar con los demás.
 Se le recomienda que la evaluada siempre mantenga un pensamiento positivo de sí misma.
Realizando la técnica de descubrimiento del pensamiento negativo en el cual se irán
remplazando todas las ideas que le generan depresión a palabras más positivas. Para que
de esa manera pueda sentirse mejor consigo misma y logre una mejor autoestima y aliento
hacia su persona.
 Se le recomienda a la evaluada que lleve terapia familiar.
 Se le recomienda a la evaluada que lleve terapia de autoestima.
BIBLIOGRAFIA:
 Pezúa, M (2012) Clima social familiar y su relación con la madurez social del Niño(a) de 6 a 9
años (Tesis de Magister) Recuperada de:
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/3304/Pezua_vm.pdf?sequen
ce=1

 Oberst, U. (2002) Salud mental y ética: El concepto de sentimiento de comunidad en la


psicología de Alfred Adler. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/1471/147118132005.pdf

 Yañes, R, Ahumada, L.,Cova, F (2006) Confianza y desconfianza: dos factores necesarios para
el desarrollo de la confianza social. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v5n1/v5n1a02.pdf