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SITUACIÓN PROBLEMA
Historia de la Psicología_403001
UNIDAD 3
Como estudiante y
futuro profesional
de la psicología,
ESCUELA REPRESENTANTES APORTES ¿Con cuál escuela
PSICOLOGICA A DESTACAR psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La Escuela de Aquí destaque los Premisas o teorías
Würzburg autores o sobresalientes
exponentes
2. Estructuralismo
3. funcionalismo
4. El conexionismo
de Thorndike
5. El conductismo
6. La Psicología de
la Gestalt
7. El psicoanálisis
8. Los
neoconductismos
9. La psicología
genética de Piaget
y la Escuela de
Ginebra
10. La psicología
soviética
11. Otros:
psicología
cognitiva -
Humanismo
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LA
PSICOLOGÍA EN AMÉRICA LATINA
La orientación científica: La psicología latinoamericana
actual es predominantemente empírica, objetiva y
cuantitativa.
El carácter dependiente: La psicología latinoamericana
ha utilizado doctrinas importadas como el racionalismo de
Descartes, el empirismo de Locke y el sensualismo de
Condillac.
Escasa originalidad: En su primera etapa la psicología en
América Latina se limitó a adaptar test y sólo produjo
unos pocos originales de la región. Sin embargo se han
propuesto teorías originales: Díaz-Guerrero postuló la
teoría histórico-bio-psico-socio-cultural del
comportamiento humano (1972) y Ardila la síntesis
experimental del comportamiento (1993). “Signos de que
la ausencia de originalidad está en vías de quedar atrás”.
(Según Alarcón, 1999, p. 139)
Entre la relevancia social y la permeabilidad política:
A los psicólogos les interesó orientar la investigación
psicológica hacia problemas ligados al desarrollo social.
El objetivo fue hacer una psicología socialmente
relevante. Esto llevó al compromiso político, a la
investigación-acción, al desarrollo de la psicología social
comunitaria y finalmente a la psicología política. Ignacio
Martín-Baró (1942-1989) es probablemente el más
distinguido representante de este punto de vista.
La preferencia por la psicología aplicada: La psicología
latinoamericana enfatiza trabajos prácticos, solución de
problemas de aplicación inmediata. Utiliza más técnicas
correlacionales que experimentales.
ORGANIZACIÓN PROFESIONAL
Durante los últimos seis decenios la psicología
latinoamericana se ha organizado como profesión. Señalemos
sus principales características.
Formacion de psicólogos. Existe en casi todos los países.
El modelo de formación es generalmente de cinco años,
con tesis de grado y prácticas profesionales. Se obtiene el
título de “Psicólogo” o de “Licenciado en Psicología”.
• Asociaciones profesionales. La más importante es la
Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) creada en 1951.
En varios países existen colegios profesionales, de más
reciente creación, que organizan gremialmente a los
psicólogos, formulan códigos de ética y ejercen vigilancia
sobre el desarrollo de la actividad profesional de los
psicólogos.
NÚMERO DE PSICÓLOGOS
Un estimativo realista de cuántos psicólogos hay en América
Latina, indicaba que existían 178 000 personas que habían
recibido este título profesional (según Alonso y Nicenboim,
1999, p. 384). Los países con mayor número de psicólogos
son Brasil, Argentina, México y Colombia. Datos similares se
encuentran en Jing (2000, p. 576). Estos estimativos son
siempre aproximados y sólo indican tendencias generales, no
información exacta.
• Estatus legal. Ha sido un asunto de gran interés en países
como Argentina y Uruguay. El reconocimiento legal varía
de país en país, pero existe en la mayor parte de ellos.
Incluye registro profesional, definición de áreas de
actividad laboral, relaciones con otras profesiones, y
temas similares.
PSICOLOGÍA POLÍTICA
Es uno de los campos de trabajo más recientes y mejor valorados
en la psicología de América Latina. La psicología política es un
descendiente directo de la psicología “comprometida” del
decenio de 1970, de la psicología comunitaria de los 80, de la
investigación-acción, y además ha realizado importantes aportes
originales. La psicología de la paz puede enmarcarse dentro de la
psicología política en sentido contemporáneo.
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html
Desarrollo Actividad Colaborativa
Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz
comparativa grupal
Curso_403001
Nombre 1
Código del estudiante
Nombre 2
Código del estudiante
Nombre 3
Código del estudiante
Nombre 4
Código del estudiante
Nombre 5
Código del estudiante
Introducción
Actividades a desarrollar
De forma individual realizar lecturas establecidas y entre todos aportar
para dar respuesta grupal a la siguiente matriz de acuerdo con la
información de la matriz individual:
1.
2.
3.
4.
5.
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Referencias
Nota: Usted debe sustraer los cuadros para la entrega tanto individual
como del trabajo colaborativo final y organizar un trabajo con portada y
siguiendo normas APA.