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Diario El Mercurio.
No. Pregunta 1 2 3 4 5
1 Me ayuda subrayar o escribir a mano las
palabras cuando tengo que aprenderlas de 5
memoria
2 Recuerdo mejor un tema al escuchar una
conferencia en vez de leer un libro de texto 5
3 Prefiero las clases que requieren una prueba,
sobre lo que se lee en el libro de texto 1
4 Me gusta comer bocados y mascar chicle
3
mientras estudio
5 Al prestar atención a una conferencia puedo
2
recordar las ideas principales sin anotarlas
6 Prefiero las instrucciones escritas a las orales
1
7 Yo resuelvo bien los rompecabezas y los
laberintos 1
8 Prefiero las clases que requieran una prueba,
2
sobre lo que se presenta durante una
conferencia
9 Me ayuda ver diapositivas y videos para
comprender un tema 5
10 Recuerdo más cuando leo un libro, que cuando
1
escucho una conferencia
11 Por lo general, tengo que escribir los números
de teléfono para recordarlos bien 3
12 Prefiero recibir las noticias escuchando la radio,
3
en vez de leerlas en un periódico
13 Me gusta tener algo como un bolígrafo o un
lápiz en la mano cuando estudio 5
14 Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del
maestro para examinarlos más tarde 5
15 Prefiero las instrucciones orales del maestro, a
5
aquellas escritas en un examen o en la pizarra
16 Me gusta escuchar música al estudiar una obra,
novela, etc. 3
17 Puedo corregir mi tarea examinándola
y encontrando la mayoría de los 5
errores
18 Puedo recordar los números de teléfono
cuando 3
los oigo.
19 Gozo el trabajo que me exige usar la mano
o herramientas 5
20 Cuando escribo algo necesito leerlo en voz
alta para oír como suena 1
21 Recuerdo mejor las cosas cuando puedo
moverme mientras estoy aprendiéndolas, por 1
ejemplo caminar al estudiar o participar en
una actividad que me permita moverme, etc.
Evaluación
1. Rodea con un círculo cada uno de los números que has señalado
con un signo más (+).
2. Suma el número de círculos que hay en cada columna.
3. Coloca estos totales en la gráfica. Une los cuatro para formar
una figura. Así comprobarás cuál es tu estilo o estilos de
aprendizaje preferentes.
Activo
Pragmático Reflexivo
Teórico