Fase 4

Análisis y aplicación de la psicología social

Presentado por:
Paula Andrea Pérez Henao cód. 31431281
Yerlis Andrea Ortiz cód. 1.038.095.29

Sandra Milena Ospina cód. 1.061.046.117

Grupo:
403019_113

Tutora:
Sandy Sánchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Programa de psicología
Psicología social
Mayo 23 2019
 CONSOLIDACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

La relación de los niños con sus padres en las primeras etapas de vida, determina los
estilos de crianza y la construcción de la mente humana. La labor de los padres en la
crianza de sus hijos requiere de habilidades y paciencia, es fundamental el
desarrollo de habilidades sociales y el acompañamiento en su comportamiento para
asegurar la calidad de las interacciones, la familia debe asumir la responsabilidad
primordial de la crianza y la protección de sus hijos; de esta manera se fortalecerá el
pleno desarrollo de su personalidad para crecer en un ambiente familiar, de amor, de
armonía, que asegure la formación de un buen ciudadano que contribuya al
mejoramiento de la sociedad.

En el desarrollo de la unidad pudimos adquirir conocimiento sobre los estilos

parentales y cómo estos influyen desde edades muy tempranas en los niños, así
como la relación entre los estilos parentales y la educación emocional, entendida
como un contexto de socialización que ayuda a desarrollarse a lo largo de la vida.

La vida en comunidad y el desarrollo de la familia como unidad básica de la

sociedad presenta paradigmas que nos llevan a visualizar de forma detallada las
estrategias en crianza de los hijos, por tanto las características más sobresalientes
del ejercicio práctico de la entrevista desde el modelo teórico
que planteada Maccoby & Martin (1983) son el afecto y el control que ejercen los
padres sobres sus hijos, estos manifiestan alta responsividad, y
son autoritativos al mencionar que conciertan los permisos, escuchan y atienden el
llamado de sus hijos y dan demostraciones de amor. Vemos en otras respuestas un
aspecto autoritario poco responsivo de algunos padres que son más estrictos y
menos sensibles a las necesidades de sus hijos, algunas veces pueden golpearlos,
exigen mucho de ellos lo que no favorece el desarrollo de habilidades sociales pues
sus padres siempre les dicen que hacer y no se toma en cuenta su opinión.
Para finalizar podemos concluir que la crianza de los menores es el compromiso
existencial que adquieren dos personas adultas para cuidar, proteger y educar a una
o más crías desde la concepción o adopción hasta la mayoría de edad. La familia es
el primer contexto de aprendizaje asociado que conserva las normas y reglas
socialmente establecidas y adquiridas por cada grupo familiar y descubrir los
estilos básicos de crianza y sus diferentes características le dan a conocer en sus
hijos y cuál de todos es el que se ejerce en la casa, con la finalidad de influir,
educar y orientar a los hijos para su integración social.
 ENSAYO

LOS ESTILOS PARENTALES EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS EN COLOMBIA

Los comportamientos sociales y la vida familiar están fuertemente ligados, por

esto es importante ejecutar pautas de crianza es decir las costumbres que se trasmiten de
una generación a otra, con el fin de cuidar, criar y educar a los hijos dependiendo de las
experiencias vividas y del contexto social. Los estilos parentales son la forma en la que los
padres actúan respecto a sus hijos tanto en las cuestiones diarias como en la resolución de
problemas y toma de decisiones. Esta forma de actuar da referencia, expectativas y marca
límites, siendo un referente para los menores. Estos estilos parentales constituyen
verdaderas estrategias de socialización familiar.

La familia es la parte más importante de los seres humanos, no se puede considerar

tiempo perdido a aquel que se le dedica a los hijos, pasar más tiempo con ellos fortalecerá
los lasos que favorecen el desarrollo integral de los niños, ya sea en la familia de origen o
en la que creamos posteriormente ya que es uno de los principales objetivos del desarrollo
humano.

Desde el hogar se crean vínculos filiales con padres e hijos, se estrechan lazos con
los hermanos y se genera ambientes educativos que permiten manifestar valía y así lograr
el desarrollo de las habilidades sociales necesarias como: escuchar, iniciar una
conversación, formular una pregunta, la empatía, la capacidad de escucha., la capacidad de
definir un problema y evaluar soluciones, el reconocimiento y defensa de los derechos
propios y de los demás y la asertividad para que nuestros niños y niñas sepan afrontar
positivamente los ambientes socio culturales que los rodean como seres humanos bajo una
mirada antropologica, por tanto la familia se convierte en un grupo de personas ligadas
directamente por nexos de parentescos donde pasan un largo tiempo de su vida, se ejecuta
un rol específico y está constituida por fases evolutivas cruciales como la infancia y la
adolescencia, donde su principal objeto de estudio para la psicología, para examinar las
diferentes alternativas teóricas en el estudio de la familia se sigue la clasificación del
desarrollo en el trabajo Gracia y Musitu (2000) la cual propone categorías organizativas en
función de los asuntos familiares que tratan (estructura, función , sistema o interacción).

El pleno desarrollo del vínculo familiar, está basado en diferentes aspectos como
son: la comunicación, el sentimiento mutuo entre las personas que lo conforman, el respeto,
el cuidado, la protección y el cumplimiento de los deberes y los derechos.

En la muestra abordada para la aplicación del instrumento encontramos estilos

autoritativo y autoritativo o democrático, definidos estos como estilo autoritario donde las
normas son minuciosas y rígidas, castigando el fallo pero sin alabar las conductas
adecuadas. La comunicación suele ser de arriba abajo, cerrada y con poco diálogo,
promoviendo la afirmación de poder de los padres sobre los hijos y el estilo autoritativo o
democráticos contempla padres que guían sus hijos en la crianza y para esto hacen uso de
limitaciones sin pasar por encima de sus decisiones, opiniones y sentimientos, demuestran
amor, saben escuchar, tiene buena comunicación esperando que sus hijos tengan buen
comportamiento y manteniendo sus reglas de crianza, los padres y las madres de familia
que ejercen el estilo autoritativo o democrático son padres preocupados por sus hijos y que
esperan que ellos sean responsables en sus tareas en general. Los apoyan, los atienden, los
escuchan, los aman, procuran que sean niños responsables, los forman en bases sólidas,
fundamentados en los valores, las buenas prácticas y la comunicación asertiva, todo eso sin
sobrepasar sus estrategias de educación que sería establecer reglas, horarios, delegar
responsabilidades, entre otros. (Arias. 2012).

Como psicólogos debemos fomentar a través de acercamientos comunitarios

espacios que favorezcan la integración, la participación de las familias para brindar
acompañamiento, sensibilización e introspección en la importancia de las pautas de crianza
de los hijos y así modificar en las familias estilos parentales, adoptando una postura
positiva en cada una de las dificultades y retos diarios, permitir a través de nuestro que
hacer una reflexionar sobre la convivencia y armonía dentro de sus hogares y ayudar
oportunamente a detectar factores de riesgo presentes como lo pueden ser la falta de
normas, límites, autoridad o de aquellas que involucren la carencia del componente socio-
afectivo, como el amor, el respeto, la tolerancia y la comunicación asertiva.

La familia es la parte más importante de los serán humano no en vano pasan más tiempo con
ellos bien sea en la familia de origen o en la que ellos mismo crean posteriormente ya que es
uno de los principales contexto del desarrollo humano. Ya que desde la familia se crea
programas afectivos de prevención de problemas asociados con la familia como (violencia,
maltrato. Negligencia, abuso) por lo que la familia es un grupo de personas ligadas
directamente por nexos de parentescos donde pasan un largo tiempo de su vida, constituida
por fases evolutivas cruciales como la infancia y la adolescencia, desde donde su principal
objeto de estudio para la psicología, para examinar las diferentes alternativas teóricas en el
estudio de la familia se sigue la clasificación del desarrollo en el trabajo Gracia y Musitu
(2000) la cual propone categorías organizativas en función de los asuntos familiares que
tratan (estructura, función , sistema o interacción).

. Para examinar las diferentes alternativas teóricas en el estudio de las familias, se sigue la
clasificación desarrollada en el trabajo de gracia y Musito (2000) en el cual se proponen
categorías organizativas en la función de los asuntos familiares

La familia es la mayor fuente de apoyo, donde los integrantes adquieren valores ,

creencias , normas, y formas de conductas apropiadas en la sociedad, periodos evolutivos
infancia, niñez , adolescencia, edad adulta y tercera edad , Crianza y educación de los hijos
Toda familia tiene características, estructura de grupo familiar, conflicto y estabilidad

Familiar, toda esto es muy importantes en la familia, Las dificultades familiares suelen afectar
a los individuos en cuanto al aparecimiento de trastornos comportamentales, sociales e incluso
psicológicos.

La familia, a la vez que influye, está influida por el entorno social donde se inserta y
desarrolla. Al ajustarse a las influencias externas se convierte en motor de cambio,
experimentando reajustes en su estructura, en sus funciones y responsabilidades, y en sus
valores sociales no siempre perceptibles a primera vista, por la persona e instituciones
interesadas en su bienestar. Hoy sigue siendo la familia el hábitat natural del hombre, el
primer recurso y el último refugio.

La estructura de la familia comprende varios aspectos: tipos de familias, ciclo vital, crisis,
funciones de la familia y condiciones socioeconómicas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

“Psicología Social Aplicada”, Cap. 5: Psicología social de la Familia, Crianza y Educación

de los hijos, Estilos Parentales, págs. 148 – 152 y de acuerdo a la categorización de los
estilos parentales planteados por Maccoby & Martin (1983).

Clarisse Mosmann y Adriana Wagner. (2008). Dimensiones de la conyugalidad y de la

parentalidad: un modelo correlacional. Revista Intercontinental de Psicología y Educación.