Escribe en un archivo de word el tema del que será tu investigación en este semestre

Debes enunciar el tema que quieres desarrollar (a manera de título, por lo que deberá ser
breve y conciso) y enseguida explicar, en alrededor de 300 palabras, qué es lo que
pretendes hacer al investigar este tema.

Sube tu archivo en este lugar a más tardar el sábado 25 de agosto, como límite a
las 23h30. Toma en cuenta que este ejercicio se calificará y contará como una de las
calificaciones parciales de la elaboración del protocolo

Relaciones entre el discurso y el sujeto

/ Didáctica de la Literatura: relaciones entre el discurso y el sujeto. / Literatura,

construcción del yo y teoría de la recepción. / Educación literaria / Necesidad del texto
literario en la sociedad /

Planteamiento didáctico:

Hacia la educación literaria en educación media:

materiales didácticos para la educación media

Didáctica de la literatura en la educación media: Elaboración de material didáctico para la

educación media superior

Hacia la educación literaria: Elaboración de material didáctico para la educación media

superior

Planteamiento didáctico:

Elaboración de material didáctico para la educación literaria en educación media. /

TEMA: El texto literario como material didáctico en la enseñanza del español como lengua
extranjera.

Justificación.

Un objetivo de aprendizaje puede lograrse sin que ello signifique que se conozca; tomar
consciencia y sensibilidad por parte de los profesores para que alumno desarrolle la
φρόνησις o virtud interpretativa según Aristóteles en la comprensión de los textos los
colocara en un nivel de lectura, donde lo importante no es “enseñar contenidos” sobre la
literatura sino “aprender competencia comunicativa” con la literatura.

No es una ciencia aplicada sino una ciencia implicada con la vida de las palabras Así indica
Todorov (1988: 12) que «sería absurdo negar la pertinencia del estudio de la historia o de la
estructura. Es muy evidente que los textos están dotados de una sutil organización de sus
elementos y que estos aparecen en el interior de un contexto social e ideológico cuyo
conocimiento es indispensable para la comprensión de las obras».

Fortalecer la Humanidades en el cultivo de lo humano que procura la educación en los

valores para la democracia

Como lo comenta Stenhouse 1998, p. 122. El conocimiento no se desarrolla

secuencialmente ni reside en conductas. Describiremos en este apartado distintos materiales
específicos para la educación literaria. La mayoría de ellos son para la manipulación por
parte de profesores y alumnos… siendo otros de uso exclusivo del docente tales como…

Clasificación de textos: una finalidad acorde con el planteamiento cognitivo del aprendizaje
y con la finalidad propia de la literatura, que de modo más matizado se centre en la
«formación para apreciar la literatura» a partir de la participación del aprendiz/lector. En
suma se plantea un tipo de propuesta que anteponga la evidencia de que la literatura se
puede leer, valorar, apreciar..., a la idea de que es un contenido de «enseñanza»

Describiremos los distintos materiales específicos para la educación literaria, la mayoría de

ellos son para la manipulación por parte de los alumnos, siendo otros de uso exclusivo del
docente, así como su reciproca utilización de los mismos materiales didácticos, Cuales son
sus objetivos y abordajes, así como la evaluación de los mismos
, a partir de la participación del aprendiz-lector en las actividades y selección de textos de
acuerdo al nivel cognitivo y educativo del mismo así como de la adecuación por parte del
profesor para la consecución de los niveles de aprendizaje esperado a través de los
materiales didácticos en los cuales se ocupe la literatura para lograr el proceso

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-educacin-literaria---bases-para-la-formacin-de-la-
competencia-lectoliteraria-0/html/01e1d59a-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-didactica-de-la-literatura-temas-y-lineas-de-
investigacion-e-innovacion/html/926cb127-44d0-45c4-aaca-09dbc8abea01_2.html.

https://www.uv.mx/cpue/coleccion/N_31/did%C3%A1ctica_de_la_literatura.htm

file:///C:/Users/tecoc/Downloads/42239-Texto%20del%20art%C3%ADculo-60117-2-10-
20140107.pdf

https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/7791/1/didactica%20de%20la%20literatura%20-
%20educacion%20literaria.pdf

Khemais Jouini, El texto literario en la clase de español como lengua extranjera: propuestas
y modelos de uso