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Cód. 19241001
Facultad de ingenierías
Ingeniería petroquímica
Bucaramanga
2019
1. Introducción
a este tipo de suposiciones le conocemos como hipótesis, según Arias (2012): “[…] expresa
la posible relación entre dos o más variables, la cual se formula para responder tentativamente
que: […] son respuestas provisionales a las preguntas de investigación. (Hernández, Fernández
y Baptista, 2010, p. 92), es importante indicar que las hipótesis no se basan en una suposiciones
vacías, para Pájaro (2002) involucra la utilización de nuestros sentidos. Ya que la comprensión
habitual de la evolución del hombre es resultado del hecho de que entendemos dicho proceso
explorando la realidad física con nuestros cinco sentidos. Hasta el momento actual hemos sido
fenómeno , que por supuesto debe ser estudiado y observado , pero para ello se utilizan las
hipótesis, con el fin de buscar una solución verdadera al problema, en este documento
“...el científico no puede diferenciar la evidencia positiva de la negativa a menos que use
hipótesis.” Fred Kerlinge, La hipótesis es una herramienta poderosa para la generación del
conocimiento en ello hay ninguna duda, por ello es importante conocer sus características, una de
ellas según Arias (2012) es que las hipótesis orientan la investigación, indican al investigador
dónde debe iniciar su labor de verificación o comprobación […] (p.47), y a su vez deben referirse
a situaciones reales, solo pueden someterse a prueba en un contexto bien definido (Rusu; s.f, p 12),
para varios autores la comprobación parte del análisis de una serie de datos obtenidos de una o
varias variables, frente a ello es importante definir que es una variable y como es su interacción
con la hipótesis, Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible
propaganda política. El concepto de variable se aplica a personas u otros seres vivos, objetos,
hechos y fenómenos, los cuales adquieren diversos valores respecto de la variable referida. Por
ejemplo, la inteligencia, ya que es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia;
no todas las personas la poseen en el mismo nivel, es decir, varían en ello. Otros ejemplos de
variables son: la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con que se ofrece un
que tarda en manifestarse una enfermedad, entre otros ejemplos. Hay variación en todos los casos.
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con
otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o una teoría. En este caso se les suele
una hipótesis?, para pájaro (2002) se deben tener en cuenta 5 pasos al momento de formularlas,
estas son: “1. No debe contener palabras ambiguas o no definidas 2. Los términos generales o
abstractos deben ser operacionalizables. Esto es, tendrán referentes o correspondencias empíricas
(hechos, objetos, fenómenos reales) 3. Los términos abstractos, que no tienen referente empírico,
objetivamente 5. Cuando sea posible, debe formularse en términos cuantitativos” (p.6), Ahora bien
cabe la pregunta ¿Cuándo usar una hipótesis? es necesaria en investigaciones de nivel explicativo,
cuando se pretende establecer relaciones causales entre variables. De hecho, la finalidad de las
que se busca establecer una asociación (no causal) entre variables y en las investigaciones de nivel
exploratorio, debido al escaso conocimiento que se posee sobre el objeto de estudio, no se plantean
hipótesis de forma explícita, es decir, se trabaja sólo con objetivos. (Arias, 2012, pp. 50-51), este
mismo autor acota lo siguiente: “Si en una investigación no se verifica la hipótesis de trabajo, no
significa que el estudio sea inválido o que carezca de utilidad. Rechazar una hipótesis y comprobar
que entre dos o más variables no existe relación, también constituye un verdadero aporte.” Hasta
esencia, sin embargo debemos preguntarnos ¿La hipótesis, permite ser utilizada en cualquier
investigación?, La respuesta es NO, existe varios tipos de hipótesis, su uso radica en el diseño y
enfoque de la investigación, Existen diversas formas de clasificar las hipótesis, […] nos vamos a
valor o dato pronosticado: Estas hipótesis se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar
predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar. Pero cabe comentar
que no en todas las investigaciones descriptivas se formulan hipótesis de esta clase o que sean
afirmaciones más generales (“la ansiedad en los jóvenes alcohólicos será elevada”; “durante este
año, los presupuestos de publicidad se incrementarán entre 50 y 70%”; “la motivación extrínseca
de los obreros de las plantas de las zonas industriales de Valencia, Venezuela, disminuirá” […] b)
Las correlacionales especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los
pulmonares”; “la motivación de logro se encuentra vinculada con la satisfacción laboral y la moral
satisfacción en el noviazgo están asociadas entre sí”). […] c) De diferencia de grupos Estas
hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos, un ejemplo seria: “El
efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la versión del
comercial televisivo en colores, que el efecto en los adolescentes que vean la versión del comercial
en blanco y negro”. […] d) Causales: Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones
entre dos o más variables y la manera en que se manifiestan, sino que además propone un “sentido
de entendimiento” de las relaciones. Tal sentido puede ser más o menos completo, esto depende
del número de variables que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-
efecto, ejemplo de ello sería: “Un clima organizacional negativo crea bajos niveles de innovación
en los empleados”. […] 2) Las hipótesis nulas son, en cierto modo, el reverso de las hipótesis de
investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, sólo que
sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Si la hipótesis de
investigación propone: “los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus
relaciones de pareja que las adolescentes”, la hipótesis nula postularía: “los adolescentes no le
atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja que las adolescentes” […]
3) Las hipótesis alternativas ofrecen otra descripción o explicación distinta de las que proporcionan
estos tipos de hipótesis. Si la hipótesis de investigación establece: “esta silla es roja”, la nula
afirmará: “esta silla no es roja”, y podrían formularse una o más hipótesis alternativas: “esta silla
es azul”, “esta silla es verde”, “esta silla es amarilla”, etc. Cada una constituye una descripción
distinta de las que proporcionan las hipótesis de investigación y nula. (Hernández, Fernández y
Baptista, 2010, pp. 96-105), por último la 4) hipótesis estadística representan la transformación de
las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos, Son exclusivas del
enfoque cuantitativo, Se pueden formular sólo cuando los datos del estudio son cuantitativos.
(Rusu, s.f, p. 22), después de tener claro el concepto de variable, como se formula, como usarlas
y que tipos de hipótesis existen, cabe una última pregunta, ¿Cómo se prueba una hipótesis? […]
En realidad no podemos probar que una hipótesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que fue
apoyada o no de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigación particular. Desde el
punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis a través de un estudio, sino que se aporta
evidencia en su favor o en su contra. Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más
credibilidad tendrá; y, por supuesto, será válida para el contexto (lugar, tiempo y participantes u
Las hipótesis, al igual que otras partes que conforman un trabajo de investigación como: el
método científico o el mismo marco teórico, es de suma importancia, radica en el hecho que
gracias a ella podemos dar credibilidad, veracidad a una investigación y por supuesto a las ya
existentes.
más importantes teorías, bases se muchas áreas de la ciencia, sería imposible contar con el
avance tecnológico actual y por su puesto a nuestra calidad de vida y la forma como
Referencias