TALLER MUSICAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Inicial 3 años
Aula : Los Artistas
Profesora : Shirley Vásquez Zavaleta
Temporalización : Del 27 de nov al 20 de diciembre

Título del Taller : cantamos con alegría para Dios

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Rayitos de Luz del Distrito de Nuevo Chimbote, los niños y
niñas de 3 años muestran poco interés al entonar canciones navideñas y se sienten
desmotivados al demostrarlo frente a sus padres quienes no promueven la
entonación de y creación de canciones ya sean navideñas u otras. Frente a esta
situación he visto conveniente desarrollar este taller, ya que, me va permitir la mayor
expresión vocal y gestual de los niños, desarrollar sus habilidades, creatividad y
haciendo despertar su mundo interior madurando sus habilidades y destrezas
artísticas.

III. PRODUCTO DEL TALLER

- Villancico: Rodolfo el reno
IV. APRENDIAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

Explora por iniciativa propia diversos materiales de

acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre
las posibilidades expresivas de sus movimientos y
de los materiales con los que trabaja
Comunicación
CREAR PROYECTOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias
DESDE LOS LENGUAJES personales usando diferentes lenguajes artísticos
ARTÍSTICOS (dibujo, pintura, etc).
Muestra y comenta la forma espontánea, a
compañeros y adultos de su entorno, lo que ha
realiza al jugar y crear proyectos a través de los
lenguajes artísticos.
V. ORGANIZACIÓN SECUENCIAL DE LAS SESIONES:
NOMBRE DE LA SESIÓN
Planificación
Adivina que canción es
Pasantía
La familia
Vamos pastores vamos
Era Rodolfo el reno
Conocemos a rodolfo
Practicamos nuestra
cancion
Nos preparamos para el
festival
Asunción Carbajal Valverde
DIRECTORA
RECURSOS Y MATERIALES CRONONGRAMA
Cuadro de planificación. Martes 27 de noviembre
Usb, equipo de sonido
pasantia Jueves 29 de diciembre
titeres Martes 4 de diciembre
Disfraz, tarros Jueves 6 de diciembre
Disfraz, mascaras, usb, Martes 11 de diciembre
equipo
Mascaras, padre de familia Jueves 13 de diciembre
Canción, microfono Martes 18 de diciembre
Mascaras, poncho, polo, Jueves 20 de diciembre
vinvhas
Shirley Vásquez Zavaleta
PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“LA FAMILIA DE JESUS”

- FECHA: martes 4 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
INICIO

sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción

para realizar la actividad.
Se les menciona que el día de hoy: celebramos a la familia de Jesús

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente pregunta a los niños si creen que podemos hacer
música con nuestro cuerpo ,¿Con que parte de nuestro cuerpo
podemos hacer música? Luego de acuerdo a la respuesta de los
CANCION DE LA VACA LECHERA

niños practicamos primero con palmas, zapateo, chasqueando

los dedos. Canción
Luego realizamos una pequeña dinámica donde los niños se lamina
puedan divertir y finalmente cantamos una alegre canción acerca
DESARROLLO

de la familia con todos los niños, compartiendo una momento

agradable.

EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos y dialogan con que parte de
su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la canción. La docente
ira pasando de grupo en grupo preguntando que parte del cuerpo
utilizaran para realizar la cancion.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

- FECHA: 27 de novimebre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
INICIO

sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción

para realizar la actividad.
Se les menciona que el día de hoy: adivina que canción es

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente pregunta a los niños si creen que podemos hacer
música con nuestro cuerpo ,¿Con que parte de nuestro cuerpo
podemos hacer música? Luego de acuerdo a la respuesta de los
CANCION DE LA VACA LECHERA

niños practicamos primero con palmas, zapateo, chasqueando

los dedos. Canción
TENGO UNA VACA LECHERA lamina
NO ES UNA VACA CUALQUIERA
DESARROLLO

DE SU LECHE SALE EL QUESO

Y LA RICA MANTEQUILLA
TOLON ,TOLON,TOLON.
EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos y dialogan con que parte de
su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la canción. La docente
ira pasando de grupo en grupo preguntando que parte del cuerpo
utilizaran para realizar la cancion.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a
CIERRE

preguntas dialogo
¿Qué cancion entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque?
Se invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron
para realizar movimientos al momento de entonar la cancion.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“VAMOS PASTORES VAMOS”

- FECHA: jueves 6 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción
INICIO

para realizar la actividad.

Se les menciona que el día de hoy: cantamos vamos pastores
vamos

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente dialoga con los niños ¿Qué estamos celebrando? ¿Qué
canción podríamos cantar en navidad?
CANCION DE LA VACA LECHERA

Luego realizamos una pequeña dinámica donde los niños se

puedan divertir y finalmente cantamos una alegre canción acerca
de la navidad suena la canción vamos pastores vamos, escuchamos Canción
y comentan acerca de la canción. Cajón musical
Tarros
DESARROLLO

EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos y dialogan con que parte de
su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la canción. La docente
ira pasando de grupo en grupo preguntando que parte del cuerpo
utilizaran para realizar la canción, utilizamos tarros de leche y un
cajón musical.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“JUGAMOS CON RODOLFO EL RENO”

- FECHA: martes 13 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción
INICIO

para realizar la actividad.

Se les menciona que el día de hoy: jugamos con nuestro amigo
Rodolfo el reno.

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente dialoga con los niños ¿Qué estamos celebrando? ¿a que
MI AMIGO RODOLFO EL RENO

podríamos jugar con Rodolfo.

Luego realizamos un juego usando los buggies del MINEDU donde
los niños se puedan divertir y finalmente cantamos una alegre
DESARROLLO

canción acerca de Rodolfo el reno cada niño busca de manera libre Canción
a un compañero para que realicen la dinámica. Buggies
Aros
EXPRESION MUSICAL: palitos
Luego los niños y la docente se dirigen al patio donde al ritmo de
la música se desplazan libremente y se mueven al ritmo de la
canción según sus posibilidades.
Finalmente con bloques y palos de madera arman el recorrido que
realizaron durante la dinámica.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Qué hicimos en el juego?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“MI AMIGO RODOLFO EL RENO”

- FECHA: martes 11 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción
INICIO

para realizar la actividad.

Se les menciona que el día de hoy: conocemos a nuestro amigo
Rodolfo el reno.

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente dialoga con los niños ¿Qué estamos celebrando? ¿Qué
canción podríamos cantar en navidad? ¿Quién es Rodolfo?
MI AMIGO RODOLFO EL RENO

Luego realizamos una pequeña dinámica donde los niños se

puedan divertir y finalmente cantamos una alegre canción acerca
de Rodolfo el reno cada niño busca de manera libre algún Canción
instrumento como apoyo. Cajón musical
Tarros
DESARROLLO

EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos de manera libre y dialogan
con que parte de su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la
canción por toda el aula y en el patio. La docente ira pasando de
grupo en grupo preguntando que parte del cuerpo utilizaran para
realizar la canción, utilizamos tarros de leche y un cajón musical.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“ENSAYAMOS NUESTRA CANCION”

- FECHA: martes 18 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción
INICIO

para realizar la actividad.

Se les menciona que el día de hoy: Ensayamos nuestra canción
“burrito sabanero”

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente dialoga con los niños ¿Qué estamos celebrando? ¿Qué
canción podríamos cantar en navidad? ¿Quién es el burrito
MI AMIGO RODOLFO EL RENO

sabanero?
Luego realizamos una pequeña dinámica donde los niños se
puedan divertir y finalmente cantamos una alegre canción acerca Canción
de Rodolfo el reno cada niño busca de manera libre algún Cajón musical
instrumento como apoyo. Tarros
DESARROLLO

EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos de manera libre y dialogan
con que parte de su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la
canción por toda el aula y en el patio. La docente ira pasando de
grupo en grupo preguntando que parte del cuerpo utilizaran para
realizar la canción, utilizamos tarros de leche y un cajón musical.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA
 TALLER MUSICAL

“NOS PRE3PARAMOS PARA EL MUSICAL”

- FECHA: JUEVES 20 de diciembre

COMPETENCIA DESEMPEÑO
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
Cera proyectos desde los lenguajes artísticos utilizando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
y la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)

NOMBRE
DE LA MOMENT ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
ACTIVIDAD O MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO
La docente ubica a los niños en semicírculo y en asamblea dialoga
INICIO

sobre lo que van a realizar, recordando las normas de convivencia Canción

para realizar la actividad.
Se les menciona que el día de hoy: nos preparamos para el musical

EXPLORACION DEL MATERIAL:

LA docente dialoga con los niños ¿Qué estamos celebrando? ¿Qué
canción podríamos cantar en navidad? ¿Quién es Rodolfo?
Luego realizamos una pequeña dinámica donde los niños se
MI AMIGO RODOLFO EL RENO

puedan divertir y finalmente cantamos una alegre canción acerca

de Rodolfo el reno cada niño busca de manera libre algún Canción
instrumento como apoyo. Cajón musical
Tarros
DESARROLLO

EXPRESION MUSICAL:
Luego los niños se forman en grupos de manera libre y dialogan
con que parte de su cuerpo pueden ellos utilizar para cantan la
canción por toda el aula y en el patio utilizando cajón y vestuarios
de burritos.

VERBALIZACION
Comentan lo que han realizado en la actividad en base a preguntas
CIERRE

¿Qué canción entonamos? ¿Les gusto la canción?¿ Porque? Se dialogo

invita a los niños a expresar que parte de su cuerpo utilizaron para
realizar movimientos al momento de entonar la canción.

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Asunción Carbajal Valverde Shirley Vásquez Zavaleta
DIRECTORA PROFESORA