INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ALVARADO

CARRERA:
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

MATERIA:
<DESARROLLO DE NUEVOS NEGOCIOS>

SEMESTRE:
“7”

PRODUCTO ACADÉMICO:
ARTICULO

TEMA:
LA TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO
DE LAS CAPACIDADES ACADÉMICAS.

PRESENTA:
WENDY CAZARIN SEDANO
JENNY FLOR GONZALEZ SAINZ

DOCENTE:
M. DE T.H CITLALI TAPIA HERNÁNDEZ

C.D LERDO DE TEJADA

AGOSTO-DICIEMBRE 2019
 LA TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADES ACADÉMICAS.
Wendy Cazarin Sedano*, Jenny Flor González Sainz
RESUMEN
Si comparamos las aulas en las que hoy en día se
imparten clases en los colegios con aquellas aulas en
las que muchos de nuestros padres eran alumnos allá
por los 70 podemos encontrarnos con multitud de
objetos y herramientas que han ido sustituyendo a los
medios tradicionales de impartir clase y que, con el
tiempo, se han convertido en imprescindibles para la
docencia (el proyector, la pizarra digital, o dispositivos
de control de asistencia y participación, etc.).

Dicho de otra manera, la tecnología está en un

constante cambio, sobre todo en el ámbito educativo,
pues los profesores deben actualizarse y estar a la par
de las nuevas innovaciones tecnológicas, ya que los
estudiantes que ingresan al nivel básico, en la mayoría
de los casos suelen traer conocimientos previos que
adquieren en sus hogares, mismos que se podrían
considerar favorables para la implementación en las
aulas.
En el caso que nos ocupa se encontró un alto índice
de mal uso de estas herramientas en la escuela donde
se realizó la investigación, pues, aunque la mayoría de
los niños ya manejan una computadora, una Tablet y
un Smartphone, su uso se limita al juego y ocio.

PALABRAS CLAVES: Educación, Aulas, Alumnos, evolución, tecnología.

Instituto Tecnológico Superior de Alvarado.

Wendy_cazarinsd@hotmail.com
INTRODUCCIÓN

Evaluar el impacto que tiene el uso de la tecnología en la

educación y cómo ésta afecta al aprendizaje de los
alumnos en los colegios, no es tarea fácil. Desde la
aparición de internet y las nuevas tecnologías se ha
dado una verdadera revolución tecnológica en las aulas.
Ahí donde antes el lápiz, el papel y los libros eran los
principales protagonistas, cada vez van ganando más
terreno los ordenadores, las tablets y las tecnologías
interactivas.
La implementación de las tecnologías
de la información y comunicación es
la vía de innovación en la educación,
sin embargo, en la mayoría de los
casos el uso de estas depende de la
manera en que los profesores buscan
estrategias para incorporarlas en los
programas de estudio, cabe
mencionar que en algunos casos,
encontramos aulas equipadas pero
con una gran ausencia de uso.

Aunque las ventajas de la introducción de la tecnología en

las escuelas pueden ser importantes, es importante que
vayan acompañadas de los cambios necesarios para que
tanto alumnos como profesores puedan sacarle el máximo
provecho.
LA TECNOLOGÍA

Lleva varios años asistiendo tanto a profesores como a

estudiantes en su trabajo diario desde hace ya algunas
décadas, como ejemplos puntuales podemos acercarnos a
revisar el papel de elementos como el ordenador, la
impresora o el proyector (por mencionar algunos) en el
quehacer académico. Sin embargo el auge de internet y la
tecnología móvil ha impactado a la educación abriendo la
puerta a nuevas vías de acercar al alumno a los
conocimientos, poniendo a este como el sujeto central del
aprendizaje.

Estas nuevas opciones en la educación se ven reflejadas en

la aparición de nuevos productos y servicios (como pizarras
electrónicas, aulas virtuales, plataformas interactivas, etc.)
así como la desaparición de otros (¿Quién no recuerda
Microsoft Encarta?)

Es innegable que las tecnologías de información han

eliminado barreras de enseñanza, pero han traído consigo
nuevos y desafiantes retos entre los cuales podemos se
encuentran:
•La necesidad de capacitación del
docente para el manejo adecuado de las
herramientas.

•El fortalecimiento de contenidos

académicos de los planes de estudios de
manera que aprovechen estos recursos
en pro de brindar una mejor educación.

•La supervisión de contenidos a los

cuales tienen acceso los alumnos en el
Aula.
BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA
EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
(ITSAV)
“Big data” es relativamente nuevo, la acción de recopilar y almacenar
grandes cantidades de información para su posterior análisis se
viene realizando desde hace muchos años.

El concepto cobró impulso a principios de la década del 2000

cuando el analista de la industria Doug Laney articuló la definición
ahora muy popular del Big data como las tres Vs.
Hoy el Big Data y la Inteligencia Artificial son temas que no
dejan de sorprendernos con su alcance en nuestra vida
cotidiana, básicamente todo lo que nos rodea es susceptible
al estudio de estas áreas.

En este proceso digital, la educación juega un rol

fundamental, no sólo porque permite a los estudiantes
adquirir habilidades necesarias para desenvolverse en esta
sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico, sino
porque proporciona herramientas a las instituciones de
Educación Superior para mejorar la calidad de vida de toda la
comunidad.

La tecnología se está integrando en procesos que van desde

la planificación y evaluación académica, hasta el seguimiento
del estudiante, y aporta una serie de beneficios que ayudan a
mejorar la eficiencia y la productividad. Estos beneficios son:

 Colaboración
 Optimización del tiempo:
 Flexibilidad y mejora continua
 Mayor comunicación y gestión de los docentes
 Reducción de costos:.
 Datos enriquecidos
SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL

El sistema educativo actual es el resultado de varios

siglos de transición progresiva y exponencial. En la
actualidad es necesario un cambio en las metodologías y
en los contenidos impartidos para poder afrontar con
garantías el complejo y diverso futuro que nos aguarda.

Gran parte de ello es consecuencia de la tecnología

que poco a poco se ha ido abriendo paso en el sector
de la educación hasta tal punto que ahora podemos
hablar de una rama de la tecnología que únicamente
se centra en la educación. Las innovaciones
tecnológicas permiten que los estudiantes del presente
disfruten de muchas experiencias y alternativas que
antaño no podían siquiera concebirse.

Tabla 1. (Méndez, 2014) Frecuencia de utilización semanal del

ordenador en la escuela (profesores)

Nota. En la tabla se muestran los porcentajes alusivos a la frecuencia del

uso semanal del ordenador de parte de los profesores.
Existen varios recursos dedicados a ayudar a quienes
trabajan por medio de clases online y ofrecer su contenido
con calidad y practicidad para los alumnos.

1. FORO DE
DISCUSIÓN
2. TEST

3. INFOGRAFÍA

4. VÍDEOS

5. EBOOK

6. PLANTILLAS

7. WEBINAR

8. PLATAFORMA
EAD
9. REDES
SOCIALES
10. BLOG

11. PODCAST

Tabla 2. Las 11 tecnologías educativas

MATERIALES Y MÉTODOS
De acuerdo con estudios realizados para la UNESCO,
se encuentran tres modelos para la implementación de
las TIC en el medio educativo:
Un aula con computadoras en
1.MODELO DE que los profesores con sus
estudiantes acuden a trabajar
LABORATORIO.
a este laboratorio.

Que el alumno tenga acceso a

una computadora únicamente
para él. “Éste modelo expande
las posibilidades de
2. MODELO integración de las TIC en el
COMPUTADORAS AL currículo, en particular para su
AULA. uso en grupo, ya que los
docentes pueden planificar sus
clases y proyectos apoyados
por estos recursos digitales
(DÍAZ BARRIGA, 2010).

Se refiere a que cada

estudiante tenga acceso a una
computadora para realizar sus
3. MODELO 1 A 1 O 1:1.
trabajos y tareas, a modo de
hacer propiamente del
estudiante.

Tabla 3. Métodos aplicados por el gobierno a las escuelas.

Por mencionar los antecedentes de México al implementar las TIC en
el medio educativo, se reconoce que en el periodo 2004-2012, México
llevó a cabo el proyecto Enciclomedia, el cual partía de incorporar en
las aulas de las escuelas de la educación pública, pizarrones
electrónicos y los contenidos adecuados en el currículo escolar.
RESULTADOS ESPERADOS

 Permiten un aprendizaje más interactivo

y participativo, favoreciendo el trabajo
colaborativo en las aulas.

 Se abre la posibilidad de aprender a

distancia y en diferentes contextos.
 Permite una mayor flexibilidad de
horarios.

 Posibilita que los alumnos puedan

mantener un ritmo más personalizado a
sus necesidades.

 Es más fácilmente adaptable a alumnos

con necesidades especiales.
CONCLUSIONES
Es un hecho que en la actualidad, nuestra vida,
sociedad y actividades diarias están ligadas y giran en
torno a las nuevas tecnologías de la información y
comunicación e innovación tecnológica. La calidad de
la construcción de aprendizaje se ha convertido en un
tema de suma importancia, por lo que se deben
aplicar prácticas completamente diferentes a las que
se conocen, actualizando así modelos educativos.
La tecnología tiene mucha importancia en los procesos
de educación de edad temprana. Hoy en día todos los
niños se adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas
tecnologías y es a los adultos quienes les cuesta
adaptarse más.
Se ha visto en estudios de educación que los iconos,
fotos y otros símbolos visuales son importantes para el
desarrollo temprano de la lectura y el aprendizaje, ya
que facilitan el desarrollo del habla, la escritura y
lectura. Ya que las computadoras/ipads son
compuestas por iconos; muchos niños sienten que
estos aparatos electrónicos les ayudan y son muy
accesibles para ellos.

AGRADECIMIENTOS:
A la M. de T.H Citlali Tapia Hernández por las
facilidades para el desarrollo de este articulo
elaborado bajo el tema La tecnología para el
desarrollo de las capacidades académicas.
LITERATURA CITADA:

 David Malla, Damián Galarza, Lennin Mendieta y Pedro

Munzon. (2008). Influencia de la tecnología en los
hábitos de estudio. 2019, de web Sitio web:
https://sites.google.com/site/tostarte1/sociedad/influencia-
de-la-tecnologia-en-los-habitos-de-estudio

 Aline Lefort . (may 7, 2018). Marcas Soluciones Solutions

as a Service Promociones ¿Quiénes somos? Industrias
Contacto Blog Del lápiz al stylus: cómo la tecnología está
transformando la educación. 2019, de web Sitio web:
https://www.teamnet.com.mx/blog/tecnologia-esta-
transformando-la-educación.

 Hotmart. (2018). Las 11 tecnologías educativas clave para

quienes dan clases online. 2019, de web Sitio web:
https://blog.hotmart.com/es/tecnologias-educativas/

 Nicolás Rivera. (2016). cómo la tecnología está

transformando la educación. 2019, de web Sitio web:
https://hipertextual.com/especiales/tecnologia-en-educación.