TEMA 4

1. En el paradigma experimental utilizado para estudiar el olvido inducido por la

recuperación
(A) Los ejemplares practicados se recuerdan peor que los ejemplares no
practicados
(B) Los ejemplares practicados se recuerdan igual que los ejemplares no practicados
(C) La actuación de los participantes puede ser evaluada mediante una prueba de recuerdo
o reconocimiento

2. En la Teoría de Detección de Señales (TDS) el grado de discriminabilidad

(A) Depende de las ganancias y pérdidas asociadas a la emisión de la repuesta
(B) Depende del criterio de decisión adoptado por el participante
(C) Depende de la fuerza de la señal

3. La memoria semántica y la memoria episódica

(D) Constituyen dos sistemas independientes pero interrelacionados
(E) Son dos sistemas completamente independientes
(F) La memoria semántica es de tipo declarativo mientras que la memoria episódica es no
declarativa

4. La distribución de recuerdos autobiográficos a lo largo de la vida de las personas

mayores
(A) No varía en los distintos periodos de la vida
(B) Experimenta un aumento de recuerdos autobiográficos entre los 20 y 30 años
(C) Muestra un incremento importante a partir de los 40 años

5. El efecto del olvido selectivo dirigido:

(A) Puede ser estudiado mediante el método de la lista
(B) Se produce por interferencia proactiva de la última lista estudiada
(C) Se produce por interferencia retroactiva de la primera lista estudiada

6. El efecto de control inhibitorio podría explicar

(A) La baja capacidad de las personas para inhibir recuerdos
(B) Las diferencias encontradas entre las pruebas de recuerdo y reconocimiento
(C) Un proceso activo de olvido motivado

7. La hipótesis de la especificidad de la codificación fue propuesta por

(A) Tulving y colaboradores
(B) Squire y colaboradores
(C) Delaney y colaboradores

8. El paradigma "Pensar/No Pensar"

(A) Fue desarrollado por Delaney y colaboradores (2009)
(B) Fue ideado por Anderson y Greene (2001 )
(C) Fue diseñado por Tulving (1999)
10. En la Teoría de Detección de Señales (TDS), el criterio de decisión
(A) Depende de los costes y beneficios asociados a la emisión de la respuesta
(B) Estaría modulado por la discriminación o familiaridad de la estimulación
(C) Dependería de la fuerza de la señal

11. Delaney y colaboradores (2009)

(A) Propusieron la hipótesis de la especificidad de la codificación
(B) Idearon el paradigma "pensar/no pensar"
(C) Mostraron la existencia de olvido selectivo dirigido