COLEGIO ALBERTO HURTADO CRUCHAGA

EDUCANDO EN ARMONIA, SOLIDARIDAD Y ESPERANZA

LECTURA COMPLEMENTARIA LENGUAJE EVALUACIÓN 2019

NOMBRE:___________________________________________________________________________
___(2pts)
CURSO: __________________________ FECHA:________________________________
Puntaje ideal: Puntaje obtenido:______

 INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 Evaluar la capacidad de aplicación de los principales contenidos del primer semestre:
 Desarrollar ideas u opiniones de la lectura complementaria.
 Reconocer y aplicar diferentes componentes del lenguaje así como de la Producción de Textos.

Instrucciones:
 Lea atentamente cada pregunta y todas las alternativas antes de responder.
 Marque con una X sobre la letra de las alternativas correctas.
 Escribe de forma clara y precisa, recuerda utilizar las mayúsculas.
 Una vez terminada la prueba, revísela y permanezca en su puesto en silencio hasta que se
retire

I.- De acuerdo a lo leído, responde de forma completa.

1. ¿Quién ganó el concurso de parches curitas locas del mes de octubre?

¿Con qué tema? (2 puntos)

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2. ¿Qué asignatura era la que más le interesaba a Judy? ¿Por qué? ( 2 puntos)

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1
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2
3.- ¿Cómo se sintió Judy al saber que su hermano Stink
ganó el concurso de “Curitas locas“? ¿Cómo reaccionó
ella? (2 puntos)

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4.- ¿Por qué Judy y Frank le quitaron el sapito a Stink? ( 2 puntos)

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5.- ¿Qué animal en peligro de extinción le tocó investigar a Judy? ( 1 punto)

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6.- Escribe 2 acciones en que Judy Moody haya querido salvar el planeta.(4 puntos)

a)_____________________________________________________________________________
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b)____________________________________________________________________________________
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7.- Describe psicológicamente a Judy. Señala 3 características ( 3 puntos)

Judy era:

3
1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________