UNIDAD 3

Implementación de Lienzo CO-CREAR

Tutor
DR. JAIME ANTONIO QUICENO GUERRERO

Estudiantes

FRANCIA DEL PILAR TORRES ACEVEDO

DERLY JENITH BARRERA ACEVEDO

Escuela Superior de Administración Pública - ESAP

FACULTAD DE POSGRADOS
Especialización en Gestión Pública Virtual

Bogotá D.C. Colombia

2019
 IMPLEMENTACIÓN METODOLOGÍA CO-CREAR PROYECTO “Amor y la
naturaleza en pro de la salud mental”

Teniendo en cuenta el EDT se desarrollarán las 3 fases implementando las

herramientas de la cartilla Co-crear.

1. Fase Comprender:

Elegir y desarrollar una herramienta, argumentando el porqué la elegimos.

Técnicas para identificación y mapeo de retos

 Mapa Mental

Se utiliza esta técnica teniendo en cuenta que es la apropiada para comprender a cada sujeto
y actores de cómo todo el contexto que tiene alrededor, comprender cada una de las
necesidades que esté puede tener en su actuar frente a la problemática identificada, esta con
el fin de comprender el valor de la solución.

Se eligió realizar mapa mental con el fin de lograr primero comprender la salud mental con
el fin de realizar el proyecto de innovación escogido de una forma organizada, estructurada
creando asociaciones por medio temas principales, de palabras, líneas claves, como se
observa la salud mental - Completo bienestar, lo que permite, los relaciona los aspectos
económicos, sociales y culturales, las enfermedades mentales.
Con esto se comprende con exactitud la magnitud de los diferentes actores que se articulan y
se despliegan todo para desarrollar el proyecto de innovación.

Técnicas de investigar al beneficiado

 Mapa de Empatía

Se utiliza esta técnica se refiere a recoger información, evidenciar un comportamiento del

cliente con esta se lora comprender y establecer una visión única de la persona que sufre de
problemas mentales, se conoce su visión hacia el mundo. Con esta técnica se refleja como
siente, como piensa, que ve, que oye, que dice, sus esfuerzos y resultados que son sus deseos
reales y como podría alcanzar sus objetivos todo centrado hacia él y como se observa se
obtiene bastante información para comprender el proyecto de innovación que emerge y crea
valor para una sociedad democrática.

Técnica para la identificación de oportunidades de innovación

Se utiliza está técnica por cuanto permite es de importante conocer y comprender el cuadro
de un diagnóstico bastante detallado y preciso para la toma de decisiones de acuerdo a los
lineamientos del proyecto sobre salud mental que se requiere para el proyecto de innovación,
este podemos ver tanto las fortalezas y amenazas de una manera estratégica se basa en dos
pilares básicos: el análisis interno y el análisis externo del cliente.
 2. Fase Crear:

Se selecciona la técnica de ideación creativa: Lluvia de ideas tomando con reto

“Generación de inclusión laboral y productiva para personas con discapacidad (PcD)”

Para la lluvia de ideas el equipo tomó nota de las cuales se destacan:

 Crear redes de empresas que den trabajo a personas con discapacidad (PcD)
 Categorizar trabajos de acuerdo con el tipo de discapacidad de la persona, tales
como trabajos como call center o chats de soporte en línea deben ser ejercidos
exclusivamente por PcD, debido a que pueden ser ejercidos desde la casa sin
necesidad de desplazamiento por parte de las PcD.
 Acompañamiento tanto a empresas como a PcD para facilitar la adaptabilidad al
empleo.
  Cualificación de las personas en situación de discapacidad, por medio de artes u
oficios de acuerdo con sus capacidades funcionales mediante convenios con
instituciones educativas públicas sin ánimo de lucro como el SENA, Universidad
Pedagógica y Universidad Nacional.
 Creación de un sistema de información basado en la encuesta SISBEN donde se
caracterice toda la población con discapacidad en Bogotá donde se realice una
perfilación a cargos de acuerdo con sus capacidades funcionales para consulta e
ingreso al mercado laboral.
 Fomentar la creación de empresas para personas con discapacidad
 Crear estímulos en la contratación estatal para empresas de personas en condición
de discapacidad.
Como herramienta se eligió la Clasificación – CBOX ya que parte de una lluvia de ideas y
luego permite organizar éstas en una caja de acuerdo con la originalidad y la facilidad de la
implementación, en nuestro caso el reto es “Generar inclusión laboral y productiva para
personas con discapacidad (PcD)”, ya que en nuestro país aún no se ha logrado realizar una
efectiva inclusión laboral de la población con discapacidad pese a que existe un compendio
de normas colombianas que buscan garantizar la protección de los derechos de las PcD y el
fomento del apoyo de empresas públicas, privadas y organizaciones en general a cambio de
privilegios financieros, siempre y cuando éstas incluyan dentro de sus planes de
contratación personal con discapacidad.

Esta normatividad va ligada con la implementación de la política pública de inclusión

laboral a PcD, toda vez que ante todo se busca garantizar el derecho al acceso laboral de la
población en condición con discapacidad, para una muestra de la efectividad de los
instrumentos, es importante revisar dentro de la lluvia de ideas cuales estén ya incluidas en
las políticas públicas de discapacidad, normas y en el Pacto de Productividad ya que este
proyecto financiado por el BID y desarrollado por varias fundaciones como Corona y otros,
implementaron un programa para las empresas interesadas en vincular a su planta de
trabajo PcD, que consiste en informar los beneficios que el Gobierno está dispuesto a
otorgar; con la implementación de la política, de acuerdo con el Pacto de Productividad
(Rodríguez, 2011), la acogida que este programa ha tenido dentro del sector empresarial, ha
sido significativo a comparación de años anteriores donde no se contaba con una política de
discapacidad.

Ideas Irrealizables Original pero no viable (por ahora)

Categorizar trabajos como call center o chats de
soporte en línea quepuedan ser ejercidos
exclusivamente por PcD, debido a que pueden ser
ejecutados desde la casa sin necesidad de
desplazamiento por parte de las PcD.
Tipificación de trabajos para que puedan ser
llevados a cabo para que se adapten a los tipos de
discapacidad de las personas.

Ideas viables ya conocidas Original y viable

Crear redes de empresas que den trabajo aPcD Crear estímulos en la contratación estatal para
(pacto por la productividad). empresas de personas en condición de

Acompañamiento tanto a empresas como a PcD
para facilitar la adaptabilidad al empleo.
Cualificación de las personas en situación de
discapacidad, por medio de artes u oficios
discapacidad.
Fomentar la creación de empresas para personas
con discapacidad.
Creación de un sistema de información basado en
la encuesta SISBEN donde se caracterice toda la
población con discapacidad en Bogotá donde se
realice una perfilación a cargos de acuerdo con sus
capacidades funcionales.

3. Fase armar:

Elegir y desarrollar una herramienta, argumentando el porqué la elegimos.

1. Técnicas de prototipado y testeo

Prototipado actuados Maquetas y modelos

Conclusiones

La idea innovadora como se adapta, para esta parte nos podemos ayudar con el formato de
la Veeduría Distrital.

EDT

El proyecto elegido como experiencia innovadora es “El amor y la naturaleza en pro de la

salud mental” cuyo objetivo consiste en la rehabilitación integral para personas con
discapacidad, bajo un enfoque eco terapéutico que reconoce el entorno natural como
facilitador en el proceso de rehabilitación y con el cual se pretende potenciar las habilidades
y competencias necesarias para la interacción con las otras personas, la vida y el trabajo en
el contexto social particular de las personas discapacidad cognitiva o mental, para lograr el
máximo nivel de autonomía e integración social que en cada caso sea posible, mediante el
abordaje de los componentes personales, familiar y comunitario que cada persona necesita
durante el tiempo que requiera.

Dentro de los objetivos específicos encontramos varios los siguientes:

Desarrollo Personal:
a) Abordar de manera integral a la población con discapacitad a través de los hogares
de protección día, noche, labora media jornada externa y rural.
b) Mantener y generar competencias que incidan en el desarrollo personal de las
personas adultas con alta dependencia física, cognitiva o mental, de acuerdo a su nivel de
funcionalidad.
c) Coordinar con las instancias de salud las acciones propias del servicio para
garantizar la atención oportuna y de calidad de las personas con discapacidad mental.

Familiar:

a) Ajustar los sistemas de apoyo y fortalecer la red familiar, garantizando la

sostenibilidad de los procesos desarrollados.
b) Lograr el reconocimiento de las personas adultas con alta dependencia física,
cognitiva o mental al interior de los sistemas familiares.
c) Identificar y potenciar las habilidades y destrezas de las familias, con el propósito
de fortalecer el proyecto de vida familiar.
d) Involucrar a los referentes familiares y sociales en la formulación del proyecto de
vida de la persona a partir del marco de la corresponsabilidad para la inclusión social y
familiar.

Comunitario:

a) Identificar, caracterizar y potencializar en la comunidad los recursos y las Redes de

Apoyo (Públicas y Privadas) que favorezcan la participación de las personas adultas con
alta dependencia física, cognitiva o mental en los contextos sociales.
b) Promover la inclusión social de las personas adultas con alta dependencia física,
cognitiva o mental y su sistema familiar en los espacios comunitarios.
c) Gestionar acciones Intra, interinstitucionales e intersectoriales con entidades
públicas, privadas, de economía mixta, movimientos sociales u organismos no
gubernamentales, con el fin de buscar alternativas de solución a situaciones particulares de
las personas habitantes de calle y sus familias.
d) Gestionar oportunidades de generación de ingresos para aquellas personas que
hayan alcanzado un nivel de funcionalidad que les permita desempeñarse en un puesto de
trabajo, con el fin de facilitar su inclusión sociolaboral

Nutricional y Sanitario.
a) Suministrar alimentación balanceada que cumpla con las recomendaciones de
calorías y nutrientes establecidas para el grupo poblacional atendido.
b) Cumplir con normas higiénico-sanitarias.
c) Disponer de un plan de saneamiento básico.
d) Realizar valoración nutricional de la población.
e) Realizar promoción en estilos de vida saludable.

Los componentes de atención: componente de desarrollo personal, componente familiar y

componente comunitario. Estos componentes se desarrollarán en el marco de las directrices
y políticas que buscan una ciudad que reduce la segregación y las diferentes formas de
discriminación asociadas a las enfermedades mentales y a las consecuencias de las mismas.
La intervención requiere del desarrollo de acciones con compromiso y calidad humana,
debe estar encaminada a controlar los factores de riesgo biológico, psicológico, social e
institucional, para garantizar su salud física, mental y evitar el deterioro acelerado
ocasionado por las patologías presentes en las personas.

El servicio se prestará de forma institucionalizada las 24 horas del día, de domingo a

domingo; eventualmente, dentro del proceso de inclusión socio-familiar, las personas en
protección podrán ausentarse por periodos breves de tiempo, previa autorización del equipo
interdisciplinario y el grupo de apoyo a la supervisión. El Equipo Interdisciplinario, de
acuerdo a la evolución de cada persona, autorizará el número de días que la persona pueda
ausentarse del servicio, coordinando con los referentes familiares o sociales, las
condiciones que dan lugar a la salida temporal de los hogares de Protección, para el
correspondiente seguimiento.

Como control de calidad cada situación que se presente en el proceso de atención, será
analizada por el equipo de profesionales de los hogares de Protección mediante un Estudio
de Caso.

La atención integral se brindará en 4 fases: 1. Fase inicial de acogida, 2. Recuperación de la

autonomía funcional, 3. Autonomía Ciudadana y Social y 4. Inclusión familiar, social y
laboral, durante las fases se abordarán tres componentes técnicos: 1. Componente de
Desarrollo personal. 2. Componente Familiar y 3. Componente Comunitario, con los cuales
se apunta a brindar condiciones para el Desarrollo Humano Integral de la persona, el
ejercicio pleno de su ciudadanía; este proceso se realiza a través de los procedimientos de:
ingreso, prestación del servicio y egreso.
.
2. Esquema Desagregado de Trabajo - EDT
BIBLIOGRAFÍA

file:///C:/Users/Derlypc/Downloads/Dialnet-
ModeloDeGestionDelConocimientoParaLaPequenaYMedian-5137684.pdf

http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/zll/modelos-gestion-conocimiento.html

http://campusvirtual.esap.edu.co/posgrado/pluginfile.php/112778/mod_resource/content/4/G
P_IGC_2.pdf

ABECÉ de la Discapacidad, Bogotá 2019, recuperado de

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/abece-de-la-
discapacidad.pdf

La nueva cultura de la discapacidad. Bogotá, agosto de 2005. Recuperado de

https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/64/133