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UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

MAESTRÍA EN INGENIERÍA CIVIL


Cursos:
Ing. Civil : Seminario de Tesis I
Alumno: Miguel Angel Flores Ramos
Codigo: 151AL1026P
EXAMEN FINAL DEL CURSO

Profesor: Mgr. William Campos Lizarzaburu


Tiempo recomendado: 120 minutos.

PRIMERA PARTE:
A continuación, se presenta un conjunto de enunciados o interrogantes referidos al
proyecto de investigación con alternativas de respuesta múltiple. Marque la respuesta que
considere correcta.

1. La posibilidad de manipular una variable en torno al fenómeno en estudio,


caracteriza los estudios:
A ( ) Descriptivos
B ( ) Exploratorios
C ( ) Correlacionales
D ( ) Cualitativos
E ( x ) Experimentales

2. En el estudio “Influencia de la estructura familiar en la tendencia a la depresión, en


estudiantes de la Universidad San Pedro”, la población está constituida por:
A ( ) Familiares con tendencia a la depresión
B ( x ) Estudiantes con tendencia a la depresión
C ( ) Familiares del estudiante en general
D ( ) Familiares del estudiante depresivo
E ( ) Estudiantes de la universidad en general

3. Siguiendo la clasificación seguida en el desarrollo de clase, ¿cuál es el tipo de


investigación del estudio “Función del juego en las cárceles del Perú”?
A ( ) Explicativo
B ( x ) Descriptivo
C ( ) Experimental
D ( ) Exploratorio
E ( ) Longitudinal

4. En un trabajo de investigación, la función más importante que cumplen los


antecedentes es:
A ( ) Informar los alcances del tema elegido.
B ( ) Poner de relieve las limitaciones del estudio a realizar.
C ( ) Orientar la investigación de algo ya estudiado a fondo.
D ( x ) Proporcionar una visión del estado de la cuestión.

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E ( ) Aplicar la teoría en otros contextos.

5. Siguiendo la clasificación de Hernández, Fernández y Baptista, el estudio “Diseño


de un plan estratégico para la mejora de la gestión académica de la Universidad
San Pedro”, ¿cuál es el diseño de investigación que se debe seguir?
A ( ) No experimental transversal descriptivo
B ( ) Experimental con grupo control y grupo experimental
C ( ) Diseño ex post facto longitudinal
D ( x ) No experimental transversal correlacional
E ( ) Ninguno de las anteriores

SEGUNDA PARTE:
A continuación, se presenta un conjunto de ENUNCIADOS cuyo sentido puede ser
verdadero o falso. Marque verdadero (V) o falso (F) según convenga.
1. Uno de los fines de la ciencia consiste en buscar las causas por las cuales se produce (V)
un fenómeno:
2 El estudio “Estrategia metodológica basada en la interacción horizontal (EMBIH) para (V)
mejorar el nivel de aprendizaje de contabilidad básica en estudiantes de Contabilidad
III, Universidad San Pedro, 2010”, debe utilizar los diseños experimentales.
3. El diseño de investigación correcto para el estudio “Fundamentos legales de la (F)
investigación científica en las universidades del Perú”, es el descriptivo correlacional.
4. El criterio más importante para justificar una investigación científica es el punto de vista (F)
teórico.
5. El fin más importante de la ciencia consiste en transformar la realidad para beneficio (V)
del hombre:
6. El estudio “Nivel de conocimiento sobre cuidados del paciente con cáncer terminal, en (V)
familiares del paciente, Hospital Regional, Trujillo”, alcanza el nivel descriptivo –
explicativo.
7. Todo estudio científico debe inscribirse en el paradigma cuantitativo. (F)
8. El conocimiento científico es subjetivo. (F)
9. En un trabajo de investigación, el marco teórico debe tener más de 50 páginas. (F)
10. Todo trabajo de investigación debe presentar estadísticas. (F)
11. El conocimiento científico intenta describir los hechos, independientemente de su valor (V)
emocional.
12. Todo proyecto de investigación debe presentar la pregunta de investigación. (V)
13. En un informe de investigación es posible prescindir de las referencias bibliográficas. (F)
14. La profundidad con que se aborda un estudio es el criterio que distingue los tipos de (V)
informe de investigación.
15. Todo trabajo de investigación debe describir cómo se recogió la información. (V)

TERCERA PARTE:
A continuación, se presenta un conjunto de ENUNCIADOS extraídos de las características
de la ciencia (Mario Bunge). Relacione cada enunciado con la característica de la ciencia
que refiere, marcando el número de la característica de la ciencia en el paréntesis que
acompaña al enunciado.
1 La ciencia es fáctica (4) La unidad del método científico, su aplicación depende, en
gran medida, del asunto

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(7) Los científicos actúan haciendo tácitamente la suposición
de que el mundo existiría aun en su ausencia, aunque
desde luego, no exactamente de la misma manera
2 La ciencia trasciende los (1) No siempre es posible, ni siquiera deseable, respetar
hechos enteramente los hechos cuando se los analiza
(2) El conocimiento científico racionaliza la experiencia en
lugar de limitarse a describirla
3 La ciencia es analítica (3) Los problemas de la ciencia son parciales y así son
también, por consiguiente, sus soluciones
(3) La investigación comienza descomponiendo sus objetos a
fin de descubrir el "mecanismo" interno responsable de los
fenómenos observados.
4 La ciencia es especializada (6) Los científicos consideran el secreto en materia científica
como enemigo del progreso de la ciencia
(4) La investigación tiende a estrechar la visión del científico
individual; un único remedio ha resultado eficaz contra la
unilateralidad profesional, y es una dosis de filosofía
5 La ciencia es clara y (5) En la vida diaria nos preocupamos poco por definiciones
precisa precisas, descripciones exactas, o mediciones afinadas
(5) La ciencia define la mayoría de sus conceptos: algunos de
ellos se definen en términos de conceptos no definidos o
primitivos, otros de manera implícita, esto es, por la
función que desempeñan en un sistema teórico
6 La ciencia es comunicable (6) La inefabilidad misma es, en cambio, tema de
investigación científica, sea psicológica o lingüística
(2) El sentido común parte de los hechos y se atiene a ellos: a
menudo se limita al hecho aislado, sin ir muy lejos en el
trabajo de correlacionarlo con otros o de explicarlo
7 La ciencia es verificable (9) Todo capítulo de una ciencia especial contiene teorías o
sistemas de ideas que están relacionadas lógicamente
entre sí
(1) La ciencia fáctica es por esto empírica en el sentido de
que la comprobación de sus hipótesis involucra la
experiencia; pero no es necesariamente experimental
8 La ciencia es metódica (8) El planeamiento de la investigación no excluye el azar;
sólo que, a hacer un lugar a los acontecimientos
imprevistos es posible aprovechar la interferencia del azar
y la novedad inesperada
(8) Todo trabajo de investigación se funda sobre el
conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas
mejor confirmadas.
9 La ciencia es sistemática (13 ) La profecía exitosa no es un aporte al conocimiento teórico
(15 ) Los científicos pueden, a lo sumo, aconsejar acerca de
cómo puede hacerse uso racional, eficaz y bueno de la
ciencia
10 La ciencia es general (7) La experimentación puede calar más profundamente que
la observación, porque efectúa cambios en lugar de
limitarse a registrar variaciones
(10 ) El científico intenta exponer los universales que se
esconden en el seno de los propios singulares
11 La ciencia es legal (10 ) El conocimiento científico ubica los hechos singulares en
pautas generales, los enunciados particulares en
esquemas amplios

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(15 ) Cuando se dispone de un conocimiento adecuado de las
cosas es posible manipularlas con éxito
12 La ciencia es explicativa (9) La racionalidad permite que el progreso científico se
efectúe no sólo por la acumulación gradual de resultados,
sino también por revoluciones
(12 ) La historia de la ciencia enseña que las explicaciones
científicas se corrigen o descartan sin cesar
13 La ciencia es predictiva (13 ) La predicción es la clave del control y de la modificación
del curso de los acontecimientos
(11 ) No todos los hechos singulares conocidos han sido ya
convertidos en casos particulares de leyes generales
14 La ciencia es abierta (11 ) Tras el desorden y la fluidez de las apariencias, la ciencia
fáctica descubre las pautas regulares de la estructura y del
proceso del ser y del devenir
(14 ) Los modernos sistemas de conocimiento científico son
como organismos en crecimiento: mientras están vivos
cambian sin pausa
15 La ciencia es útil (14 ) El sabio moderno, a diferencia del antiguo no es tanto un
acumulador de conocimientos como un generador de
problemas
(12 ) La ciencia deduce proposiciones relativas a hechos
singulares a partir de leyes generales, y deduce las leyes
a partir de enunciados nomológicos aún más generales
(principios)

CUARTA PARTE
Elabore cinco ejemplos de matrices de consistencia para tipo de investigación y diseño
dado; esto es:
05 ejemplos para tipo de investigación correlacional, modelo V1  V2
05 ejemplos para tipo de investigación correlacional, modelo V1(d)  V2
05 ejemplos para tipo de investigación explicativa, diseño preexperimental
05 ejemplos para tipo de investigación explicativa, diseño experimental

Éxito en su participación.

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