Coreografía Colombia tierra querida - Cumbia

https://www.youtube.com/watch?v=21QmO15YjH0

4 PERIODO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ REYES PATRIA” DE GAMEZA
FORMATO PLAN DE AULA 2019
Responsable: Coordinación

ASIGNATURA: ESPAÑOL Y LITERATURA RADO QUINTO-A-

DOCENTE: ROSA SALCEDO BALAGUERA PERÍODO: CUARTO
ESTÁNDARES CURRICULARES: caracterizo el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas auténticas

UNIDAD DE TIEMPO CONTENIDO ACTIVIDADES-METODOLOGÍA Y DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

(SEMANAS) RECURSOS (DBA)
1. Género dramático: -Lee y analiza diferentes clases de . Interpreta mensajes directos e indirectos en Identifica elementos y características del
Características y textos y en ellos encuentra conectores. algunas imágenes, símbolos y gestos. género dramático
componentes. Identifica las características de diferentes
tipos de textos.
Utiliza adecuadamente los gentilicios y los
conectores de causa y consecuencia.
2. La columna de opinión - Produce textos con creatividad, buena . Reconoce en la lectura de los distintos Escribe párrafos y textos empleando
caligrafía y con aplicación de algunas géneros literarios diferentes posibilidades de adecuadamente la ortografía vista en clase
3. Conectores de causa y recrear y ampliar su visión del mundo. y signos de puntuación.
normas ortográficas.
23 SEPTIEMBRE AL consecuencia Entiende, explica y aplica correctamente
06 DE DICIEMBRE conceptos como la raya y exclamaciones.
Construye significados a partir de la

4. Los gentilicios
5. Ortografía:
interpretación de imágenes y códigos no
verbales.
- Comprende los aspectos formales y Reconoce y explica los beneficios del
conceptuales al interior de cada texto respeto en la comunicación.
leído y producido. Cumple responsablemente con tareas,
trabajos y actividades de clase.

 La tilde en preguntas
exclamativas
 La raya . Produce textos verbales y no verbales a partir
de los planes textuales que elabora según a
tipología a desarrollar.
6. Códigos no verbales

7. La comunicación para
solucionar conflictos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ REYES PATRIA” DE GAMEZA

FORMATO PLAN DE AULA 2019
Responsable: Coordinación

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO QUINTO-A- B

DOCENTE: ROSA SALCEDO BALAGUERA PERÍODO: CUARTO
ESTÁNDARES CURRICULARES: Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales. Identifico las funciones de los componentes de un circuito eléctrico. Identifico y describo aparatos
que generan energía luminosa, térmica y mecánica.

UNIDAD DE CONTENIDO ACTIVIDADES-METODOLOGÍA Y DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO RECURSOS (DBA)
(SEMANAS)
 Responde a preguntas sobre sus Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un Construye y representa con símbolos
Circuitos Eléctricos: conocimientos previos. generador o fuente (pila), conductores (cables) y uno o más apropiados, circuitos eléctricos –teniendo
23 SEPTIEMBRE -Componentes dispositivos (bombillos, motores, timbres), que deben estar en cuenta materiales conductores de
AL 06 DE -Clases Observa y realiza esquemas de los conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que electricidad y está en capacidad de
DICIEMBRE Diferentes efectos componentes de circuitos en su funcionen y produzcan diferentes efectos. solucionar fallas en sus componentes.
que se producen entorno y los clasifica.
(Luz, Calor, Sonido). Comprende que algunos materiales son buenos conductores de Identifica los diferentes efectos que se
Participa en una exposición del curso la corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes) y que el producen en los componentes de un
Materiales explicando la clase de circuito que paso de la corriente siempre genera calor. circuito como luz y calor en un bombillo,
Conductores y No elaboró y sus componentes así como movimiento en un motor y sonido en un
conductores. el uso que este tiene. timbre.

Energía y clases de Comprende la simbología de los Explica la función de los materiales que
Energía circuitos eléctricos. recubren objetos metálicos y explica la
producción de calor en un circuito.
Ahorro de energía Clasifica materiales que conducen la
electricidad. Presenta hábitos del manejo adecuado
Manejo adecuado de del recurso hídrico y de basuras en su
basuras entorno

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ REYES PATRIA” DE GAMEZA

FORMATO PLAN DE AULA 2019
Responsable: Coordinación

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO : CUARTO-A- B

DOCENTE: ROSA SALCEDO BALAGUERA PERÍODO: CUARTO
ESTÁNDARES CURRICULARES: -Verifico la posibilidad de mezclar diversos líquidos, sólidos y gases. Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada. Analizo
características ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan
-Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre este. Describo fuerzas en máquinas simples .Describo los principales elementos del sistema solar
,establezco relaciones de movimiento y posición
UNIDAD DE CONTENIDO ACTIVIDADES- DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO METODOLOGÍA Y (DBA)
(SEMANAS) RECURSOS

Aplicación de fuerza Utiliza elementos de su Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza Describe las características de las
 Características de la entorno o los fabrica pueden producir cambios en la forma como se mueve un objeto fuerzas que se deben aplicar para
fuerza reconociendo diferentes (dirección y rapidez). producir un efecto dado.
23  Máquinas simples fuerzas.
SEPTIEMBRE 06  Palancas clases Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en
DE DICIEMBRE  Palancas en el Clasifica clases de máquinas diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza. Identifica y observa máquinas
Cuerpo humano simples y de palancas, a simples en objetos cotidianos para
partir de varios ejemplos Comprende que el fenómeno del día y la noche se deben a que la Tierra explicar su utilidad, reconoce punto
El movimiento en el sistema dados, identifica fuerzas y rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su de apoyo y fuerzas
solar apoyo. superficie.
 Trayectoria y rapidez Compara diferencias entre
 Rotación y A partir de videos, realiza Comprende que las fases de la Luna se deben a la posición relativa del movimiento de traslación y rotación
Traslación cuadros sinópticos sobre Sol, la Luna y la Tierra a lo largo del mes. de la Tierra y la Luna.
palancas humanas.
 Fases de la luna y
Practica el buen uso de la luz y
Eclipses
Realiza cuadros adopta hábitos de manejo adecuado
 Fuerza gravitacional
comparativos entre de basuras en su entorno.
movimientos de traslación y
Ahorro de energía
rotación
Manejo adecuado de
basuras
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ REYES PATRIA” DE GAMEZA
FORMATO PLAN DE AULA 2019
Responsable: Coordinación

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO QUINTO-A- B

DOCENTE: ROSA SALCEDO BALAGUERA PERÍODO: CUARTO
ESTÁNDARES CURRICULARES: Escribo pequeños textos sencillos sobre temas de mi entorno.

UNIDAD DE CONTENID ACTIVIDADES-METODOLOGÍA Y RECURSOS DERECHOS EVIDENCIAS DE

TIEMPO O BÁSICOS DE APRENDIZAJE
(SEMANAS) APRENDIZAJE
(DBA)
Past simple - Explicación de temas Explica causas y Busca oportunidades
(regulars consecuencias de para usar lo que sabe
verbs) -Construcción de oraciones sencillas usando vocabulario aprendido y las comparte. una situación a en Inglés.
Used to través de oraciones
Questions in simples de manera Escribe pequeñas
the past: - Contesta oraciones en pasado oral y escrita historias que se
Did you…? siguiendo un modelo imagina.
- Talleres dirigidos establecido.
Identifica las acciones
23 DE en una secuencia corta
SEPTIEMBRE AL de eventos.
06 DE DICIEMBRE
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JOSÉ REYES PATRIA” DE GAMEZA
FORMATO PLAN DE AULA 2019
Responsable: Coordinación

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO CUARTO-A- B

DOCENTE: ROSA SALCEDO BALAGUERA PERÍODO: CUARTO
ESTÁNDARES CURRICULARES: Hablo de mí, de mis compañeros y de nuestras actividades cotidianas con oraciones simples, encadenadas lógicamente y a veces memorizadas. Aún se me
dificulta hablar de temas que se salen de mi rutina familiar o escolar.

UNIDAD DE CONTENIDO ACTIVIDADES-METODOLOGÍA Y RECURSOS DERECHOS EVIDENCIAS DE

TIEMPO BÁSICOS DE APRENDIZAJE
(SEMANAS) APRENDIZAJE
(DBA)
23 DE Songs, rhymes, - Escuchar canciones en inglés, aprenderlas y presentarlas a sus compañeros. Intercambia opiniones Recita un trabalenguas
SEPTIEMBRE poems. sencillas sobre un sencillo o una rima o canta el
AL 06 DE Present tema de coro de una canción.
DICIEMBRE continuous -Construye rimas usando vocabulario aprendido. Interés, a través de
Professions oraciones simples y Usa adecuadamente
- Busca en el diccionario vocabulario para construir poemas conocidas. estructuras y patrones
gramaticales de uso frecuente.
- Construye oraciones en presente continuo
Habla de las actividades que
- Elabora un friso con las profesiones realiza habitualmente