Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas

Educativos en Línea.

Objetos Virtuales de Aprendizaje.

Jesús María Angulo Sampayo

Ingeniero de Sistemas

Universidad de Santander
Ciencias de la educación
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea
Myriam Báez Sepúlveda

Magangué Bolívar
1 de junio de 2019
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea.

Introducción.

El desarrollo tecnológico a nivel mundial ha cambiado muchos sectores o ambientes,

desde lo social, la educación y entre otros. La presencia de estas tecnologías en los ambientes de

formación se ha podido evidenciar por medio de los computadores y una conectividad a la

Internet, donde permiten el acceso a las plataformas educativas LMS (Learning Management

Systems). Pero, también se ha visto que se debe crear una gran cantidad de nuevas formas o

elementos que permitan transferir el conocimiento en diferentes áreas, que ayuden así a los

profesores en su quehacer diario en los procesos de formación. Es decir, que se pueda haber una

interacción ideal entre las dos partes estudiante y profesor, evaluando e identificando algunas

cosas de lo que se haga en esos ambientes desde la enseñanza y el aprendizaje. Estos elementos

se les conoce como Objeto virtuales de Aprendizaje (OVA), que se pueden utilizar en muchas

partes aprovechando al máximo su diseño.

Entonces un OVA es un recurso digital que puede ser reutilizado en diferentes contextos

educativos. Pueden ser cursos, cuadros, fotografías, películas, vídeos y documentos que posean

claros objetivos educacionales, entre otros. Según (Poveda, 2011) estos son un paso más en la

evolución de la trasmisión del conocimiento en los procesos de aprendizaje, y son materiales de

soporte digital y carácter educativo diseñados y creados en pequeñas unidades con el propósito

de poder reutilizarse en sucesivas sesiones de un proceso de formación. Cuando ya hay muchos

OVA creados o diseñados necesitan un lugar donde puedan almacenarlos, es ahí donde nacen los

repositorios de OVA, Un repositorio, es un depósito o almacén de archivo digitales que mantiene

información, habitualmente en bases de datos o archivos informáticos, que permiten buscar,

encontrar, almacenar y realizar muchos de estos elementos. Entonces a continuación se podrá ver
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algunos de estos elementos u objetos que permitan trabajar algunas actividades del curso anterior

virtual diseñado en la plataforma ATutor.

Entonces a continuación, en una presentación en la herramienta Prezi se podrá ver la

información de algunos elementos u OVA, que se encontraron en una investigación de

repositorios de objetos de aprendizaje o páginas web, y que estos permitan aportarle algún

resultado o aprendizaje significativo por medio de actividades al curso realizado en la actividad

#3 del módulo (Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea)

también se podrá ver un poco más explícito en este documento todo lo realizado en el documento

de Prezi.

Presentación en la herramienta Prezi de Objetos Virtuales de Aprendizaje.

La siguiente presentación fue realizada en la herramienta interactiva de Prezi, con el fin

de mostrar ciertas herramientas u OVA como complementos a las actividades del curso realizado

en la pasada actividad de este módulo.

El siguiente enlace lleva a la presentación en la plataforma de Prezi.

https://prezi.com/rmsnxfb5huul/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova/

Aunque para profundizar un poco más, todo lo encontrado en esta presentación se puede

seguir le leyendo este documento, que tiene toda la información un poco más detallada.
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Investigación de Objetos Virtuales de Aprendizaje y Repositorios.

Antes de mostrar la investigación realizada sobre Objetos Virtuales de Aprendizaje y los
repositorios de estos, se debe mostrar los conceptos de estos temas para poder tener la claridad
de ellos al momento de aplicarlos.
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA).
Es un recurso digital que puede ser reutilizado en diferentes contextos educativos. Pueden
ser cursos, cuadros, fotografías, películas, vídeos y documentos que posean claros objetivos
educacionales, entre otros.
Características de los OVA.
Los Objetos Virtuales de Aprendizaje son piezas individuales de una forma ideal
magnética y reutilizables de contenidos que son utilizados por medio de instrucciones. Los OVA
deben estar albergados y organizados en metadatos de manera tal que el usuario pueda
identificarlos, localizarlos y utilizarlos para propósitos educacionales en ambientes basados en
Web. Los potenciales componentes o características de un OVA son según (Prendes Espinosa,
Martínez Sánchez, & Gutiérrez Porlán, 2008):
 Objetivo instruccional.
 Contenido.
 Actividad de estrategia de aprendizaje.
 Evaluación.

(Acuña, 2017)

También como su naturaleza es de compartir y reutilizar los recursos todos didácticos en

la web para los medios de enseñanzas, respaldados por las TIC, de (Acuña, 2017) expresa las
siguientes características y que deben tenerse presente para la creación.
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 Reutilización: ser usado en contextos y propósitos educativos diferentes, adaptarse y

combinarse dentro de nuevas secuencias formativas.
 Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad: poder agruparse y combinarse con otras
áreas del saber.
 Interoperabilidad: integrarse en estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.
 Durabilidad: vigente con la actualidad y miras hacia el futuro. Además, debe
permitir su evolución en el tiempo.
 Accesibilidad: disponibles y estar diseñados para ser usados por la mayor cantidad de
personas.

(Acuña, 2017)

Repositorio: Un repositorio, es un depósito o almacén de archivo que mantiene información

digital, habitualmente en bases de datos o archivos informáticos.

Repositorio de Objetos Aprendizaje (ROA): Este contiene directamente almacenado solo

objetos virtuales de aprendizaje, que permiten almacenar, buscar, consultar y recuperar estos
elementos, para aplicarlos en los procesos de formación de diferentes áreas.

(Alarcón, 2015)
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Repositorios de OVA y páginas web con recursos digitales.

A nivel mundial hay siempre muchos elmentos o sitios web, que gracias a la Internet
podemos acceder a ellos, consultado, agregando y reutilzando toda la información que ellos se
encuentran. Después de investigar una gran cantidad de estos sitios se pudo encontrar algunos
repositorios de OV o páginas web, que puedan ayudar a la ejecución de las actividades del curso
diseñado en la actividad #3 anterior del módulo Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de
Programas Educativos en Línea, por medio de los OVA.
 Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON): Este instituto tiene un repositorio de objetos
de aprendizaje que tienen una gran cantidad de activdiades para la enseñanza en
diferentes areas del conocimiento. Se puede acceer a ellos mediante el siguinete enlace.
http://biblioteca.itson.mx/oa/principal.htm

 Banco Nacional de Aprendizaje e Informática – Min Educación: Banco donde se

están alojando infinidad de Ovas, en distintas áreas del conocimiento de carácter
Internacional y Nacional. Para poder utilizarlos en diferentes areas del saber.
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http://portalapp.mineducacion.gov.co/drupalM/

 RepHipUNR: El Repositorio Hipermedial UNR es un repositorio académico abierto

creado para archivar, preservar y distribuir digitalmente en variados formatos tanto
materiales de enseñanza y aprendizaje como la producción científica de Investigación y
Desarrollo, se puede acceder en el siguiente enlace http://rephip.unr.edu.ar/

Ejemplos de OVA.
A continuación, se puede ver dos ejemplo de objetos virtuales de aprendizajes que se
pueden aplicar al curso virtual diseñado en la actividad #3.
1. OVA - Normas APA en Word:
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa11/formato_apa/index.htm
2. OVA - Carácteristicas de una Empresa:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa11/caracteristicas_empresa/index.
htm
3. OVA - DOFA:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa9/metodo_foda/index.htm
4. OVA - Conceptos de Excel: http://ovaexcel.blogspot.com/
5. OVA - Inicios de Excel: https://www.youtube.com/watch?v=yKWFMgurUnU
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Actividades para los OVA.

En esta sección se podran ver actividades para las OVA anteriomente mencionadas que
llevan relación con rl curso realizado para el téncico en Asistencia Administrativa de Empresas.
1. OVA #1 y OVA #2.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Aplicar Normas APA.
Descripción: Con los siguientes Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) se busca
que todos los aprendices tengan los conocimientos básicos al momento de implementar
las normas APA en cualquier trabajo o investigación que ellos vayan a realizar. También
identificar todas las características de una empresa, todo estos plasmado utilizando la
herramienta Word.
Pasos a seguir.
1. Evaluación de reconocimientos previos de cada objeto.
2. Los aprendices deben hacer lectura de OVA a la temática de normas APA.
3. Realizar la evaluación.
4. Los aprendices deben hacer lectura de OVA a la temática de características de
una empresa.
5. Realizar la evaluación final de cada uno de los OVA.
6. Realizar un informe detallado de todas las características de una empresa
cercana a su entorno.
7. Entrega del archivo subiendo su archivo a la plataforma del curso virtual.
8. Referencias bibliográficas.
Recursos didácticos:
Los siguientes recursos permitirán la ejecución de la actividad de una forma excelente y
adecuada con un orden ideal de cada link o enlace.
1. Normas APA.
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa11/formato_apa/index.htm
2. Características de una Empresa:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa11/caracteristicas_empre
sa/index.htm
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2. OVA #1, OVA #2 y OVA #3.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Crear una DOFA en el libro de Excel.
Descripción: Con los siguientes Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) se busca
que todos los aprendices tengan los conocimientos básicos e ideales al momento de
implementar o crear hojas de cálculo y así poder crear una matriz DOFA referente a la
empresa donde tiene contrato de aprendizaje.
Pasos a seguir.
1. Evaluación de reconocimientos previos.
2. Los aprendices deben ver el OVA de matriz DOFA.
3. Los aprendices deben hacer lectura del OVA conceptos de Excel.
4. Los aprendices deben observar el video Inicios de Excel e ir practicando en la
herramienta de Excel.
5. Realizar una hoja de cálculo en EXCEL dentro presente la matriz DOFA de la
empresa donde tiene contrato de aprendizaje.
6. Entrega del archivo subiendo su archivo a la plataforma del curso virtual.

Recursos didácticos:
Los siguientes recursos permitirán la ejecución de la actividad de una forma excelente y
adecuada con un orden ideal de cada link o enlace.
1. OVA DOFA:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa9/metodo_foda/index.htm
2. Conceptos de Excel:
http://ovaexcel.blogspot.com/
3. Inicios de Excel:
https://www.youtube.com/watch?v=yKWFMgurUnU
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Concluciones.
Las cursos en línea o estudios virtuales siempre tienen ciertos recursos o materiales que

ayudan de una forma adecuada y significativa en estos procesos de formación, y a estos se

conoce como Objetos Virtuales de Aprendizaje. Es decir, son todos esos elementos de forma

magnetica que ayudan en el aprendizaje o enseñanza tanto para los estudiantes como para los

profesores.

Para finalizar, estas herramientas digitales las pueden usar todos los profesores como una

extensión para conocer el proceso de los estudiante en cada una de las tematicas que esten

abordadno, es decir, que puedan monitorear qué tan importante y viable fue el material para los

alumnos. Entonces puede usar, reutilizar y actualizar constantemente los documentos e

información que integre en los OVA, estos debemos mirar que se puede adaptar a cualquier

plataforma LMS o plataformas de educación virtual.

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Bibliografía.
Acuña, M. (Marzo de 2017). evirtualplus. Obtenido de evirtualplus:
https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/

Alarcón, M. P. (2015). slideplayer.es. Obtenido de slideplayer.es: https://slideplayer.es/slide/4414211/

Poveda, A. (2011). Los objetos de aprendizaje: aprender y enseñar de forma interactiva en biociencias.
ACIMED, 2.

Prendes Espinosa, M. P., Martínez Sánchez, F., & Gutiérrez Porlán, I. (2008). PRODUCCIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO: LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE. RIED.