IES VICENTE ALEIXANDRE MATEMÁTICAS 3º ESO

EXAMEN FUNCIONES FECHA: _____________

NOMBRE: _____________________________________________________ GRUPO: _________

1.- [4.1.1] (2 puntos) Un tren de mercancías salió de un apeadero situado a cierta distancia de la
Estación de Santa Justa. Instantes después partió, de la propia Estación, un tren Talgo.
Supondremos que las velocidades de ambos trenes era uniforme, y sus gráficas distancia-tiempo
las siguientes:

a) (0’2 p) ¿A qué tren corresponde la gráfica A? ¿Y la B? Explica por qué.

b) (0’15 p) ¿A qué distancia de la Estación de Santa Justa se encuentra el apeadero del que partió
el mercancías?
c) (0’15 p) ¿Cuánto tiempo después de salir el tren de mercancías se puso en marcha el Talgo?
d) (0’2 p) ¿Cuál de los dos trenes llevaba una velocidad mayor? Explica por qué.
e) (0’3 p) ¿Cuál era la velocidad, en km por minuto de cada uno de los trenes?
f) [4.2.1] [4.2.2] [4.2.3] (1 punto) Si los dos trenes hubiesen viajado por la misma vía y en el mismo
sentido, ¿transcurrido cuánto tiempo desde que salió el mercancías se produciría el encuentro
entre ellos? ¿A qué distancia de Santa Justa?

2.- [4.2.1] (2 puntos) Halla la ecuación de las siguientes rectas:

a) Tiene pendiente 2 y pasa por el punto (-1,5).
b) Pasa por los puntos (-1,-4) y (1,-2).
c) Es paralela a la recta 2x - y = 7 , y tiene ordenada en el origen 1.
d) Pasa por el punto (4,0) y es paralela al eje X. ¿Cuál erá la ecuación de la recta perpendicular?

3.- [4.1.4] (1 punto) Asocia razonadamente cada gráfica con su expresión analítica
 4.- [4.1.2] (2 puntos) Estudia las características (dominio, imagen o recorrido, continuidad, simetría,
periodicidad, monotonía y extremos (absolutos y relativos) ) de la siguiente función:

5.- [4.1.3] (1 punto) Una cisterna contiene 5 l de agua para pulverizarla en una terraza. Tarda 10
minutos en vaciarse. En cuanto se vacía, hay un mecanismo que la llena en 2 minutos.
a) (0’5 p) Representa la función tiempo-cantidad de agua.
b) (0’25 p) Explica si la función es periódica.
c) (0’25 p) Durante la primera media hora, ¿en qué momentos está llena? ¿Y vacía?
PUNTO EXTRA: Si a las 12:00 de la mañana la cisterna está llena, ¿qué cantidad de agua tendrá
a las tres de la tarde? ¿Y a las 15:15 ¿Y a las 15:30?

6.- [4.3.1] (2 puntos) El beneficio obtenido por la producción y venta de x artículos viene dado por la
función B(x) = - x2 + 320 x – 6000. Se pide:
a) Representa gráficamente la función.
b) ¿A cuánto asciende el beneficio de la empresa si no produce artículos?
c) Determina el número de artículos que hay que producir y vender para que el beneficio sea
máximo.
d) Determina cuántos artículos se deben producir y vender para que ka empresa empiece a tener
ganancias.
e) ¿A partir de cuántos artículos empezará a tener pérdidas de nuevo la empresa?

CONSEGUIDO
NO
ESTÁNDARES EVALUADOS CONSEGUIDO CON NO
EXCELENTE
DIFICULTAD TOTALMENTE

4.1.1. Interpreta el comportamiento de una función dada gráficamente y asocia enunciados

de problemas contextualizados a gráficas.
4.1.2. Identifica aspectos relevantes de una gráfica (dominio, crecimiento, máximo, …)
interpretándolos dentro de su contexto.
4.1.3. Construye una gráfica a partir de un enunciado contextualizado describiendo el
fenómeno expuesto.
4.1.4. Asocia razonadamente expresiones analíticas a funciones dadas gráficamente.
4.2.1. Determina las diferentes formas de expresión de la ecuación de la recta a partir de
una dada (Ecuación punto pendiente, general, explícita y por dos puntos), identifica
puntos de corte y pendientes y las representa gráficamente.
4.2.2. Obtiene la expresión analítica de la recta asociada a un enunciado y la representa.
4.2.3. Formula conjeturas sobre el comportamiento del fenómeno que representa una
gráfica y su expresión algebraica.
4.3.1. Calcula los elementos característicos de una función polinómica de grado dos y la
representa gráficamente.