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GRUPO
TUTOR
Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Colaborativo Plan de Mejoramiento para el trabajo en
equipo y desempeño académico
Describa como ha sido su desarrollo del grupo colaborativo
en este grupo. Valore el trabajo de sus compañeros (as), de Dialogue con su grupo sobre los aspectos
acuerdo a lo que se esperaba que realizaran. NO coloque esenciales y las acciones puntuales que deben
calificaciones numéricas, escriba, desde cómo ha sido la realizar para mejorar la aplicación de sus
percepción del estudio de parte del grupo, su motivación, Funciones cognoscitivas en el proceso de
aprendizaje, interacción y responsabilidad frente a los aprendizaje en Usted y en su grupo, para el
compromisos que deben asumir. momento 3.
Escriba aquí Escriba aquí
Mi desarrollo ah sido bueno, he hecho mi participación con En el primer trabajo opte por tomar la iniciativa
cada uno de los puntos sugeridos en la guía. Logre ingresar de consolidar el trabajo grupal y estar en
a partir del 18 a participar debido a que tengo a mi hijo en constante atención para que todos participaran
delicado estado de salud el cual requiere de mi cuidado de manera activa.
tiempo completo. Entonces he trabajo como he podido de
En este trabajo no hubo iniciativa de nadie, con
acuerdo al tiempo disponible. Es por esto que e elegido
lo observado en foro dos compañeras decidieron
esta modalidad de estudio.
consolidar el colaborativo entre las dos,
excluyendo a los demás compañeros.
PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN
otras cosas que suceden a nuestro alrededor.; por ejemplo, al leer este texto
papeles sobre la mesa, otros ruidos de fondo. Los muebles de la habitación. Etc;
es decir, estamos llevando a cabo una selección de toda la información que nos
grado de atención mayor o menor; de esta forma cuanto más pequeño son los
niños mantienen menos atención y cambian con más facilidad al ser más
Metodología Enfoque
(Cual sería el Cualitativo
enfoque de su
investigación, y
porqué; los
instrumentos Watzlawick (1921- ) [88] considera que la realidad es resultado de la
para recolección comunicación. El niño aprende lo que es el mundo en función a las
de información y
para evaluar la construcciones que sus padres hacen para él, por lo tanto, la primera
información) construcción de larealidad se hace en la familia.
Diseño
Técnicas
Instrumentos
Diseñó:
Astrid Sofía Suárez Barros
Directora y Docente ECSAH